誰能吃到蘋果小班語言教案

1、efforts may not be equal to success, but the hard work of chasing your dreams will let you find a better self, a silent self who strives to enrich and quiet yourself.通用參考模板（頁眉可刪）誰能吃到蘋果小班語言教案 作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是為大家整理的誰能吃到蘋果小班語言教案，歡迎閱讀與收藏。設(shè)計意圖：故事簡單有

2、趣，適合幼兒的年齡特點。小朋友剛?cè)雸@禮貌教育必不可少，因此設(shè)計了動物間的問好情境，便于加強(qiáng)禮貌教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時在活動中借助各種游戲，達(dá)到并促進(jìn)小朋友語言能力的發(fā)展，還讓幼兒體驗小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、看看，想想，猜猜動物們摘蘋果的方法，樂意用自己的語言表達(dá)。2、感受故事情景的趣味性，體驗小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：背景圖一幅、小鳥、小猴、大象、小老鼠圖片、蘋果若干、故事錄音?；顒又攸c：理解不同的動物吃到蘋果的本領(lǐng)?；顒与y點：感受互相幫助和與同伴分享的快樂?；顒舆^程：一、猜一猜是誰師：今天崔老師給你們請來了好多朋友，想知道他們是誰嗎？

3、一起來猜一猜，看仔細(xì)啰。（老師模仿大象甩長鼻的動作，小猴撓腮爬樹的動作，小鳥飛的動作，請幼兒猜出動物的名字）二、誰能吃到蘋果師：小動物們今天來干什么呢？我們一起來看一看。1、你怎么知道它們是來吃蘋果的？2、蘋果長的什么樣？3、它們誰能吃到蘋果？怎樣吃到的？（根據(jù)幼兒的回答用圖片幫助幼兒理解小動物怎樣用自己的本領(lǐng)吃蘋果）用動作邊模仿邊學(xué)說：大象用長鼻子卷了一個蘋果，小猴爬到樹上摘了一個蘋果，小鳥飛到樹上啄了一個蘋果4、小動物們都摘到了蘋果，非常高興，大家一起唱起了蘋果歌（幼兒集體演唱）三、想辦法幫助小老鼠師：一只小老鼠看到了剛才發(fā)生的事，它走過來輕輕的說：我也想吃蘋果！可是大家都在吃蘋果沒有聽到它的聲音，寶寶們你們聽見小老鼠說什么了？（幼兒學(xué)說小老鼠的話）提問：誰能幫助小老鼠吃到蘋果呢？（幼兒猜想并回答）四、欣賞故事小老鼠吃到蘋果了嗎？是誰幫助了它？我們一起來聽一聽故事（聽錄音）提問：小老鼠吃了蘋果了嗎？是誰幫助它的？大象對小老鼠說什么的？（學(xué)說大象的話）怎樣幫助它的？五、分享小動物們都吃到了蘋果，真開心，聽說我們也