2021年小學(xué)情感作文匯編9篇

1、my heart is unwilling to move forward. the road is too far away and i feel too tired. when love becomes so barren, my heart has no place to belong.（頁眉可刪）2021年小學(xué)情感作文匯編9篇 小學(xué)情感作文 篇1今天下午，老師測我們跳繩，我和劉思宇帶人跳了68個，還有人跳了90多下呢，練習(xí)完小朋友都走了，舅舅還沒接我，最后我用王老師的手機給媽媽打電話，讓舅舅來接我。媽媽問我是不是犯錯誤被老師留下，我沒聽清就說：“嗯”過了一會兒媽媽著急的給老師打電話，準(zhǔn)

2、備讓老師狠狠的批評我，可是媽媽誤會了我。小學(xué)情感作文 篇2親情，只在我懂事之前。一個月前，一份“淡淡”的親情也斷開了，奶奶的溺愛也使我沒有任何安全感。長大還沒有，也許我就是自己的親人。媽媽，在我遙遠的記憶里，你是百般呵護我的。現(xiàn)在，一切都沒有了，只在每學(xué)期的開學(xué)時，送我回學(xué)校。爸爸，兩個月沒見了，你還好么？你天天在鄭州忙東忙西的，我想你了，國慶節(jié)你回來么？姐姐，你走了以后，我就沒人說話了，你知道一個人在家多寂寞么？不是玩電腦，就是看電視，我在家過的日子太寂寞。我在家天天希望快點兒開學(xué)！想起小時侯去八里溝玩，開著車在路上有說有笑的，當(dāng)時我們還在一起玩水。想起小時侯，我生病了，在住院部，你們臉上關(guān)

3、切、溫暖的笑，我感覺我是天下最幸福的人。我希望全家團聚，不希望四分五裂！為什么我爸讓我轉(zhuǎn)學(xué)我不轉(zhuǎn)，這個理由我想了好久沒想清楚，只是內(nèi)心有一種直覺一直在提醒我不能轉(zhuǎn)學(xué)?，F(xiàn)在我想清楚了，因為這里的友情重于親情，這里有同學(xué)的真誠、老師的理解，有我想要的溫暖。我想要親情，但現(xiàn)在只能用友情來不這個缺口。感情里少了一個，不正常。我好想讓它變正常！小學(xué)情感作文 篇3今天我和媽媽發(fā)生了誤會，媽媽說：“你去抄小豬唏哩呼嚕的好詞吧?！蔽艺f：“行，”可是，一會兒媽媽說：“你在干什么？”我說：“我在抄小豬唏哩呼嚕的好詞呀?！眿寢屨f：“我以為你在抄歌詞呢，媽媽誤會你了，是媽媽錯了，媽媽向你道歉?！毙W(xué)情感作文 篇4解讀

4、小學(xué)作文與情感的關(guān)系小學(xué)階段兒童的思維，總是直接跟情感體驗相聯(lián)系。因此，作文教學(xué)就情感誘發(fā)而言，尤為重要。走進大自然，陶冶情感。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個認(rèn)識過程，情感是伴隨著認(rèn)識活動而產(chǎn)生的。列寧曾說過：“沒有人的感情就從來沒有也不可能有人對真理的追求”。這正說明了情感對人的認(rèn)識和活動有著巨大的推動作用。孩子們要帶著情感認(rèn)識周圍的世界，必須走進大自然，對太陽、樹木、花朵、云彩以及自然界各種各樣的色彩和音樂進行了解，不僅用智慧，而且整個地用心靈來感知一切。因此，教師要有目的、有計劃、有準(zhǔn)備地組織學(xué)生開展參觀、比賽、游覽及其它有益的活動，努力開辟第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情感?？山M織春游

5、或秋游活動，要求寫記一個游覽活動的作文；讓學(xué)生觀看一場緊張的球賽，要求寫記一次球賽的作文。細致觀察，深刻認(rèn)識，豐富情感。學(xué)生只有在認(rèn)真地觀察、深刻地認(rèn)識了客觀事物后，才會使自己的情感與之產(chǎn)生共鳴，從而寫出一篇好_。這正符合作文“積理必富而為文始佳”的道理。平時，學(xué)生對周圍大量的人、物、事往往視而不見，主要原因是學(xué)生的注意力容易分散，不懂得如何去觀察、認(rèn)識事物。因此，教師要教育學(xué)生做生活的有心人，引導(dǎo)他們從不同角度觀察和認(rèn)識事物。應(yīng)在觀察中豐富和發(fā)展學(xué)生的高級情感，包括道德感、美感等，使學(xué)生的生活情趣更加高尚，生活的感受也會更加深刻，更加敏感。讓他們的心靈與事物間搭起一座情感的橋梁，從而通向“為

6、文始佳”的目的地。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感?！白魑碾y”是學(xué)生寫作心理的一大障礙。指導(dǎo)小學(xué)生作文，不能采取硬性命題的做法。小學(xué)生情感豐富，善于想象，易受感染，必須調(diào)整小學(xué)生的作文心境。蘇聯(lián)教育家聶恰耶娃就主張，把作文訓(xùn)練同閱讀、美術(shù)、音樂等學(xué)科聯(lián)系起來，在帶動學(xué)生情感的前提下，讓他們攝取自然界和社會生活的內(nèi)容。因此，在指導(dǎo)習(xí)作時，教師要根據(jù)小學(xué)生的心理特點，用語言或借助電教手段，通過朗讀、評論樂曲、看畫面等把學(xué)生帶到特定的意境中去感受，去聯(lián)想，從而使學(xué)生入境生情，浮想聯(lián)翩，繼而有感而發(fā)。如在教賣火柴的小女孩時，首先引導(dǎo)學(xué)生想象，在腦海里再現(xiàn)小女孩凍死街頭的悲慘畫面，引發(fā)情感。其次，通過朗讀，傳達這幅悲

7、慘畫面所蘊含的思想感情，情感又使浮現(xiàn)在學(xué)生腦海里的畫面更鮮明，形象和情感相互起作用，把學(xué)生帶進童話世界。最后，可讓學(xué)生動筆寫一篇給賣火柴的小女孩一封信的作文，情感撥動了學(xué)生寫作的筆頭，收到了此時無聲勝有聲的教學(xué)效果。以情感為中心的作文教學(xué)框架，揭示了作文教學(xué)的特點和規(guī)律，只有抓住情感，才可獲“文、道”之得，作文教學(xué)的目的任務(wù)才能得以完成。小學(xué)情感作文 篇5親情，只在我懂事之前。一個月前，一份“淡淡”的親情也斷開了，奶奶的溺愛也使我沒有任何安全感。長大還沒有，也許我就是自己的親人。媽媽，在我遙遠的記憶里，你是百般呵護我的?，F(xiàn)在，一切都沒有了，只在每學(xué)期的開學(xué)時，送我回學(xué)校。爸爸，兩個月沒見了，你

8、還好么？你天天在鄭州忙東忙西的，我想你了，國慶節(jié)你回來么？姐姐，你走了以后，我就沒人說話了，你知道一個人在家多寂寞么？不是玩電腦，就是看電視，我在家過的日子太寂寞。我在家天天希望快點兒開學(xué)！想起小時侯去八里溝玩，開著車在路上有說有笑的，當(dāng)時我們還在一起玩水。想起小時侯，我生病了，在住院部，你們臉上關(guān)切、溫暖的笑，我感覺我是天下最幸福的人。我希望全家團聚，不希望四分五裂！為什么我爸讓我轉(zhuǎn)學(xué)我不轉(zhuǎn)，這個理由我想了好久沒想清楚，只是內(nèi)心有一種直覺一直在提醒我不能轉(zhuǎn)學(xué)。現(xiàn)在我想清楚了，因為這里的友情重于親情，這里有同學(xué)的真誠、老師的理解，有我想要的溫暖。我想要親情，但現(xiàn)在只能用友情來不這個缺口。感情里

9、少了一個，不正常。我好想讓它變正常！小學(xué)情感作文 篇6我是一個12歲的女孩，已經(jīng)上6年級了，不過我認(rèn)為我現(xiàn)在真的有些跟不上社會了！我們班和我年齡一樣的有許多，可是我認(rèn)為他們真的很成熟，畢竟才小學(xué)啊，可是小學(xué)就有很多很多的男生女生談戀愛了！我想這樣的問題應(yīng)該不只是發(fā)聲在我身邊吧，連小學(xué)2年級的都，唉！是我真的跟不上這個時代了嗎？前天去外婆家，見到了自己從小一起長大的好朋友，田田，我們可能是好久不見了，我感覺她說話的語氣變了，以前很像個男孩子的假小子，去哪了，她現(xiàn)在變的很詩文了，有一種小家碧玉的感覺，反而讓我感覺很不習(xí)慣，好像和姐姐19歲時談戀愛的感覺！我以為我多想了，沒想到她對我說“你們班的有談

10、戀愛的嗎？”我沒有否認(rèn)，我問她，“你們班有嗎”她笑了笑，不說我也明白了。我們一起去了她家，我看到她的房間里，掛了幾張照片，我還以為是全家福呢，沒有想到的是，既然是她班的男孩子，我問田田“你是不是喜歡他啊”田田竟然沒有否認(rèn)，我又問田田“你們什么關(guān)系啊？不會是男女朋友吧”我是和她開玩笑的，而田田卻說“你怎么知道”！我想很多上小學(xué)的朋友看到應(yīng)該深有感觸吧！不過，我還要對大家，當(dāng)然還有我的好朋友，田田說，畢竟才是小學(xué)啊，還是要以學(xué)業(yè)為主的，小學(xué)就被這些事情困擾，你以后的生活會有許多的煩惱的！小學(xué)情感作文 篇7電風(fēng)扇悠閑地跳著華爾茲，窗外不時傳來涼爽的清風(fēng)，多么美妙的時刻啊，卻要用睡覺來打發(fā)。依我看來，

11、同學(xué)們肯定實在睡不著咯。老師也累了，趴在桌子上，試圖休息一會兒，一場“偉大”的地下黨工作就這樣拉開了序幕。幾位好學(xué)生不肯放過一丁點兒時間，埋著頭奮筆疾書；同桌之間也展開了拉鋸戰(zhàn)，你一腳我一腳，打得不可開交；兄弟們在下面打手勢，就連“剪刀石頭布”這類貌似不起眼的游戲，這時候也分外流行呢?！翱彀涯愕膍p3拿來，我也要聽！”只見前面的女生正在想同桌索要mp3，同桌也不是小肚雞腸之人，雖有萬分不情愿，也必須割舍?！肮鼻懊娴呐靡獾匦α似饋?。那邊的窗簾里好像有什么動靜，不用說，肯定是有男生在里面開大了。文靜一點的女生嘛，有的看書，有的睜著那雙漂亮的大眼睛，望著窗外一碧如洗的藍天，也不知道在琢磨

12、些什么班上漸漸嘈雜起來了。“誰！”之間老師猛地一抬頭，同學(xué)們又立刻低下頭去，裝作熟睡的樣子，有的實在夸張，竟然打起了酣?？上О。袔讉€動作不夠敏捷的同學(xué)被老師的舉動猝不及防，給逮了個正著，被老師講上了講臺，進行必輸無疑的“談判”。好一會兒，談判結(jié)束。幾位苦命的孩子垂頭喪氣的回了座位，老師又一次進入休眠狀態(tài)。然而，“地下黨工作”有一次如火如荼起來了?？吹竭@里，我想笑卻怎么也笑不出來。臨近畢業(yè)了，同學(xué)們的每一滴每一滴歡樂都格外令人珍惜。這六年來，我們一起哭過笑過。一起體驗過童年的歡樂，知道了什么才叫真正的朋友。轉(zhuǎn)眼間，就到了說“再見”的時候，我怎能舍得？我時常在想，如果天底下有不散的宴席那該有多好啊，這樣人們也不會面臨分別的痛楚啊，可這都只是憑空幻想罷了。我知道，不管怎么樣，我們都是一生一世的朋友，對嗎？老師又抬頭了，我立刻把頭埋下去，很深很深小學(xué)情感作文 篇8昨天，媽媽問我，：“你的長命鎖呢？”我說：“我不知道啊?！眿寢尵秃車?yán)厲的批評我說：“你怎么老是丟東西，下次如果你還是丟東西的話，我就一個月不給你買好東西?！笨珊髞韹寢屨业搅宋业拈L命鎖，我才對媽媽說：“媽媽，您誤會我了?！眿寢尳K于