人教版語文一年級下冊《松鼠和松果》PPT課件

1、猜一猜猜一猜 形狀像耗子，形狀像耗子， 活像猴子，活像猴子， 爬在樹枝上，爬在樹枝上， 忙著摘果子。忙著摘果子。 10.松鼠和松果松鼠和松果 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。 2.2.認(rèn)識本課生字。認(rèn)識本課生字。 3.3.初步了解課文內(nèi)容，弄明白松鼠初步了解課文內(nèi)容，弄明白松鼠 和松果之間的關(guān)系。和松果之間的關(guān)系。 自讀提示：自讀提示： 1.1.借助多媒體認(rèn)真聽課文，把不認(rèn)借助多媒體認(rèn)真聽課文，把不認(rèn) 識的字做上記號。識的字做上記號。 2.2.借助拼音讀課文，把課文讀正確。借助拼音讀課文，把課文讀正確。 3.3.圈出本課生字，多讀幾遍，并用圈出本課生字，多

2、讀幾遍，并用 恰當(dāng)?shù)霓k法識記生字。恰當(dāng)?shù)霓k法識記生字。 4.4.再讀課文，標(biāo)上自然段。再讀課文，標(biāo)上自然段。 松鼠松鼠 松果松果 我我 會會 認(rèn)認(rèn) 聰聰 活活 潑潑 以以 忽忽 然然 眨眨 如如 主主 意意 總總 c c n n hu hu p p h h 聰聰 活活 潑潑 忽忽 rnrn zh zh r r z zn n 然然 眨眨 如如 總總 y y zh zh y y 以以 主主 意意 開火車認(rèn)讀開火車認(rèn)讀 讀一讀讀一讀 聰聰明明 活潑活潑 忽然忽然 如如果果 總總有有 以以后后 主意主意 眨眨眼睛眼睛 我能思考我能思考 f1.1.森林里的松果怎么樣？森林里的松果怎么樣？ f2.2.小松

3、鼠看見松果想到了什么？小松鼠看見松果想到了什么？ f3.3.松鼠有了什么好主意？松鼠有了什么好主意？ f4.4.將來這里是什么樣子呢？將來這里是什么樣子呢？ 每個松果都那么香，那么可口。每個松果都那么香，那么可口。 2.忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了: 如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，如果光摘松果，不栽松樹，總有一天， 一棵松樹也沒有了！一棵松樹也沒有了！ 3.沒有了松樹，沒有了森林，以沒有了松樹，沒有了森林，以 后小松鼠、小小松鼠、小小小松后小松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠鼠他們吃什么呢？到哪兒去住呢？他們吃什么呢？到哪兒去住呢？ 小松鼠高興極了，他想：小松鼠高興極

4、了，他想：將來，這將來，這 里一定是一片更茂密的松樹林。里一定是一片更茂密的松樹林。 對，松鼠有了好主意對，松鼠有了好主意: :每次 摘松果，吃一個，就在土里埋下 一個。 春天春天, ,幾場蒙蒙細(xì)雨過后幾場蒙蒙細(xì)雨過后, , 在松鼠埋松果的地方在松鼠埋松果的地方, ,長出了長出了 一棵棵挺拔的小松樹。一棵棵挺拔的小松樹。 填一填填一填 f 松鼠（松鼠（ ），學(xué)會了摘（），學(xué)會了摘（ ）吃。但）吃。但 是，他想：如果光摘（是，他想：如果光摘（ ），不栽（）。），不栽（）。 那么，就沒有了（那么，就沒有了（ ），也就沒有了），也就沒有了 （ ）。于是，他想了一個（）：每次）。于是，他想了一個（）：每次 吃一個，就（吃一個，就（ ）一個。春天到了，）一個。春天到了， 長出了一棵棵（長出了一棵棵（ ）。）。 松鼠（ ），學(xué)會了摘（ ）吃。 但是，它想：如果光摘（ ），不栽 （ ）。那么，就沒有了（ ），也沒 有了（ ）。于是，它想了一個（ ）： 每次吃一個，就（ ）一個。春天到了，長 出了一棵棵（ ）。 聰明活潑聰明活潑 埋埋 好主意好主意 森林森林 松樹松樹松樹松樹 松果松果 松果松果 挺拔的小松樹挺拔的小松樹 填一填填一填 如果如果光摘松果光摘松果，不栽松樹不栽松樹，總有一天，總有一天， 一棵松樹也沒有了！一棵松樹也沒有了！ 每次摘松果，吃一個，就在土里每次摘松果，吃一個，就在土