西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期作業(yè)練習(xí)

1、西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期作業(yè)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。（甲）小池（楊萬(wàn)里）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（乙）曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1寫出（甲）詩(shī)中表現(xiàn)自然景物之間親密融洽關(guān)系的詞語(yǔ)。（答出兩個(gè)即可）_2（甲）、（乙）兩首詩(shī)都寫了荷花，但寫法上各有不同，請(qǐng)指出。_3宋朝楊萬(wàn)里的這兩首小詩(shī)，你更喜歡哪一首？試作簡(jiǎn)要分析。_2. 根據(jù)要求完成下列各題。浪淘沙（其一）_，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打

2、“”，錯(cuò)的打“”。A浪淘沙是詞牌名。（_）B詩(shī)的第一句運(yùn)用夸張的修辭手法。（_）C簸的意思是顛簸。（_）D這首詩(shī)的作者劉禹錫是宋代人。（_）3這首詩(shī)的前兩句不僅寫出來(lái)黃河_的雄偉氣勢(shì)，也突出了黃河_的特點(diǎn)。4這首詩(shī)的后兩句詩(shī)人引用了民間傳說(shuō)_的故事，同時(shí)展開(kāi)想象，寫出了_的景象。3. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。寒食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。（注釋）寒食：節(jié)名，在清明前一天（一說(shuō)前兩天）。相傳起于晉文公悼念介子推，因介子推是被火燒死的，晉文公便下令這一天禁火寒食。二月：

3、寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到來(lái)年二月間有閏月，則寒食就在二月。無(wú)煙火：寒食節(jié)禁火，但窮人常常斷炊，不禁也無(wú)火。明朝（zho）：明天?？正S：空蕩的書齋。流鶯：鳴聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯。把酒：手執(zhí)酒杯，謂飲酒。杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，內(nèi)有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。1結(jié)合注釋，寫出下列詩(shī)句的意思。（1）二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。_2孟詩(shī)的前兩句借_的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人_之情。這兩句詩(shī)一寫繁華，一寫_，用的是以樂(lè)景寫哀情的_手法。3對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推”和“雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)”都寫出了寒食節(jié)禁火吃寒食的

4、習(xí)俗。B.寒食一詩(shī)借詠“寒食”寫寒士的辛酸，卻并不在“貧”字上大做文章，反而以一種幽默詼諧的自嘲，傳達(dá)出一種抓住人心的悲哀。C.寒食寄京師諸弟一詩(shī)中，詩(shī)的首句從遠(yuǎn)處著筆，遙想客中寒食的景色；末句從近處落想，實(shí)寫故園寒食的景色。這一起一收，首尾呼應(yīng)，緊扣詩(shī)題。D.孟詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人節(jié)日思親的傷感和同情民間疾苦的情懷；韋詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人離家在外的孤獨(dú)之感和對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念之情。4傳統(tǒng)節(jié)日寄托著人們的感情，請(qǐng)選擇一個(gè)節(jié)日，寫出與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的詩(shī)句，并標(biāo)明出處。節(jié)日：_詩(shī)句：_4. 閱讀古文，完成練習(xí)。寒 食_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2解釋下列詞語(yǔ)。（1）春城：_（2）御柳：_3用

5、自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。_4這首詩(shī)寫的內(nèi)容和節(jié)日有關(guān)，你還知道哪些有關(guān)節(jié)日的詩(shī)句，請(qǐng)寫兩句。_，_。5文中運(yùn)用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的詩(shī)句是_，_。5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送魏二唐王昌齡醉別江樓橘柚吞，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？_（2）“江風(fēng)引雨入舟涼”中的“涼”包含了哪些含義？_6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，_。_，南望王師又一年。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。2詩(shī)中描寫的“河”指（_），“岳”指（_）。A長(zhǎng)江B黃河 C黃山D華山3詩(shī)的前兩句運(yùn)用了、的修辭手法，寫

6、祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含_之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；“”字則突出了山的高峻。這一句詩(shī)表現(xiàn)了。4從第三句的“_、_”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦；從第四句的“_南望、又一年_”看出了百姓對(duì)和平的渴望。5詩(shī)中表達(dá)作者對(duì)苦難百姓的同情和不忘收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)熱情的詩(shī)句是：“_。”6下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.前兩句詩(shī)展示了祖國(guó)山河的雄偉壯麗。B.一個(gè)“入”字突出了山的高峻。C.詩(shī)題點(diǎn)明了時(shí)間是秋季的夜晚。D.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱切盼望朝廷收復(fù)失地的心情。7末句“南望王師又一年”中的“又”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_7. 課內(nèi)閱讀。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，_。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，_。1把古詩(shī)補(bǔ)

7、充完整。2解釋下列詞語(yǔ)。翻墨:_卷地風(fēng)來(lái):_水如天:_3說(shuō)說(shuō)“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”的意思。_4詩(shī)人描寫的是_，表達(dá)了詩(shī)人_之情。8. 詩(shī)詞閱讀。送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里?！皠窬M一杯酒”中“盡”的意思是（ ）A.飲完B.全，都C.盡頭2“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中“故人”指（ ）A.死去的人B.老朋友C.故事中的人3詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了送別的時(shí)令是：_，地點(diǎn)是：_，景物是_和_，這樣為送別創(chuàng)造了一個(gè)愁郁的環(huán)境氣氛。4詩(shī)中作者用一個(gè)“_”字委婉地表達(dá)依依離情。5王維的這首詩(shī)由于寫出了人們深情惜別的普遍感受，后來(lái)被編入樂(lè)府，成

8、為離筵上反復(fù)吟唱的歌曲陽(yáng)關(guān)三疊。有評(píng)者認(rèn)為，這首詩(shī)中的“朝雨”扮演了一個(gè)重要角色，為什么這樣說(shuō)？_9. 讀下面的古詩(shī)，完成下面練習(xí)。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1這首詩(shī)的作者是清代詩(shī)人_，被稱為“_”之一。2“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中的“咬”“立”兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？_3寫出這首詩(shī)最后兩句的意思。_4這首詩(shī)用了什么寫法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_10. 按要求回答問(wèn)題。早發(fā)白帝城_，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，_。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，_。_，疑是銀河落九天。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這兩首古詩(shī)的作者

9、都是_朝詩(shī)人_。3這兩首古詩(shī)中都用到了什么修辭手法？舉例說(shuō)明。_4任選一首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情或感情。_11. 閱讀與理解。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。任爾東西南北風(fēng)。 任：_爾：_2這首詩(shī)常用來(lái)形容革命者在斗爭(zhēng)中什么樣的品格？_12. 品讀詩(shī)句，完成后面的練習(xí)。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1由“千磨萬(wàn)擊”想到了成語(yǔ)_。2詩(shī)句的意思是_3詩(shī)句贊美竹子_的精神品格。A.無(wú)私奉獻(xiàn)B.堅(jiān)韌頑強(qiáng)C.硬骨頭13. 閱讀參考注釋，閱讀陶淵明的歸園田居，回答下列各題。歸園田居晉陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，

10、一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。（注釋）少：指少年時(shí)代。適俗:適應(yīng)世俗。韻：本性、氣質(zhì)。塵網(wǎng)：指塵世，官府生活污濁而又拘束，猶如網(wǎng)羅。這里指仕途。羈（j）鳥(niǎo):籠中之鳥(niǎo)。池魚：池塘之魚。鳥(niǎo)戀舊林、魚思故淵，借喻自己懷戀舊居。守拙(zhu句:意思是不隨波逐流，固守節(jié)操。蔭(yn)：蔭蔽。羅：羅列。戶庭：門庭。虛室:空室。余閑：閑暇。樊(fn)籠：蓄鳥(niǎo)工具。樊，藩籬，柵欄。返自然:指歸耕園田。1我國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意蘊(yùn)豐富：關(guān)雌

11、中的男子有“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引起“_，君子好逑”的美好聯(lián)想；長(zhǎng)歌行告訴我們“少壯不努力，_”2關(guān)于歸園田居下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.“方宅”句，意思是說(shuō)圍繞住宅的土地有十來(lái)畝。方，圍繞的意思。B.“榆柳”兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C.“暖暖”兩句，遠(yuǎn)村、墟煙構(gòu)成一幅遠(yuǎn)景?！芭迸c“依依”在詩(shī)中是近義詞，因此可以互換。D.“狗吠”兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，且那么自然，那么淳樸。3對(duì)于歸園田居的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.詩(shī)中描繪的都是極為普通的田園生活情景，卻真實(shí)地反映了詩(shī)人回歸田園之后的愉快心情。B.詩(shī)中用白描手法，簡(jiǎn)練地勾畫景物，從而使詩(shī)人感情得到充分抒發(fā)。C.詩(shī)中描繪的畫面質(zhì)樸、幽靜，表現(xiàn)出一種平和、淡遠(yuǎn)的意境。D.一狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”一句的意境，與漢樂(lè)府雞鳴中“雞鳴樹(shù)高巔，狗吠深宮中”有相似之處。4請(qǐng)問(wèn)歸園田居這首詩(shī)最后一句“久在樊籠里，復(fù)得返自然”與哪一句詩(shī)相呼應(yīng)?你覺(jué)得這首詩(shī)主要表達(dá)了陶淵明什么樣的想法?_14. 古詩(shī)鑒賞。春水生杜甫二月六夜春水生，門前小灘渾欲平。鸕鶿鸂鶒莫漫喜，吾與汝曹俱眼明。注釋唐肅宗上元二年（761年）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作春水生二首。鸂鶒（x ch）：一種水鳥(niǎo)。汝曹：你們，指水鳥(niǎo)。（1）詩(shī)中寫出了春水的哪些特點(diǎn)？_（2）詩(shī)歌后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？_15. 閱讀下