荷花教學課件

1、 把課文讀正確、讀準字音，把課文讀正確、讀準字音， 讀通順。讀通順。 給課文標上小節(jié)號，看看課給課文標上小節(jié)號，看看課 文的哪些小節(jié)，直接描寫了荷花？文的哪些小節(jié)，直接描寫了荷花？ 學習要求: 夢夢 荷荷 昨昨止止 幅幅 佛佛 冒冒仿仿 記記 園園 看清字形，讀準字音看清字形，讀準字音 挨挨擠擠挨挨擠擠 翩翩起舞翩翩起舞 蓮蓬蓮蓬 仿佛仿佛 蜻蜓蜻蜓 荷花荷花 碧綠碧綠 舞蹈舞蹈 清香清香 衣裳衣裳 破裂破裂 飽脹飽脹 清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑 去。去。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個

2、碧綠的大圓盤。白荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白 荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全 都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上 要破裂似的。要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一 朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫

3、，那畫家的本領 可真了不起?？烧媪瞬黄?。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一 陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池 的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來， 告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢 過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢過了好一會

4、兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 清早，我到公園去玩，一清早，我到公園去玩，一 進門就聞到一陣清香。我趕緊進門就聞到一陣清香。我趕緊 往荷花池邊跑去。往荷花池邊跑去。 清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。 我趕緊往荷花池邊跑去。我趕緊往荷花池邊跑去。 1.從這兩句話中，你知道那些信息？從這兩句話中，你知道那些信息？ 2.作者作者是怎樣看荷花的？找出文中詞語。是怎樣看荷花的？找出文中詞語。 讀讀課文第二小節(jié)，找出 你認為最能表現(xiàn)荷花美的句子， 用波浪線勾畫出來，然后多讀 幾遍。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷花已經(jīng)開了不少了。 荷葉荷葉 挨挨擠擠的

5、，像一個個碧綠的大挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大 圓盤。白荷花在這些大圓盤之間圓盤。白荷花在這些大圓盤之間 冒出來。有的才展開兩三片花瓣冒出來。有的才展開兩三片花瓣 兒。有的花瓣兒全都展開了，露兒。有的花瓣兒全都展開了，露 出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花 骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破 裂似的。裂似的。 荷葉挨荷葉挨 挨擠擠的，挨擠擠的， 像一個個像一個個 碧綠的大碧綠的大 圓盤圓盤。 1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請同學們在圖 中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。 2.“挨挨擠擠”這個詞說明了什么？ 3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？

6、荷葉多、密。 荷葉 比喻句 你從哪些詞語或語句 中體會到荷葉的綠、 多、圓？ 思考（一） 荷花已經(jīng)開了不少了。荷花已經(jīng)開了不少了。 荷葉荷葉 挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大 圓盤。白荷花在這些大圓盤之間圓盤。白荷花在這些大圓盤之間 冒出來。有的才展開兩三片花瓣冒出來。有的才展開兩三片花瓣 兒。有的花瓣兒全都展開了，露兒。有的花瓣兒全都展開了，露 出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花 骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破 裂似的。裂似的。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 白荷花在這些大圓盤之間 地長出來

7、. 使勁地、不停地、急切地、筆直地、高高地、痛痛快快使勁地、不停地、急切地、筆直地、高高地、痛痛快快 地、爭先恐后地、生機勃勃地、興高采烈地、精神抖擻地、爭先恐后地、生機勃勃地、興高采烈地、精神抖擻 地、喜氣洋洋地地、喜氣洋洋地） 小組交流提示 小組的每位成員在組內(nèi)發(fā)小組的每位成員在組內(nèi)發(fā) 言。說一說言。說一說“冒冒”還可以換成還可以換成 別的什么字？別的什么字？ 長、鉆、伸、露、探、沖長、鉆、伸、露、探、沖 白荷花在這些 大圓盤之間冒 出來。 小組交流： 這些白荷花冒出來以后，它們想干什這些白荷花冒出來以后，它們想干什 么呢？么呢？ 白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤之間冒冒出來，仿佛

8、出來，仿佛 （ ） 小組交流： 1 1、白荷花在這些大圓盤之、白荷花在這些大圓盤之 間冒出來，間冒出來，仿佛仿佛想看看外想看看外 面這個精彩的世界。面這個精彩的世界。 2 2、白荷花在這些大圓盤之、白荷花在這些大圓盤之 間冒出來，間冒出來，仿佛仿佛想深深地想深深地 吸一口新鮮的空氣。吸一口新鮮的空氣。 3 3、白荷花在這些大圓盤之、白荷花在這些大圓盤之 間冒出來，間冒出來，仿佛仿佛在盡情地在盡情地 展示自己的美麗。展示自己的美麗。 4 4、白荷花在這些大圓盤之、白荷花在這些大圓盤之 間冒出來，間冒出來，仿佛仿佛在進行時在進行時 裝表演。裝表演。 課文第二自然段中還有 哪些你認為能表現(xiàn)荷花 美的

9、句子讀給我們聽一 聽，把你的感受告訴我 們！ 思考（二） 荷花已經(jīng)開了不少了。荷花已經(jīng)開了不少了。 荷葉荷葉 挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大 圓盤。白荷花在這些大圓盤之間圓盤。白荷花在這些大圓盤之間 冒出來。冒出來。有的才展開兩三片花瓣有的才展開兩三片花瓣 兒。有的花瓣兒全都展開了，露兒。有的花瓣兒全都展開了，露 出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花 骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破 裂似的。裂似的。 * 剛開 全開 將開 有的有的才展開兩三片花瓣兒才展開兩三片花瓣兒。 有的花瓣兒全都展開了 有的有的還是花骨朵兒還是花骨朵兒

10、 小組學習提示小組學習提示 1 1、每個小組選擇你們最喜歡、每個小組選擇你們最喜歡 的一種姿態(tài)的荷花，相互的一種姿態(tài)的荷花，相互 說說喜歡的原因。說說喜歡的原因。 2 2、小組內(nèi)用自己的讀書方式，、小組內(nèi)用自己的讀書方式， 讀一讀你們所喜歡的描寫讀一讀你們所喜歡的描寫 荷花的句子。荷花的句子。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷花已經(jīng)開了不少了。 荷葉荷葉 ， 像一個個像一個個 。白荷花在這些大圓盤之。白荷花在這些大圓盤之 間間 。有的才。有的才 。有的花瓣。有的花瓣 兒兒 ，露出，露出 。有的還。有的還 是是 ，看起來，看起來 。 這么多的白荷花，一朵有這么多的白荷花，一朵有 一朵的姿勢?？纯催@一朵很美

11、；一朵的姿勢?？纯催@一朵很美； 看看那一朵，也很美。如果把看看那一朵，也很美。如果把 眼前的這一池荷花看作一大幅眼前的這一池荷花看作一大幅 活的畫，那畫家的本領可真了活的畫，那畫家的本領可真了 不起。不起。 這么多的白荷花，一朵有這么多的白荷花，一朵有 一朵的姿勢?？纯催@一朵很美；一朵的姿勢?？纯催@一朵很美； 看看那一朵，也很美。如果把看看那一朵，也很美。如果把 眼前的這一池荷花看作眼前的這一池荷花看作一大幅一大幅 活的畫活的畫，那畫家的本領可真了，那畫家的本領可真了 不起。不起。 如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活 的畫，那畫家的本領可真了不起。的畫，那畫家的本領可真了不起