學(xué)校一班級班主任心得___

1、學(xué)校一班級班主任心得_ 工作心得還是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路。通過工作心得,使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認識上來。下面我給大家整理的學(xué)校一班級班主任心得_五篇，盼望大家喜愛! 學(xué)校一班級班主任心得_1 學(xué)校班主任特別是一班級的班主任，是一個復(fù)合性主角。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲?地指出他的不足，并幫忙他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛

2、苦，是指每一天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情景。盡管這樣，下頭我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學(xué)自覺性和自控力都比較差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐煩細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對同學(xué)中消失的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時訓(xùn)練，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細處關(guān)愛，親近同學(xué) 愛，

3、是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡快的一件事!” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)討論證明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重詳情。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注重詳情訓(xùn)練，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個

4、人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡桶嗉壍耐瑢W(xué)對自我的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自我做到，并且做得更好。要求同學(xué)講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自我就做到順手撿拾垃圾。要求同學(xué)不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)同學(xué)都能做到講衛(wèi)生不遲到

5、，個個講禮貌守紀(jì)律。 五、準(zhǔn)時表揚，延遲批判 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學(xué)身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽的信念?！苯踢^低班級的老師都明白：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，并且同學(xué)由于受了批判，留意力長時間集中在自我的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一情景，我實行延遲批判，這樣既培育同學(xué)快樂的心情體驗，又賜予其改正和回到的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。 六、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個同學(xué)都有潛

6、力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫忙他們樹立起克服困難的信念和士氣。 “讓孩子永久生活在期望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 當(dāng)老師的都明白，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能仔細的根據(jù)你的要求去做; 總之，學(xué)校班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是學(xué)校低班級的班主任，要帶好一班孩子，訓(xùn)練好一班人，的確不簡單。但學(xué)校低班級又是同學(xué)剛跨入校門，理解人生觀世界觀的起始階段，因而，學(xué)校低班級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自我布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和

7、訓(xùn)練他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，必需會到達令人滿足的效果。 學(xué)校一班級班主任心得_2 我擔(dān)當(dāng)一班級(2)班的班主任工作。我班共有39名同學(xué)，其中男生22人，女生17人。我根據(jù)開學(xué)時制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)工作 1、培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一班級同學(xué)由于年齡小，自制力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要求同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立榜樣

8、。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的進取性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班團體 班團體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。團體活動，最能培育同學(xué)的分散力、團體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)進取參與學(xué)校的各項活動，如迎面接力賽、繪畫等。讓他們明白僅有團結(jié)才能成功，個人不能代替團體。每一天一大早，我總是比同學(xué)早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提示同學(xué)留意上下學(xué)途中的平安，這樣，同學(xué)不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想著生命更重要。經(jīng)過黑板報展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。 3、培

9、育有管理本領(lǐng)的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有本領(lǐng)的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，本領(lǐng)強的也不多，所以我著重培育了4個班干部：班長、四個組的小組長。除了班長、組長外，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的本領(lǐng)。4、加強與家長聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解

10、情景，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 二、月訓(xùn)練工作 班主任工作中，我嚴格將“月主題訓(xùn)練”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把同學(xué)的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求，嚴格根據(jù)學(xué)校要求細化每項工作。只是由于一班級孩子小，組織本領(lǐng)差，所以在每次活動中，孩子們的參加進取性不高。這點值得我反思，我將努力改善。 三、我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。 1、做事要貴在堅持。 自我做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能實施，但自我

11、有時就沒有對孩子的寬容，我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后轉(zhuǎn)變自我的行為，這必需要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。 2、處理好管與放的關(guān)系。 雖然一班級的學(xué)校生很小，可是老師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管許多事情，小到同學(xué)的坐立行走，穿著裝扮，大到同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情景以及班級的建設(shè)和進展，假如老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的主角，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，簡單造成同學(xué)依

12、靠性強，制造性弱，獨立性差，缺乏自我訓(xùn)練與自我管理本領(lǐng)，也簡單使班主任陷于雜務(wù)，疲乏不堪，不利于自身的完善與進展。要多放手讓同學(xué)去做，去管。 班主任的工作是辛苦的，也是歡快的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。 學(xué)校一班級班主任心得_3 本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校和班級的訓(xùn)練工作方案，針對低班級同學(xué)特點，進取開展以愛心訓(xùn)練為主線，以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范和三自本領(lǐng)為突破口的系列訓(xùn)練活動，收到一些成效?，F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下： 一、切實加強同學(xué)的日常行為訓(xùn)練，自覺養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自控本領(lǐng)。同

13、時讓同學(xué)明白仔細傾聽是敬重他人的表現(xiàn)。 首先對他們連續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓究竟。一學(xué)期來，我針對班上同學(xué)實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，每一天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的本領(lǐng)方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的資料，記在心中，要說得出來。這些方法對同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必需的促進作用。此刻同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控本領(lǐng)

14、，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。 2、建立全班同學(xué)輪番值日制度，培育自育本領(lǐng)。使他們熱愛勞動，熱愛團體。 為了培育同學(xué)自育本領(lǐng)和競爭意識，讓每個兒童都有熬煉的機會，我實行了全班同學(xué)輪番當(dāng)衛(wèi)生委員后。實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅僅自我嚴格地遵守紀(jì)律，并且表現(xiàn)出較強的工作本領(lǐng)和職責(zé)感。經(jīng)過值日，使我進一步認識到：同學(xué)是班級的主體，同學(xué)是班級的仆人，每個同學(xué)都有組織和管理好自我班團體的職責(zé)和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，從而激勵同學(xué)更加熱愛自我的班團體。 3、加強同學(xué)一日常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)自理本領(lǐng)。 這學(xué)期我依據(jù)同學(xué)的特點，結(jié)合我班實際，實行了班干部帶頭表率、同桌“小老師”督導(dǎo)的措

15、施，切實做到了“榜樣就在身邊，耳邊警鐘長鳴”，強化同學(xué)內(nèi)在。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面訓(xùn)練。 4、結(jié)合學(xué)校開展的系列訓(xùn)練契機，進行“生命訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、綠色訓(xùn)練”、勞動訓(xùn)練等系列活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣。經(jīng)過寓教于樂的形式對同學(xué)進行情感體驗、與人交往、審美本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。 一學(xué)期的訓(xùn)練活動中，很大一部分同學(xué)能成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級的小仆人，并培育出一批有工作本領(lǐng)的小干部，班級墻上的“愛心筆記本”上滿滿地記著好人好事。 每月底依據(jù)同學(xué)的實際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”，給他們獎星星，并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，貼在教

16、室的展現(xiàn)欄中，同學(xué)熱忱高漲，好人好事不斷涌現(xiàn)。同學(xué)熱愛團體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步構(gòu)成。 二、平安訓(xùn)練常抓不懈，訓(xùn)練同學(xué)懂得愛護自我。 充分利用班會時間，結(jié)合一班級同學(xué)的年齡特點對同學(xué)加強平安紀(jì)律訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)課間不奔跑、不攀登欄桿、兩操上下樓梯做到不擁擠、不堵塞，堅決杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。同時向同學(xué)滲透生命價值、生命意義訓(xùn)練;教給同學(xué)自護、自救的學(xué)問和技能;引導(dǎo)同學(xué)樹立進取向上的人生觀。加強一班級同學(xué)的心理健康輔導(dǎo)。做到時時講平安、事事講平安。 三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。 雙向管理同學(xué)主要實行多渠道與家長的聯(lián)系，主要資料是依據(jù)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案及班級特色對家長提出必要的要求，并介紹

17、一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。經(jīng)過這些工作，使許多家長重視了子女的訓(xùn)練，改善了對子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長的職責(zé)感，收到了較好的效果。 學(xué)校一班級班主任心得_4 緊緊急張的一學(xué)期又將結(jié)束，讓我深深的感到當(dāng)一名一班級的班主任真是不簡潔。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐煩、細心”貫穿始終，去關(guān)懷每一位同學(xué)。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。 班主任工

18、作是管理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進展。作為一班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 1、培育習(xí)慣。 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中

19、，時刻留意調(diào)動同學(xué)的進取性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。 2、關(guān)懷孩子 無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級的孩子對老師特別熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這美麗衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)脑谶@種簡便的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。 3、表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平常，我會在跟他們談天的時候告訴他們：“你又

20、提高了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。 4、家校聯(lián)系。 對于一班級的孩子缺乏自控本領(lǐng)，許多地方需要得到家長的配合。所以取得家長的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特別情景主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫張思語，非常的聰慧、可愛，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自我，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽，常常與同學(xué)打架，吵鬧，剛開頭

21、，我就立即與他的家長取得聯(lián)系，了解他在家里的情景，并匯報他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時還請他的父母到學(xué)校來談?wù)?，商量方法怎樣來?xùn)練好他，這位同學(xué)一個星期還表現(xiàn)得不錯，但還是沒有長久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學(xué)來投訴了，我真的好頭痛，怎樣辦呢?我去向有閱歷的老老師請教，找他談心，讓他擔(dān)當(dāng)體育委員，多表揚他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來，他有了明顯的轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)進取了，勞動也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自我也不再常常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也慢慢地開頭喜愛與他一齊玩了。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰。 總之，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長而付出

22、，哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時候。 學(xué)校一班級班主任心得_5 時間過得飛速，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲。此刻班級共有同學(xué)51名。 其中男生29人，女生22人?；仡櫛緦W(xué)期班級中的點點滴滴，有讓自我感到欣喜的地方，同時也有一些不足之處。 一、抓好了同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練。 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的進取性， 漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌

23、、講禮貌的好習(xí)慣。 本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的提高，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時完成。 二、培育良好的班團體。 班團體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。團體活動，最能培育同學(xué)的分散力、團體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)進取參與學(xué)校的各項活動，如運動會、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了班級組第一名的好成績。每一天一大早，我總是比同學(xué)早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想為自我的班團體爭光。 同學(xué)的團體榮譽感漸漸增加，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，并且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學(xué)期相比有了提高，同學(xué)也常常關(guān)注我們班的流淌紅旗。上學(xué)期總是要我去