唐山勞動技師學(xué)院機電一體化人才培養(yǎng)方案20頁

1、唐山勞動技師學(xué)院機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制： 電氣工程系修訂（章）審核： 教務(wù)處（章） 2018年3月14日機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說明（一）專業(yè)背景機電一體化專業(yè)是將電工電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、PLC控制技術(shù)、變頻器控制技術(shù)、電機控制技術(shù)、單片機控制技術(shù)、電工儀表測量技術(shù)、機械工藝技術(shù)、數(shù)控系統(tǒng)技術(shù)、液壓氣動控制等多種專業(yè)技術(shù)進行有機地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)，是現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)企業(yè)中最為常見的技術(shù)專業(yè)工種。（2） 專業(yè)發(fā)展歷程我院機電一體化專業(yè)開始于2007年，專業(yè)成立至今已近10年時間。本專業(yè)作為我院的傳統(tǒng)電工類專業(yè)，現(xiàn)在依托河北唐山職業(yè)技能公共

2、實訓(xùn)中心的建設(shè)契機發(fā)展迅速。已具有一支專業(yè)知識和技術(shù)水平較高、素質(zhì)較好、由中、青年組成的師資隊伍,并配有多個專業(yè)核心課程實訓(xùn)室。（3） 人才培養(yǎng)方案說明機電一體化專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)機電一體化設(shè)備運行崗位的技術(shù)人才，他們應(yīng)具有與我國現(xiàn)代化建設(shè)用工要求相適應(yīng)的文化水平和人文、科技素質(zhì)；具有良好的職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)意識；掌握機電一體化設(shè)備運行與維護專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能；能獨立從事機電一體化設(shè)備應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務(wù)；具有一定操作實踐經(jīng)驗，能服從生產(chǎn)管理的技術(shù)技能型人才。 （4） 人才培養(yǎng)方案設(shè)計理念本專業(yè)結(jié)合機電一體化技術(shù)職業(yè)崗位發(fā)展的需要，以真實的工作

3、任務(wù)為依托，以核心技術(shù)能力培養(yǎng)為中心，設(shè)置培養(yǎng)職業(yè)能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，以工作過程導(dǎo)向為原則建立課程體系。根據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位（群）對專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，以及典型工作過程中各工序的要求，從而確立本專業(yè)對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，最終形成模塊化、能力進階式的課程體系。二、人才培養(yǎng)目標表1、人才培養(yǎng)目標職業(yè)關(guān)鍵能力職業(yè)專業(yè)技術(shù)能力職業(yè)基本素質(zhì)學(xué)習(xí)能力:掌握機電一體化專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能；工作能力:能獨立從事機電一體化應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務(wù)；創(chuàng)新思維能力:具有一定操作實踐經(jīng)驗，能服從生產(chǎn)管理的技術(shù)技能型人才。根據(jù)機電一體化崗位（群）進行工作任務(wù)分析，將崗位職業(yè)能力

4、分解為三層，以識圖、常用儀器儀表使用、機械部件拆裝等為主要內(nèi)容的職業(yè)基礎(chǔ)能力；以現(xiàn)場編程、設(shè)備運行維護、簡單故障排除等為主要內(nèi)容的職業(yè)核心能力；以對用工序工藝調(diào)整與檢測等為主要內(nèi)容的工藝工序綜合應(yīng)用能力。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)機器人運行崗位的技術(shù)人才，他們應(yīng)具有與我國現(xiàn)代化建設(shè)用工要求相適應(yīng)的文化水平和人文、科技素質(zhì)；具有良好的職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)意識。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)對象：（1）初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者； （2）身體健康，四肢、五官功能健全，無精神缺陷； （3）智力正常，能承受一定工作壓力。（二）學(xué)制：全日制，四年。（三）畢業(yè)條件：按本計劃修完規(guī)定學(xué)分，至少取得維修電工和鉗工高級

5、職業(yè)資格證書之一，準予畢業(yè)。 （4） 就業(yè)方向：機電一體化專業(yè)就業(yè)前景.市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學(xué)生畢業(yè)后主要面向各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。 （1）機電一體化專業(yè)就業(yè)前景主要就業(yè)崗位：機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等。

6、 （2）機電一體化專業(yè)就業(yè)前景次要就業(yè)崗位：機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等。四、課程設(shè)置（一）總體安排1. 知識要求 1）掌握中等職業(yè)教育階段和專業(yè)基本素質(zhì)必需的文化基礎(chǔ)知識；2）掌握必要的人文科學(xué)知識；3）掌握一定水平的計算機基礎(chǔ)知識。4）掌握相應(yīng)的文化基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)等知識；5）掌握機械圖樣的基礎(chǔ)理論知識； 6）掌握機械基礎(chǔ)、電工識圖、裝配鉗工、維修電工的基本理論知識；7）掌握液壓與氣動控制的基本理論知識；8）掌握一般機電設(shè)備安裝及修理的基本理論知識；9）掌握常規(guī)機械部件的檢測知識；2. 技能要求 1）具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力，能用行業(yè)術(shù)語、文化與同事和客戶溝通交流；

7、2）具有應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行一般信息處理的能力，以及借助工具書閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力；3）具有普通鉗工、電工、焊接、質(zhì)量檢測及一般機電設(shè)備安裝等基本操作技能；4）具有識讀機械、電氣工程圖紙及計算機繪圖能力；5）能構(gòu)建較復(fù)雜的PLC控制系統(tǒng)； 6）具有機械零件測繪及簡單設(shè)計能力；7）具有常用機電一體化設(shè)備的機械結(jié)構(gòu)、電氣系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、維護、故障診斷與檢修能力；8）具有修改控制程序和針對常用工控設(shè)備進行程序設(shè)計的能力；9）具有自動化生產(chǎn)線的調(diào)試、維護及管理能力；10）具有普通機床操作和數(shù)控機床基本編程與操作能力；具有正確選擇和使用工、夾、量、輔具的能力；11）熟悉勞動與安全保護規(guī)程，熟

8、悉質(zhì)量管理與相關(guān)國家標準等。3. 素質(zhì)要求 1）熱愛機電一體化專業(yè)崗位，有較強的安全意識與職業(yè)責(zé)任感；2）有較高的團隊合作意識，能吃苦耐勞；3）能刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，終身學(xué)習(xí)，不斷進取提高；4）有較好的敬業(yè)意識，忠實于企業(yè)；5）嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，具有良好的崗位服務(wù)意識；6）嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范、標準、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程；7）愛護設(shè)備及作業(yè)器具；著裝整潔，符合規(guī)定，能文明生產(chǎn)。（二）課程設(shè)置以公共基礎(chǔ)課程、電氣專業(yè)課程、機械專業(yè)課程為主，按照四個學(xué)年、八個學(xué)期進行時間和學(xué)習(xí)量的分配，編制出機電一體化技術(shù)參考教學(xué)計劃。1、公共基礎(chǔ)課程序號課程名稱課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程技能考核項目

9、與要求參考課時進程安排1數(shù)學(xué)課程內(nèi)容：依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱開設(shè)，包含計算技能、計算工具使用技能、數(shù)據(jù)處理技能、分析與解決問題能力。步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。72第一、二學(xué)期2英語課程內(nèi)容：依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱開設(shè)，課程用專業(yè)的電梯科技文章引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握電梯的結(jié)構(gòu)原理相關(guān)的英語詞匯及科技用語。培養(yǎng)學(xué)生的對科技英語運用的能力。教學(xué)目標：

10、使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。72第一、二學(xué)期3語文課程內(nèi)容：依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識。主要包含閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動。生涯的發(fā)展。教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文

11、化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)72第一、二學(xué)期4物理課程內(nèi)容：依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱開設(shè)。內(nèi)容包括物理學(xué)傳統(tǒng)的力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)五大部分的基礎(chǔ)知識，以讓學(xué)生了解各種能量形式為主線，對知識進行了串聯(lián)。注意與初中物理知識的銜接并適當(dāng)提升，以期最大限度地讓學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，激發(fā)其探索自然、理解自然的興趣，提高學(xué)生的綜合科學(xué)文化素養(yǎng)。72第一、二學(xué)期5體育課程內(nèi)容：依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。其主要包含：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)方面的內(nèi)容。教學(xué)目標：增

12、強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。108第一四學(xué)期6德育想、政治、道德、法律和心理健康的教育。主要包含民族精神教育、理想信念教育、道德品質(zhì)、文明行為教育、遵紀守法教育、心理健康教育。教學(xué)目標：使學(xué)生熱愛祖國，具有為人民服務(wù)、奉獻社會的使命感和責(zé)任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成科學(xué)的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權(quán)益，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；熱愛專業(yè)，

13、勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，大膽實踐，具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識、質(zhì)量意識、效率意識、環(huán)境意識。108第一四學(xué)期7計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容：依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱開設(shè)，包含計算機的操作能力、具有文字處理能力、數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、網(wǎng)上交互能力。養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團隊協(xié)作意識。教學(xué)目標：使學(xué)生進一步了解、掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能。使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度

14、和團隊協(xié)作意識。54第二學(xué)期8入學(xué)教育與軍訓(xùn)課程內(nèi)容：新生軍訓(xùn)社會實踐活動，主要包含隊列操練、政訓(xùn)、團隊協(xié)作的內(nèi)容。通過教官講授示范，學(xué)生按班級、寢室為單位進行自主管理活動，實踐個性化活動。教學(xué)目標：磨練意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生抗壓抗挫的精神品質(zhì)。打造執(zhí)行文化，培養(yǎng)積極高效的團隊合作精神。同時，增強學(xué)生國防意識，強化學(xué)生組織紀律性，培養(yǎng)學(xué)生守紀、文明、勇敢、堅毅的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。56第一學(xué)期2、電氣專業(yè)課程序號課程名稱課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程技能考核項目與要求參考課時進程安排1電工基礎(chǔ)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括電路基礎(chǔ)知識、直流電路、電磁和電磁感應(yīng)、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路等。1、掌握電

15、路的結(jié)構(gòu)及其工作原理。2、能理解電磁原理。3、能認識并理解直流電和交流電的特點與區(qū)別。4、能理解三相交流電路相關(guān)知識。84第二學(xué)期2電子技術(shù)基礎(chǔ)電子技術(shù)是以二極管、三極管、場效應(yīng)管、集成器件等為關(guān)鍵電子器件，學(xué)習(xí)包括功率放大電路、運算放大電路、反饋放大電路、信號運算與處理電路、信號產(chǎn)生電路、電源穩(wěn)壓電路等模擬電子線路；與各種邏輯門電路、集成器件的功能及其應(yīng)用，邏輯門電路組合和時序電路的分析和設(shè)計、 集成芯片各腳功能。555定時器等數(shù)字電子線路。采用一體化教學(xué)1、 常見電子元件的識別；2、 電子元件焊接3、 電子線路設(shè)計安裝與調(diào)試168第二、三學(xué)期3電力拖動主要學(xué)習(xí)常用的繼電控制線路元件、電動機

16、常用基本控制線路部分和常見機床電氣控制線路故障檢修。采用一體化教學(xué)模式掌握電力拖動的基本理論，掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)與工作特點，熟練掌握三相異步電動機的基本控制線路，掌握直流電動機及電機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，掌握常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修。168第三、四學(xué)期4電機與變壓器主要學(xué)習(xí)主要內(nèi)容包括變壓器原理、三相變壓器、特種變壓器、變壓器的日常運行及維護、三相異步電動機、單相異步電動機、異步電動機繞組、同步電機、直流電機及特種電機等知識。采用一體化教學(xué)模式掌握常用變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理、主要特性和使用維護知識。掌握常用交流異步電動機的結(jié)構(gòu)、工作原理、主要特性和使用維護知識。掌握常用直流電

17、動機的結(jié)構(gòu)、工作原理、主要特性和使用維護知識。了解同步電機與特種電機的結(jié)構(gòu)、原理、主要性能和用途。培養(yǎng)學(xué)生對電機、變壓器進行一般檢測和一般故障分析的能力。了解與本課程有關(guān)的新工藝、新技術(shù)。初步具有查閱電機、變壓器有關(guān)資料和手冊的能力。84第四學(xué)期5電工儀表與測量主要學(xué)習(xí)常用電工儀器儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理、技術(shù)特性；常用電工儀器儀表的正確使用、簡單校驗、維護及保養(yǎng)知識；電量及電參量的正確測量；誤差產(chǎn)生的原因及消除方法等知識。采用一體化教學(xué)模式了解電工儀表與測量在電工工作中的重要作用及發(fā)展概況。熟悉常用電工儀器儀表的組成結(jié)構(gòu)及工作原理。掌握常用電工儀器儀表的正確使用、維護及保養(yǎng)知識。掌握合理選擇電工

18、儀器儀表的方法。會選擇合理的測量方法測量電量及電路參數(shù)。了解誤差產(chǎn)生的原因及誤差消除的方法。84第三學(xué)期6單片機應(yīng)用技術(shù)主要學(xué)習(xí)單片機的結(jié)構(gòu)原理、指令系統(tǒng)、中斷系統(tǒng)與定時器/計數(shù)器、輸入和輸出、存儲器及I/O接口擴展采用一體化教學(xué)模式進行簡單的單片機編程，會認識和接通簡單單片機控制電路；認識單片機常用接口。會根據(jù)圖紙接線路84第五學(xué)期7可編程控制技術(shù)學(xué)習(xí)PLC外接常用低壓電器、傳感元件等知識（重點介紹涉及電梯電氣控制及電力拖動方面的元器件）；學(xué)習(xí)PLC控制中簡單控制電路。采用一體化教學(xué)模式能根據(jù)需要編制PLC控制的程序；能根據(jù)圖紙接線；能轉(zhuǎn)換簡單的電氣控制成為PLC控制112第五學(xué)期8傳感器技

19、術(shù)學(xué)習(xí)各種傳感器的工作原理和特性，結(jié)合工程應(yīng)用實際，了解傳感器在各種電量和非電量檢測系統(tǒng)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生使用各類傳感器的技巧和能力，掌握常用傳感器的工程測量設(shè)計方法和實驗研究方法，了解傳感器技術(shù)的發(fā)展動向。采用一體化教學(xué)模式通過課堂理論學(xué)習(xí)和實際操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握傳感器與檢測技術(shù)的應(yīng)用知識，并能結(jié)合控制技術(shù)中的傳感器與控制技術(shù)的應(yīng)用，掌握檢測的理論依據(jù)和檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用與維護方法的知識和技能。84第五學(xué)期9自動控制技術(shù)主要學(xué)習(xí)單閉環(huán)直流調(diào)速及多環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)以及可逆直流調(diào)速系統(tǒng)，隨動系動和異步電機調(diào)速系統(tǒng)、電力系統(tǒng)的計算控制。掌握各種調(diào)速系統(tǒng)的基本原理、操作方法，學(xué)會電力系統(tǒng)

20、的計算機控制。了解自動控制系統(tǒng)的預(yù)備知識。單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)組成、基本原理和分析方法。雙閉環(huán)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及動態(tài)特性及分析方法。有環(huán)流直流調(diào)速系統(tǒng)的分析方法。變頻調(diào)速的分析方法。56第五學(xué)期10維修電工技能訓(xùn)練用電子、電器元件及符號，能讀識和分析電工圖；學(xué)習(xí)歐姆定律應(yīng)用，學(xué)習(xí)驅(qū)動電路和控制電路的工作原理、結(jié)構(gòu)及相關(guān)元器件的基本功能；學(xué)習(xí)繪制簡單機構(gòu)控制、工作的電氣原理圖； 采用一體化教學(xué)模式1.電工作業(yè)安全規(guī)范2.照明線路的安裝與調(diào)試3.常用電工工具的使用168第二、三學(xué)期3、機械專業(yè)課程序號課程名稱課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程技能考核項目與要求參考課時進程安排1機械識圖與CAD技術(shù) 學(xué)習(xí)機械制圖和建

21、筑識圖相關(guān)國家標準；零件、構(gòu)件圖的識讀方法與典型零件的識讀；裝配圖、建筑圖樣的識讀方法及常用表達方法。學(xué)習(xí)CAD軟件的基本使用1、機械制圖和建筑識圖相關(guān)國家標準2、識讀與繪制簡單的機械零件圖裝配圖; 3、能使用CAD軟件看圖及繪制基礎(chǔ)圖樣。84第六學(xué)期2機械基礎(chǔ)結(jié)合機器人的機械機構(gòu)，學(xué)習(xí)并掌握機械傳遞的分類；掌握螺紋連接；掌握齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點和應(yīng)用；基本掌握輪系分類與計算方法。學(xué)習(xí)并掌握軸系的分類、應(yīng)用特點，熟悉軸系的支撐方式，軸承的應(yīng)用特點、使用要求。了解常用平面機構(gòu)、凸輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、特點及基本形式。1、電梯的機械機構(gòu)； 2、機械傳遞的分類； 3、螺紋連接、齒輪傳動、

22、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點和應(yīng)用； 4、齒輪及輪系分類與維護保養(yǎng) 5、軸系的分類、軸系的支撐方式，軸承的維護保養(yǎng)。6、常用平面機構(gòu)、凸輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、特點、形式與保養(yǎng)。84第六學(xué)期3液壓與氣動技術(shù)學(xué)習(xí)液壓、氣壓原理；液壓氣壓常用元器件；液壓、氣壓常用控制回路；液壓氣壓部件的特點 采用一體化教學(xué)模式1 會根據(jù)圖紙連接常用液壓回路2會根據(jù)圖紙連接常用氣壓回路84第六學(xué)期4數(shù)控技術(shù)主要學(xué)習(xí)數(shù)控加工工藝，數(shù)控車削加工操作流程。數(shù)控車床使用和數(shù)控車削加工操作技能，數(shù)控加工工藝和程序。具備綜合應(yīng)用機械加工工藝規(guī)程設(shè)計、數(shù)控程序編制、數(shù)控加工調(diào)試等理論知識的能力；基本具備手工和自動編程加工、數(shù)控設(shè)備程序調(diào)

23、試、數(shù)控加工調(diào)整的專項技術(shù)能力；基本具備常見工藝裝備的應(yīng)用能力。初步具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力；具備編寫技術(shù)文件、獨立撰寫課程報告等的基本能力。具備勞動態(tài)度、紀律及安全文明等方面的正確觀念和意識；具備一定的團隊協(xié)作精神，與其他成員的協(xié)調(diào)能力。84第六學(xué)期5鉗工技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)鉗工操作安全知識；認識鉗工常用工具；掌握常用工具的正確使用技巧；掌握常用量具的使用與維護；學(xué)習(xí)劃線、鏨削等知識，掌握正確的鋸割、銼削、鉆孔、攻絲的操作方法；學(xué)習(xí)手持電動設(shè)備的操作技能，掌握電動工具（電動工具：手提鉆、沖擊鉆、電錘、角磨機、切割機、曲線鋸等）的使用和維護；學(xué)習(xí)機械零鉗工加工工藝及部件的裝配工藝，能

24、按裝配圖和技術(shù)文件編制拆、裝簡單機械部件的工序及工藝；掌握機械部件的裝配技能；采用一體化教學(xué)模式1. 裝配鉗工作業(yè)基本技能；2. 維修鉗工作業(yè)基本技能；84第六學(xué)期（3） 專業(yè)核心課程簡介1、可編程控制技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）可編程控制技術(shù)第五學(xué)期：參考學(xué)時112學(xué)時目標描述：可編程控制技術(shù)是機電一體化專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課程。本課程立足高職教育人才培養(yǎng)目標，突出應(yīng)用性和針對性，堅持實踐能力培養(yǎng)的原則。通過本課程的理論與實踐教學(xué)，使學(xué)生掌握可編程控制器應(yīng)用技術(shù)的基本知識和技能；具備解決生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備和系統(tǒng)控制問題的初步能力；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力，為生產(chǎn)一線培養(yǎng)應(yīng)用PLC技術(shù)解決現(xiàn)場實際

25、控制問題的中高級技術(shù)人才。1專業(yè)能力目標：1）掌握編程軟件的使用；2）熟悉可編程控制器的編程方法；3）熟悉可編程控制器功能指令的編程方法；4）能正確使用可編程控制器并完成I/O設(shè)備的接線；5）掌握程序運行和調(diào)試的方法，會分析實驗與實訓(xùn)現(xiàn)象；6）具備閱讀和分析實際應(yīng)用程序與梯形圖；7）能借助產(chǎn)品說明書和技術(shù)手冊，查閱有關(guān)數(shù)據(jù)和功能，正確使用PLC系統(tǒng)；8）能在生產(chǎn)現(xiàn)場進行較復(fù)雜的程序設(shè)計，運行、調(diào)試、維護PLC控制系統(tǒng)。2方法能力目標：（1）具有獨立進行系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、評估的能力。（2）具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。（3）具有自學(xué)能力、理解能力與表達能力。（4）具有將

26、知識與技術(shù)綜合運用與轉(zhuǎn)換的能力。（5）具有綜合運用知識與技術(shù)從事程度較復(fù)雜的技術(shù)工作的能力。（6）具有合理利用與支配資源的能力。3社會能力：（1）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（2）具有團隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力。（3）具有溝通與交流能力（4）具有計劃組織能力和團隊協(xié)作能力。內(nèi)容（任務(wù)）項目1：可編程控制器的概述項目2：可編程控制器的指令系統(tǒng)項目3：可編程控制器控制系統(tǒng)的設(shè)計項目4：可編程控制器的編程工具項目5：可編程控制器的通信與網(wǎng)絡(luò)項目6：可編程控制器系統(tǒng)的調(diào)試與維護（2）液壓與氣動技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）液壓與氣動第六學(xué)期：參考學(xué)時84學(xué)時目標描述：課程內(nèi)容選取依據(jù)：根據(jù)崗位分析入手，

27、構(gòu)建培養(yǎng)目標，確定課程的教學(xué)目標，貫徹先進的教學(xué)理念，切實落實“夠用、適用”的教學(xué)指導(dǎo)思想，減少煩瑣的純理論性論述，增添既先進又實用的實例，并注意突出教材的先進性，更好地滿足企業(yè)用人的需要，以技能訓(xùn)練為主線，相關(guān)知識為支撐，較好地處理理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系，注重基礎(chǔ)理論的應(yīng)用與實踐能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和動手能力，簡練直觀、深入淺出、通俗易懂，凸顯鮮明的職業(yè)教育特色。課程結(jié)構(gòu)：充分利用液壓與氣動實訓(xùn)室等實訓(xùn)場地，模塊式教學(xué)，使理論與實踐有機結(jié)合，以提高教學(xué)效果。學(xué)習(xí)目標1素質(zhì)教育目標1）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；2）培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、分析問題解決問題能力；3）培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和合

28、作能力；4）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力；5）培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。2知識目標1）掌握液壓與氣壓傳動的基礎(chǔ)知識，基本計算方法；2）了解常用液壓泵、液壓缸、氣缸及控制閥的工作原理、特點及應(yīng)用；3）學(xué)習(xí)分析一般的液壓系統(tǒng)回路和氣動控制回路的方法，培養(yǎng)設(shè)計簡單的液壓系統(tǒng)及氣動控制系統(tǒng)的思路；4）通過實訓(xùn)使學(xué)生讀懂液壓與氣動控制回路圖，熟練選用元件，按照回路圖組裝并調(diào)試液壓與氣動控制回路。3能力目標1）能合理選擇各種元器件及對其進行基本的維護維修；2）能分析一般系統(tǒng)圖，能用元器件組裝基本回路并能對其進行調(diào)試；3）具有應(yīng)用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力；4

29、）培養(yǎng)學(xué)生運用專業(yè)知識解決實際問題的能力；5）與企業(yè)聯(lián)合，進行生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備改造及創(chuàng)新項目的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計的綜合能力和創(chuàng)新思維能力。6）通過項目作業(yè)，培養(yǎng)溝通能力與團隊合作精神。內(nèi)容（任務(wù)）項目1：千斤頂液壓系統(tǒng)分析；項目2：供熱油罐車液壓系統(tǒng)分析；項目3：注塑機液壓系統(tǒng)分析；項目4：動力滑臺液壓系統(tǒng)分析；項目5：公交車門氣動系統(tǒng)分析；項目6：裝料裝置氣動系統(tǒng)分析五、教學(xué)組織與實施表4、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)進程表序號課 程課時數(shù)考試類別第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年考試考查第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第七學(xué)期第八學(xué)期9周9周9周9周9周9周9周9周1語文72V181

30、8181818182數(shù)學(xué)72V36363英語72V36364物理72V36365德育108V1818181818186體育108V36367計算機54V548電工基礎(chǔ)84V849電子技術(shù)基礎(chǔ)168V848410電力拖動168V848411電機與變壓器84V8412電工儀表與測量84V8413可編程控制技術(shù)112V11214單片機應(yīng)用技術(shù)84V8415傳感器技術(shù)84V8416自動控制技術(shù)56V5617維修電工技能訓(xùn)練168V848418機械識圖84V8419機械基礎(chǔ)84V8420液壓與氣動技術(shù)84V8421數(shù)控技術(shù)84V8422鉗工技能訓(xùn)練84V8423頂崗實習(xí)1008V504504學(xué)期課程門數(shù)710655711周學(xué)時數(shù)合 計3134表5、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)安排表（含校內(nèi)和校外）六、人才培養(yǎng)與教學(xué)環(huán)境條件保障（一）校企合作平臺（1）機電一體化技術(shù)培訓(xùn)中心；（二）實驗