斜塔上的實(shí)驗(yàn)精彩課件

1、大千世界，充滿著神奇和大千世界，充滿著神奇和 奧秘，很普通的自然現(xiàn)象奧秘，很普通的自然現(xiàn)象 中往往蘊(yùn)含著永恒的規(guī)律，中往往蘊(yùn)含著永恒的規(guī)律， 牛頓從蘋果落地中得到啟牛頓從蘋果落地中得到啟 示發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，瓦特示發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，瓦特 從沸騰的茶水壺中得到啟從沸騰的茶水壺中得到啟 示發(fā)明了蒸汽機(jī)示發(fā)明了蒸汽機(jī) 人物傳記人物傳記 張彩娟張彩娟 比薩斜塔比薩斜塔在意大利西部古在意大利西部古 城比薩城內(nèi)。建于城比薩城內(nèi)。建于11741174年。年。 塔體共塔體共8 8層，高層，高54.554.5米。該米。該 塔建至第塔建至第3 3層時(shí)，發(fā)現(xiàn)地基層時(shí)，發(fā)現(xiàn)地基 開始傾斜。當(dāng)整座塔體完開始傾斜。當(dāng)整座塔體

2、完 工后，塔頂中心線已偏離工后，塔頂中心線已偏離 塔體垂直中心線塔體垂直中心線2 2米左右。米左右。 由于該塔由于該塔“斜而不塌斜而不塌”， 名聲大噪。名聲大噪。15901590年，伽利年，伽利 略在塔上做自由落體試驗(yàn)，略在塔上做自由落體試驗(yàn)， 比薩斜塔更加有名了。比薩斜塔更加有名了。 伽利略伽利略偉大的意偉大的意 大利物理學(xué)家和天文大利物理學(xué)家和天文 學(xué)家，科學(xué)革命的先學(xué)家，科學(xué)革命的先 驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察 天體取得大量成果的天體取得大量成果的 第一人，近代實(shí)驗(yàn)科第一人，近代實(shí)驗(yàn)科 學(xué)的奠基人，被稱為學(xué)的奠基人，被稱為 “近代科學(xué)之父近代科學(xué)之父”。 恩格斯稱他是恩格斯稱他

3、是“不管不管 有何障礙，都能不顧有何障礙，都能不顧 一切而打破舊說，創(chuàng)一切而打破舊說，創(chuàng) 立新說的巨人之一立新說的巨人之一”。 讀讀 寫寫 n祈祈禱禱 q 粗粗糙糙 co n倔強(qiáng)倔強(qiáng) ju jing 卷帙卷帙 jun zh n妥妥協(xié)協(xié) tu xi 不不屑屑 xi n嘀嘀嗒嗒 d 嘀嘀咕咕 d n噓噓 sh 赫赫英名赫赫英名 h n心不在焉 默默無聞 一勞永逸 n等因奉此 興高彩烈 竊竊私語(yǔ) 本文寫了伽利略哪些事跡？其中哪些本文寫了伽利略哪些事跡？其中哪些 詳寫？為什么這樣寫？詳寫？為什么這樣寫？ 一、伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。一、伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。 二、孩童與學(xué)生時(shí)代熱愛科學(xué)追求真理的

4、二、孩童與學(xué)生時(shí)代熱愛科學(xué)追求真理的 故事。故事。 三、自由落體實(shí)驗(yàn)。三、自由落體實(shí)驗(yàn)。 （詳）（詳） （詳）（詳） 一、（一、（1717）擺動(dòng)掛鐘的啟示擺動(dòng)掛鐘的啟示 發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。 二、（二、（812） 孩提和學(xué)生時(shí)代孩提和學(xué)生時(shí)代 對(duì)科學(xué)的不懈追求。對(duì)科學(xué)的不懈追求。 三、（三、（1319）斜塔上的實(shí)驗(yàn)）斜塔上的實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。 斜塔上的實(shí)驗(yàn)斜塔上的實(shí)驗(yàn) 回憶：回憶： 斜塔上的實(shí)驗(yàn)中寫了伽利略一 生中的哪兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)： n 1、擺的規(guī)律、擺的規(guī)律 n 2、自由落體定律、自由落體定律 （一）瀏覽課文，思考：（一）瀏覽課文，思考：

5、1.1.伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示? ? 2.2.第第2 2小節(jié)中的小節(jié)中的“覺得覺得”和兩個(gè)和兩個(gè) “似乎似乎”能去掉嗎能去掉嗎? ? （二）：認(rèn)真閱讀課文：（二）：認(rèn)真閱讀課文： 1 1、做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要什么條件？、做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要什么條件？ 2 2、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動(dòng)有什么特點(diǎn)？、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動(dòng)有什么特點(diǎn)？ 3 3、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？ 4 4、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了 應(yīng)用？應(yīng)用？ 5 5、通過此事，你受到什么啟發(fā)？通過此事，你受到什么啟發(fā)？ 選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā) 現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫，有現(xiàn)擺的經(jīng)過放到

6、前面來寫，有 何好處？何好處？ 這是什么寫法？這是什么寫法？ 這樣從描寫人物經(jīng)歷中這樣從描寫人物經(jīng)歷中 最典型的一個(gè)場(chǎng)面落筆，能迅最典型的一個(gè)場(chǎng)面落筆，能迅 速地吸引讀者，引人入勝。提速地吸引讀者，引人入勝。提 高讀者的閱讀興趣。高讀者的閱讀興趣。 倒敘。 讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時(shí)代讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時(shí)代 的伽利略畫個(gè)像，看看他身的伽利略畫個(gè)像，看看他身 上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？ n 伽利略專心于實(shí)驗(yàn)時(shí)，伽利略專心于實(shí)驗(yàn)時(shí)， 學(xué)生和教授們對(duì)伽利略的態(tài)學(xué)生和教授們對(duì)伽利略的態(tài) 度是怎樣的？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)度是怎樣的？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ) 句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們句，抓住關(guān)鍵詞，分析他

7、們 的含義和表達(dá)效果的含義和表達(dá)效果 學(xué)生們聽了他的講課，不客氣學(xué)生們聽了他的講課，不客氣 地嘲笑他。地嘲笑他。 n這句話中這句話中“不客氣不客氣”和和“嘲笑嘲笑” 說明了學(xué)生說明了學(xué)生看不起看不起伽利略，對(duì)伽伽利略，對(duì)伽 利略做法的一種利略做法的一種不理解不理解，對(duì)伽利，對(duì)伽利 略是一種略是一種嘲諷和譏笑嘲諷和譏笑的態(tài)度。的態(tài)度。 n有些教授也罵得他狗血噴頭，這個(gè)有些教授也罵得他狗血噴頭，這個(gè) 不知天高地厚的后生小子想要干什不知天高地厚的后生小子想要干什 么？么？ “ 也也”和和“罵罵”說明學(xué)生們對(duì)老師是如此，說明學(xué)生們對(duì)老師是如此， 連教授，有思想的人也對(duì)伽利略的做法連教授，有思想的人也對(duì)

8、伽利略的做法 持持堅(jiān)決反對(duì)堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度，態(tài)度，“狗血噴頭狗血噴頭”說明罵說明罵 得很兇。得很兇?！安恢旄叩睾癫恢旄叩睾瘛闭f明在這些說明在這些 人的心目中，伽利略是個(gè)人的心目中，伽利略是個(gè)天真無知天真無知的的 人，人， 這些詞都是貶義，這些詞都是貶義，表明伽利略當(dāng)時(shí)表明伽利略當(dāng)時(shí) 所面對(duì)的反對(duì)勢(shì)力之巨大。所面對(duì)的反對(duì)勢(shì)力之巨大。 n他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書 架上搬走，而代之以繩索架上搬走，而代之以繩索這樣那樣這樣那樣 滑稽玩意兒?；嬉鈨骸?“神圣神圣”反映了當(dāng)時(shí)人對(duì)亞里士多反映了當(dāng)時(shí)人對(duì)亞里士多 德著作的評(píng)價(jià)很高，奉為至高無上德著作的評(píng)價(jià)很高，

9、奉為至高無上 的真理和經(jīng)典，的真理和經(jīng)典，“滑稽滑稽”是令人發(fā)是令人發(fā) 笑的意思，這里指那些教授對(duì)伽利笑的意思，這里指那些教授對(duì)伽利 略的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)器材的鄙視。略的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)器材的鄙視。 n“制止這種胡鬧制止這種胡鬧”他們威脅說，他們威脅說， 否則，他們將給他一頓教訓(xùn)，否則，他們將給他一頓教訓(xùn)， 叫他永不會(huì)忘記。叫他永不會(huì)忘記。 “胡鬧胡鬧”說明教授們認(rèn)為伽利說明教授們認(rèn)為伽利 略的實(shí)驗(yàn)是小孩子的把戲略的實(shí)驗(yàn)是小孩子的把戲， “威脅威脅”說明教授們心中也說明教授們心中也 有點(diǎn)恐慌。有點(diǎn)恐慌。 n表演的地點(diǎn)在比薩斜塔，教授們穿著他表演的地點(diǎn)在比薩斜塔，教授們穿著他 們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前

10、，學(xué)們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前，學(xué) 生們和鎮(zhèn)上的人則走在這些人的前面，生們和鎮(zhèn)上的人則走在這些人的前面， 大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利 略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。 “表演表演”說明對(duì)伽利略來說這只是一次公開演示，從另一側(cè)面反映伽利略很有信心，這已說明對(duì)伽利略來說這只是一次公開演示，從另一側(cè)面反映伽利略很有信心，這已 不是一次實(shí)驗(yàn)。不是一次實(shí)驗(yàn)。 教授們穿著長(zhǎng)袍反映了他們對(duì)這件事的鄭重，從另一側(cè)面可以看出他們想看看伽利略會(huì)教授們穿著長(zhǎng)袍反映了他們對(duì)這件事的鄭重，從另一側(cè)面可以看出他們想看看伽利略會(huì) 在這具有代表性的建筑

11、在這具有代表性的建筑比薩斜塔上做出怎樣荒唐的比薩斜塔上做出怎樣荒唐的“游戲游戲”，學(xué)生，學(xué)生“不客氣地嘲笑不客氣地嘲笑” 使得他們最想看到這個(gè)可笑的老師會(huì)怎樣出丑。使得他們最想看到這個(gè)可笑的老師會(huì)怎樣出丑。 “大家大家“說明觀看這次實(shí)驗(yàn)的人數(shù)之多，場(chǎng)面之大。說明觀看這次實(shí)驗(yàn)的人數(shù)之多，場(chǎng)面之大。“吵吵嚷嚷，興高采烈，吵吵嚷嚷，興高采烈，”說明議論說明議論 之聲很多，大家興致很高，神采飛揚(yáng)。之聲很多，大家興致很高，神采飛揚(yáng)。 前面是前面是“給他一頓教訓(xùn)給他一頓教訓(xùn)”后面變成了后面變成了“對(duì)他的人品宣判死刑對(duì)他的人品宣判死刑”說明所有的人對(duì)這次實(shí)驗(yàn)說明所有的人對(duì)這次實(shí)驗(yàn) 都抱定了一定會(huì)失敗的想法。

12、這都抱定了一定會(huì)失敗的想法。這“正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候 了了”。說明教授們認(rèn)為伽利略的思想和言行錯(cuò)誤到使人覺得荒唐的程度，他們要徹底敗。說明教授們認(rèn)為伽利略的思想和言行錯(cuò)誤到使人覺得荒唐的程度，他們要徹底敗 壞伽利略的名聲，讓他永遠(yuǎn)抬不起頭來。壞伽利略的名聲，讓他永遠(yuǎn)抬不起頭來。 n當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都 噓他。噓他。大家先是一陣嘲弄的哄笑大家先是一陣嘲弄的哄笑 然后隨之是大吃一驚的竊竊私語(yǔ)。難然后隨之是大吃一驚的竊竊私語(yǔ)。難 以相信的事情真的發(fā)生了！以相信的事情真的發(fā)生了！ “噓噓

13、”說明就在實(shí)驗(yàn)的最后關(guān)頭，人們都不說明就在實(shí)驗(yàn)的最后關(guān)頭，人們都不 忘給伽利略施加壓力，想迫使伽利略在最關(guān)忘給伽利略施加壓力，想迫使伽利略在最關(guān) 鍵的時(shí)候放棄。當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，人們的態(tài)度鍵的時(shí)候放棄。當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，人們的態(tài)度 從一陣從一陣“哄笑哄笑”到大吃一驚的到大吃一驚的“竊竊私語(yǔ)竊竊私語(yǔ)” 反映了他們?cè)竿钠茰?。反映了他們?cè)竿钠茰纭?通讀全文，了解伽利略生活通讀全文，了解伽利略生活 的環(huán)境，想一想當(dāng)時(shí)伽利略科的環(huán)境，想一想當(dāng)時(shí)伽利略科 學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？他學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？他 憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成 功？功？ 當(dāng)時(shí)伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難當(dāng)時(shí)伽利略

14、科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難 來自不講科學(xué)的時(shí)代，社會(huì)、學(xué)校、來自不講科學(xué)的時(shí)代，社會(huì)、學(xué)校、 乃至家庭對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。乃至家庭對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。 他憑借自己對(duì)科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重他憑借自己對(duì)科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重 視實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取視實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取 得了成功。得了成功。 n亞里士多德集中古代知識(shí)于一身，亞里士多德集中古代知識(shí)于一身， 在他死后幾百年中，沒有一個(gè)人象在他死后幾百年中，沒有一個(gè)人象 那樣對(duì)知識(shí)有過系統(tǒng)考察和全面掌那樣對(duì)知識(shí)有過系統(tǒng)考察和全面掌 握。他的著作是古代的百科全書，握。他的著作是古代的百科全書， 對(duì)后來的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很對(duì)后來的哲

15、學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很 大的影響。恩格斯稱他是大的影響。恩格斯稱他是“最博學(xué)最博學(xué) 的人的人”。但是當(dāng)時(shí)的人們卻全盤相。但是當(dāng)時(shí)的人們卻全盤相 信亞里士多德，把他奉為神明。信亞里士多德，把他奉為神明。 面對(duì)來自周圍的巨大壓力，伽面對(duì)來自周圍的巨大壓力，伽 利略表明了自己怎樣的態(tài)度？利略表明了自己怎樣的態(tài)度？ 請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞， 分析他們的含義和表達(dá)效果。分析他們的含義和表達(dá)效果。 n他說他說“他的目的是重新檢驗(yàn)亞里士多德他的目的是重新檢驗(yàn)亞里士多德 有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當(dāng)有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當(dāng) 作福音真理來接受，他發(fā)現(xiàn)真理的道路，作福

16、音真理來接受，他發(fā)現(xiàn)真理的道路， 不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通 過學(xué)習(xí)過學(xué)習(xí)”大自然這本寶書大自然這本寶書“。 “重新檢驗(yàn)說明是再次檢驗(yàn)，也反映了重新檢驗(yàn)說明是再次檢驗(yàn)，也反映了 以前有人檢驗(yàn)過，但沒能推翻亞里士多以前有人檢驗(yàn)過，但沒能推翻亞里士多 德的結(jié)論，說明伽利略不是把前人的結(jié)德的結(jié)論，說明伽利略不是把前人的結(jié) 論當(dāng)作真理，而是要用實(shí)驗(yàn)去證明。反論當(dāng)作真理，而是要用實(shí)驗(yàn)去證明。反 映了伽利略注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，不迷信權(quán)映了伽利略注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，不迷信權(quán) 威的精神。威的精神。 n2、伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，、伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)， 伽利略樂于接受這個(gè)挑

17、戰(zhàn)。伽利略樂于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。 “拒絕拒絕”說明伽利略的堅(jiān)說明伽利略的堅(jiān) 持，持，“樂于樂于”說明伽利略說明伽利略 愿意用實(shí)驗(yàn)來證明自己的愿意用實(shí)驗(yàn)來證明自己的 結(jié)論。結(jié)論。 1、不輕易相信權(quán)威。、不輕易相信權(quán)威。 2、對(duì)每一事物、每一規(guī)則都進(jìn)、對(duì)每一事物、每一規(guī)則都進(jìn) 行考察。行考察。 3、勤于思考。、勤于思考。 4、不斷實(shí)驗(yàn)。、不斷實(shí)驗(yàn)。 課文標(biāo)題是課文標(biāo)題是“斜塔上的實(shí)驗(yàn)斜塔上的實(shí)驗(yàn)”，哪么，哪么 寫寫“擺的實(shí)驗(yàn)擺的實(shí)驗(yàn)”，寫伽俐略的孩提和學(xué)生，寫伽俐略的孩提和學(xué)生 時(shí)代的情況有沒有離題？為什么？時(shí)代的情況有沒有離題？為什么？ 沒有離題。因?yàn)檫@些內(nèi)容能突出伽利沒有離題。因?yàn)檫@些內(nèi)容能突出伽

18、利 略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精 神；能表現(xiàn)他對(duì)科學(xué)不懈的追求和獻(xiàn)身精神；能表現(xiàn)他對(duì)科學(xué)不懈的追求和獻(xiàn)身精 神，神，突出了中心突出了中心。對(duì)下文寫伽利略堅(jiān)持用。對(duì)下文寫伽利略堅(jiān)持用 實(shí)驗(yàn)證明自己的理論也有實(shí)驗(yàn)證明自己的理論也有鋪墊鋪墊作用。作用。 一、揣摩下列語(yǔ)句中詞語(yǔ)在文中的作用。一、揣摩下列語(yǔ)句中詞語(yǔ)在文中的作用。 1、老頭子聳一聳肩。、老頭子聳一聳肩?！坝质怯质琴だ砸粋€(gè)發(fā)瘋伽利略一個(gè)發(fā)瘋 的念頭。的念頭?！彼緡佒?，但是他同意幫忙。他咕噥著，但是他同意幫忙。 2、伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn)。、伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn)。甚至甚至當(dāng)他還是一個(gè)當(dāng)他還是一個(gè) 小孩

19、子的時(shí)候，他就小孩子的時(shí)候，他就不輕易相信不輕易相信權(quán)威。權(quán)威。 3、伽利略很、伽利略很樂于樂于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。接受這個(gè)挑戰(zhàn)。 “又是又是”很多，見其勇于思考，善于思考的精神。很多，見其勇于思考，善于思考的精神。 強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考，勇于探索，強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考，勇于探索， 不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神。不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神。 充滿信心，堅(jiān)信科學(xué)，堅(jiān)持真理的思想和勇氣。充滿信心，堅(jiān)信科學(xué)，堅(jiān)持真理的思想和勇氣。 二、課文最后一部分寫觀眾隊(duì)伍的盛大和二、課文最后一部分寫觀眾隊(duì)伍的盛大和 觀眾情緒的觀眾情緒的“興高采烈興高采烈”有什么作用？有什么作用？ 寫觀眾隊(duì)伍的盛

20、大表現(xiàn)了這次實(shí)驗(yàn)的影寫觀眾隊(duì)伍的盛大表現(xiàn)了這次實(shí)驗(yàn)的影 響之大，寫響之大，寫“大家大家”的情緒和想法表現(xiàn)了當(dāng)?shù)那榫w和想法表現(xiàn)了當(dāng) 時(shí)時(shí)“不講科學(xué)不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。的風(fēng)氣之盛。 這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué)這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué) 精神與魄力。精神與魄力。 三、舉例：三、舉例： 1、伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn)。、伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn)。甚至甚至當(dāng)他還是一個(gè)當(dāng)他還是一個(gè) 小孩子的時(shí)候，他就小孩子的時(shí)候，他就不輕易相信不輕易相信權(quán)威。權(quán)威。 2、伽利略很、伽利略很樂于樂于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。接受這個(gè)挑戰(zhàn)。 強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考， 勇于探索，勇于創(chuàng)新，不迷信權(quán)威

21、的勇于探索，勇于創(chuàng)新，不迷信權(quán)威的 科學(xué)思想和科學(xué)精神?？茖W(xué)思想和科學(xué)精神。 充滿信心，堅(jiān)信科學(xué)，堅(jiān)持真理的思想充滿信心，堅(jiān)信科學(xué)，堅(jiān)持真理的思想 和勇氣。和勇氣。 3、他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士、他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士 多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶大自然這本寶 書書”。 伽利略不輕易相信權(quán)威和伽利略不輕易相信權(quán)威和“實(shí)驗(yàn)是檢實(shí)驗(yàn)是檢 驗(yàn)真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路驗(yàn)真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想。的科學(xué)思想。 本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、 自由落體定律的經(jīng)過和他孩童、學(xué)生自由落體定律的經(jīng)過和他孩童、學(xué)生 時(shí)的情況

22、，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅(jiān)時(shí)的情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅(jiān) 持用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)理論與探索新理論的持用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)理論與探索新理論的 科學(xué)思想與熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘科學(xué)思想與熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘 為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。 首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神。首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神。 比較標(biāo)題比較標(biāo)題: : 斜塔上的實(shí)驗(yàn)斜塔上的實(shí)驗(yàn)追求真理的道路追求真理的道路 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“大自然這本寶書大自然這本寶書” 你可以再擬幾個(gè)題目嗎？ 物理學(xué)年譜物理學(xué)年譜 時(shí)時(shí) 間間 發(fā)明發(fā)明 總數(shù)總數(shù) 中中 國(guó)國(guó) 發(fā)明內(nèi)容發(fā)明內(nèi)容 公公 元元 前前 公公 元元 元元 年年 13 6 1 ）公元

23、前）公元前480前前380年間戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，年間戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨經(jīng)墨經(jīng) 中記有通過對(duì)平面鏡、凹面鏡和凸面鏡的實(shí)驗(yàn)研中記有通過對(duì)平面鏡、凹面鏡和凸面鏡的實(shí)驗(yàn)研 究，發(fā)現(xiàn)物像位置和大小與鏡面曲率之間的經(jīng)驗(yàn)究，發(fā)現(xiàn)物像位置和大小與鏡面曲率之間的經(jīng)驗(yàn) 關(guān)系關(guān)系(中國(guó)中國(guó) 墨子和墨子學(xué)派墨子和墨子學(xué)派)。 2 ）公元前）公元前480前前380年間戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，年間戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨經(jīng)墨經(jīng) 中記載了杠桿平衡的現(xiàn)象中記載了杠桿平衡的現(xiàn)象(中國(guó)中國(guó) 墨子學(xué)派墨子學(xué)派)。 3 ）公元前）公元前480前前380年間戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，研究筑年間戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，研究筑 城防御之術(shù)，發(fā)明云梯城防御之術(shù)，發(fā)明云梯(中國(guó)中國(guó) 墨子學(xué)派墨子學(xué)派)。 4 ）

24、公元前）公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)度、量、衡，年，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)度、量、衡， 其進(jìn)位體制沿用到二十世紀(jì)。其進(jìn)位體制沿用到二十世紀(jì)。 5 ）公元前二世紀(jì)，中國(guó)西漢記載用漏壺）公元前二世紀(jì)，中國(guó)西漢記載用漏壺(刻漏刻漏) 計(jì)時(shí)，水鐘使用更早。計(jì)時(shí)，水鐘使用更早。 6 ）公元前）公元前31年，中國(guó)西漢時(shí)創(chuàng)用平向水輪，通年，中國(guó)西漢時(shí)創(chuàng)用平向水輪，通 過滑輪和皮帶推動(dòng)風(fēng)箱，用于煉鐵爐的鼓風(fēng)。過滑輪和皮帶推動(dòng)風(fēng)箱，用于煉鐵爐的鼓風(fēng)。 時(shí)間時(shí)間 發(fā)明發(fā)明 總數(shù)總數(shù) 中中 國(guó)國(guó)發(fā)明內(nèi)容發(fā)明內(nèi)容 公元元年公元元年 公元公元 年年 63 7）300年至年至400年，中年，中 國(guó)史載晉代已有指南船，國(guó)史載晉代已有指南船， 可能是航海羅盤的最早發(fā)可能是航海羅盤的最早發(fā) 明。明。 8）在公元七、八世紀(jì)，）在公元七、八世紀(jì)， 中國(guó)唐朝已采用刻板印書，中國(guó)唐朝已采用刻板印書， 是世界上最早的印刷術(shù)。是世界上最早的印刷術(shù)。 9）十世紀(jì)，中國(guó)發(fā)明了）十世紀(jì)，中國(guó)發(fā)明了 使用火藥的火箭。使用火藥的火箭。 時(shí)間時(shí)間 發(fā)明發(fā)明 總數(shù)總數(shù) 中中 國(guó)國(guó)發(fā)明內(nèi)容發(fā)明內(nèi)容 公元公元 年年 公元公元 年年 83 10）據(jù)）據(jù)夢(mèng)溪筆談夢(mèng)溪筆談，約公元，約公元 10411048年間，中國(guó)宋朝年間，中國(guó)宋朝 畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，早于西畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，早于西 方四百年。方四百年。 11）12