有關期中教學總結3篇

1、sometimes i feel disgusted by what i do, because in front of others, i am not the real self and i am too hypocritical.同學互助一起進步（頁眉可刪）有關期中教學總結3篇 期中教學總結 篇1走的太倉促了，回過頭、靜下心思考走過的路程時，匆匆之中也會留下了一串或深或淺地腳印一、四個“關鍵事件”。1、數(shù)學學科建設。數(shù)學教研組在全體老師的共同努力下，開展了扎實有效的活動。在每一次教研活動中，我感受到了每一位教師的獨到見解，使我對數(shù)學教學活動有了更深刻的理解，對教學過程的設計更加靈活。對新

2、課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務上的更近一層，同時也活躍了校教研組的活動氣氛，整體感覺收獲頗豐。2、后進生的人本關懷。本學期初，就一直思考后進生的轉化策略，手把手地輔導是不太現(xiàn)實的，騰不出那么多的時間，所以，我把注意力轉移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上，我都有意無意地讓后進生來回答一些問題，想喚起他們對數(shù)學的興趣和信心，也為了端正數(shù)學學習的態(tài)度；在作業(yè)上，對錯題講解訂正，力求能掌握基礎知識。從期中結果分析看來，后進生與上學期同期相比，有或多或少的進步。欣慰之時，也增添了學生人本關懷的信心。3、老教師經驗交流活動的順利開展。第9周，按照數(shù)學教研組計劃的安排，鄭老師在校會議室舉行了一次主題為“怎么

3、上復習與整理”的“方桌”會議。會議在輕松、積極的氛圍中開展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動的宗旨是為了新教師的更快成長，利用老教師的豐富經驗，把自己摸爬滾打多年的感受進行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專業(yè)成長。結束后，感到肩上的擔子更重了，一連幾天都沉浸在會議精神中，對學園更加的熱愛，對授田人更加的尊敬。4、數(shù)學課評優(yōu)活動。這一學期，我全程參與數(shù)學評優(yōu)活動的過程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經歷，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對數(shù)學概念課有了深刻的認識。同時也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學差距，也不抵

4、是一次學習的過程。二、半學期來最值得肯定的三點變化。1、對待數(shù)學學科有了更新的認識。通過閱讀小學數(shù)學教育、小學數(shù)學教師上的_，使自己了解數(shù)學更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時豐富了數(shù)學知識，拓寬了教學視野。2、積極了解每個班的學生情況。作為主科老師，如果不是班主任，總感覺與孩子交流比較少，我通過課堂互動活動，盡力地多了解每位學生的不同品性，盡力地了解每位學生的性格特點，以此調動學生的學習興趣，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。3、對待教育教學工作的認真態(tài)度。本學期，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當屬學生的教育教學工作。平時除了多與學生溝通以外，努力抽出更多的時間放在

5、批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺還是有點不足，在下半個學期當是我的重心所在。三、工作中存在的兩點不足1、本學期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒有及時地對自己的教學工作進行反思和總結，好的想法沒有記錄下來，值得借鑒的經驗教訓沒有留下來。2、上學期創(chuàng)設的“小小書法協(xié)會”由于很多原因，不能繼續(xù)開展正常的練筆活動，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學習中，找到適合學生有練筆時間是當務之急，同時也是我的迷惘所在。四、三條優(yōu)化工作的建議和意見。1、多讀書，勤反思。這學期，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍，往往很難堅持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書的感受，就會

6、沉淀下許多的想法。2、多交流，勤實踐。對于工作中的問題或教學工作中的問題，向有經驗的老師請教，在交流中彰顯智慧，在實踐中檢驗智慧。3、與學生多談心?！坝H其師，信其道?！迸c學生建立民主、融洽、和諧的師生關系。期中教學總結 篇2本學期期中教學檢查，我系按照學院的要求主要進行如下工作：1、對課教師進行了教案、教學進度、教學考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等檢查；2、每星期三下午進行教研活動，傳達學院精神，總結本周工作；3、分學科進行學科活動；4、以老帶新，對新青年教師進行教學上指導；5、教師之間跨學科進行聽課，相互學習，取長補短；6、09年數(shù)控技術專業(yè)和機電一體化專業(yè)教學計劃制定完成；7、完成07

7、電氣專業(yè)176名學生的維修電工（中級）考證培訓工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。8、電氣自動化技術特色專業(yè)建設中期檢查報告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情況如下：一、教案（講稿）、教學進度、教學考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等情況。我系共14名任課教師（包括王超），任23門課。教學進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實驗按照授課計劃正常進行。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認真?zhèn)湔n，教案比較詳細，其中陳偉老師有詳細的上課

8、講稿。在教學中針對學生基礎較差的特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解，對同學的課外提問不厭其煩地進行解答，并按學校的規(guī)定到教室進行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。二、教研活動情況每個周三下午，我系正常進行教研活動。主要內容是傳達學院精神，總結本周工作；學科之間教學討論，取長補短。經過教研活動，全系老師了解了學院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。同時教學檢查中也存在一些問題，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整，教學方法一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。三、完成的新

9、專業(yè)的教學計劃和申報電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化機電一體化方向、電氣自動哈數(shù)控方向、電氣自動化電器控制方向。我們已經完成了機電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學計劃，同時也完成了明年機電一體化和數(shù)控技術的新專業(yè)的申報。四、教學改革成果顯著，教學質量有所提高本系一直積極鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學內容和教學手段，廣大教師努力探索新教學模式。電子技術課程設計這是一門實訓課，以前的教學就是按照老師提供的方案和技術指標，自己查找資料，然后完成設計。本學期對08電氣1、2班教學活動中，改變這種空對空的模式，課程設計讓學生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技

10、術），提高學生的動手能力，真正讓學生掌握產品的設計、產品的制作、產品的調試。電氣維修是一門實踐性很強的課程，我們要求老師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓室完成，大量的時間讓學生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手能力和解決問題的能力。五、實驗室進行了規(guī)范化管理本學期開始即制定出實驗設備、儀器維修記錄單、實驗室衛(wèi)生打掃安排表、實驗室物品損壞、賠償清單、實驗室工作日志（日常）、實驗室實驗課程（安排表）等管理制度。對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進、樂意待的場所，并一直能夠保持。實驗室同時也加強了器材、設備借還程序，對于教學中借用

11、的器材、設備，及時做好登記，并讓老師們在實驗器材、設備借用登記表上親筆登記，及時催還，歸還時也要認真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。實驗室的門窗開關、鑰匙保存，設備電源的控制由實驗員專人管理，加強防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設備器材的丟失，使得實驗室運行正常。六、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進行電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓老師認真對待，對學生耐心指導，考試效果較好。針對以上情況，特提出以下改進措施：（1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；（2）針對

12、我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；（3）在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。（4）加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。（5）繼續(xù)做好教學改革工作，努力提高教學質量。期中教學總結 篇3各位領導、老師，大家下午好！開學以來，全體教師把學校的教學工作當做自己的全部事業(yè)，辛勤付出，刻苦工作，為晨光中學的教學發(fā)展任勞任怨，流汗流淚。在此，我代表教務處全體同志向全體教師表示衷心的感謝，感謝大家的積極配合，使我們的教學工作得以順利進行，向前發(fā)展；感

13、謝大家辛勤的勞動，換來晨光中學社會聲譽的日益提高；感謝大家的監(jiān)督和支持，讓我們不斷改進工作方法和工作作風，也使我們在緊張而又忙碌、時有困惑而又和諧的積極向上的氛圍中度過了半個學期。20_-20_學年上學期已經過去一半，期中考試業(yè)已落下帷幕，各班、各學科檢測成績已經塵埃落定，就本次考試考試而言，對老師來說，有喜有憂；于學生而言，亦是有笑有淚。成績不只是代表過去，不只是對你過去的勞動付出的肯定，更重要的是，現(xiàn)在的成績也是我們今后工作的指示標，讓我們能有的放矢的去開展工作，改進教學方法，進一步提高教學質量。因此我們有必要對本學期開學以后的工作和本次期中考試的過程及結果做一個分析總結。一、開學以來開展

14、的幾項工作1、新引進教師的全面聽課本學期，因教學發(fā)展需要，學校經過規(guī)范、有序的招聘程序，經過多方位考察，最終確定引進了部分優(yōu)秀教師，這些老師有的來自其他學校教學第一線，有著豐富的教學經驗，也有的是高校優(yōu)秀畢業(yè)生。因為有這些老師補充晨光中學的新鮮血液，使晨光中學的教學事業(yè)更加充滿活力。每一位教師都滿懷激情，認真上好自己的課，經過一輪的聽課評課，各位老師展示自己的教學風采，盡情展示自己教學才華，贏得了師生的好評。當然也從中發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足，為進一步提高教育教學水平提供了有力支持。2、啟動三三制教學改革，開展中青年教師示范課活動開學以來，我校堅持貫徹九江一中“三三制”教學改革思路，在原來“高

15、校課堂”建設基礎上積極推進“三三制”教學改革。鼓勵全校教師學習“三三制”教學改革理論，以理論指導實踐，促進學校教學質量進一步穩(wěn)定發(fā)展，為此，學校在第八、第九周組織了各學科中青年骨干教師進行“三三制”教學改革示范課，并進行打分評比。本次示范課活動取得了很好的效果，有效地體現(xiàn)了我校三三制教學模式和思路，學生課堂活躍，教師授課時間控制得當，基礎知識隨堂消化鞏固，學生自主探討充分體現(xiàn)，真正做到把課堂還給學生。為學校全面推進課堂教學改革提供實踐經驗。3、進行教學反饋問卷調查11月7日，教務處在六樓多媒體教室舉行了20_-20_上學期教學反饋座談會，目的是想通過座談，調查問卷等方式了解學校開學半學期以來的

16、教學情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為學生創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境，進一步提高學校教育教學質量。本次調查活動，與會的學生積極發(fā)言，從不同角度，多方位介紹了半學期來各自班級學習情況和班級管理方面的感受，對學校教學、管理等方面提出了很多好的意見和建議。學生認為，晨光中學絕大多數(shù)教師能做到因材施教、分層教學，教學方法獨到，教學效果好，能最大限度吸引學生參與到課堂中來。班主任工作細致，管理到位，師生關系融洽。晨光中學學風濃厚，是學生學習、生活，健康成長的樂土。二、期中考試總結1、考試組織晨光中學的每次考試都是分層次安排考場，將學生按上次考試成績從高到低排列，依次分配的不同的考場中去。在這種方式下，就

17、會出現(xiàn)有最好成績的考場和最差成績的考場，而且同一考場的考生成績差別不是很大，在改卷時有可能出現(xiàn)這樣的情況，有主觀意念干擾教師改卷的標準或扣分尺度現(xiàn)象發(fā)生，使學生的真實成績不能正確體現(xiàn)。為防止此類人為因素影響學生成績的真實體現(xiàn)，因此，本次考試學生考場分布有所改變，在分層次的基礎上，沒有像往常那樣將學生從最高分依次分配直到最低分，而是將學生成績分成幾個層次，在同一層次內學生隨即分配，這樣就沒有最好成績的考場和最差成績的考場，也就杜絕了老師改卷時的慣性思維，督促老師改卷時做到細致、細心、公平、公正。減少了人為因素對改卷的干擾。這點從本次改卷的結果上也得到了體現(xiàn)。試卷改完后，大家都認同改卷的結構，沒有

18、對改卷結果不滿意的現(xiàn)象發(fā)生。本次考試因為考生人數(shù)較多，教室有限，初一、初二有部分學生被分配到學校食堂參加考試，給學生和老師都帶來了諸多不便。但即便如此，負責食堂考場布置的初一年級組和初二年級組將考場布置工作進行得井井有條，學生考試秩序井然有序，體現(xiàn)了我們老師良好的工作態(tài)度和工作能力，也體現(xiàn)了我們晨光學生具有良好素質。2、監(jiān)考及考試過程本次考試所有監(jiān)考老師都能遵考試息時間，沒有遲到現(xiàn)象，也沒有隨意調換監(jiān)考場次的現(xiàn)象發(fā)生。絕大部分老師都能做到認真監(jiān)考，恪盡職守，不做與監(jiān)考無關的事情，認真履行監(jiān)考職責，為學生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境。學生能認真考試，遵守考試紀律。每個考場秩序非常好，從發(fā)卷、作答到交卷過

19、程都體現(xiàn)了良好的考試作風和精神面貌。與以往的考試相比，本次考試考風、考紀大有改觀。這與班主任老師的考前動員及平時的素質教育分不開。3、閱卷為了盡可能的減少閱卷環(huán)節(jié)對學生成績帶來的影響，本次改卷采取了初一、初二交叉改卷；統(tǒng)一拆卷登分等措施，從制度和形式上減少改卷環(huán)節(jié)帶來的不真實體現(xiàn)，確?？荚嚨臋嗤院凸浴１敬慰荚囬喚?，所有老師都能積極配合，能按照教務處規(guī)定的流程和要求完成閱卷任務。分數(shù)匯總迅速，改卷差錯率和統(tǒng)分、登分錯誤率都很小。使考生成績得以最大限度的真實體現(xiàn)。但改卷過程中也有個別年級的個別科目為了盡快完成最后的統(tǒng)分任務，沒有按照規(guī)定流程去完成。4、試卷質量和考試成績（1）試卷質量這次的試

20、卷命題有命題人、審題人，由教研組長指定出卷人，其他教師不打聽。絕大多數(shù)科目試卷都能做到知識覆蓋面廣，重點突出，難易適度，能比較全面地考查了學生的學習情況，有些試卷在注重考查學生對基礎知識的掌握和基本能力體現(xiàn)的同時，還適當考查了教師教學過程中的拓展和延伸，或上課過程中舉過的例子，能較好地反映出學生的實際知識的掌握情況。從學生考場情況記錄來看，本次考試過程中，試卷勘誤情況比往次明顯減少，出錯的不多。很多科目都接近出卷的平均分要求，評選出了本次考試的優(yōu)秀試卷科目。（2）、考試成績本次考試成績真實可信，能正確反應半學期來，學生各科的學習情況，能真實的反應各科知識的掌握程度。從整體來看，每個年級各層次班級成績分明，發(fā)展穩(wěn)定。同一