音樂《蜜蜂做工》(教案)

1、中班音樂教案蜜蜂做工（歌唱活動） 什邡市第二幼兒園 文靜設(shè)計意圖：中班幼兒雖然在生活自理能力上有所提高，但自我意識越來越強(qiáng)，往往喜歡以自我為中心，很難為他人著想，體驗他人的情感。中班幼兒雖然對小動物比較感興趣，但對保護(hù)動物的意識比較淡薄。還有部分幼兒由于家庭條件優(yōu)越，在家里過著衣來伸手，飯來張口的生活，比較自我中心化，懶惰，不愛勞動，依賴他人，并且不愿意為家庭或為他人服務(wù)，在這種情況下，我選擇了這首大家比較熟悉的歌曲-蜜蜂做工，它描寫了勤勞的蜜蜂為了采花蜜而辛勤勞動的情景。整首歌曲旋律歡快，歌詞瑯瑯上口，始終以蜜蜂勞動的場景貫穿。從而激發(fā)幼兒對歌唱的興趣，培養(yǎng)幼兒要學(xué)習(xí)小蜜蜂熱愛勞動的精神，從

2、而讓幼兒明白蜜蜂采蜜很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小蜜蜂的情感。，活動目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：懂得要學(xué)習(xí)小蜜蜂，愛護(hù)小蜜蜂。2.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動。3.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。4.態(tài)度目標(biāo): 喜歡參與音樂活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動?；顒訙?zhǔn)備：1繪制蜜蜂做工圖片一張,上面繪有蜜蜂正在采蜜的情景。2蜜蜂和花的頭飾或胸飾、蜜蜂做工音樂?；顒舆^程：一、引入部分教師（模仿蜜蜂，創(chuàng)設(shè)情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡.你們猜猜我是誰呀？幼兒：小蜜蜂(師問：蜜蜂的樣子非常可愛，它有毛

3、茸茸的身體、圓圓的腦袋。誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的？）請小朋友學(xué)蜜蜂飛，教師再教小朋友學(xué)蜜蜂飛，（師：小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。)教師出示小蜜蜂正在采蜜的畫面, 教師：“春天來了,花園里好多花都開了，小蜜蜂正忙著在干什么呢？幼兒：采花蜜?，F(xiàn)在老師就要教小朋友唱蜜蜂做工這首歌曲，來為小蜜蜂加油好嗎?。ǚ琶鄯渥龉さ囊魳罚┒?、基本部分1熟悉樂曲一遍，師：剛才老師放的是什么歌曲？幼：蜜蜂做工的歌曲。提問：“剛才你們聽到了什么？”引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容。（嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工）過渡語：那蜜蜂為什么要做工呢？（到了冬天就有蜂蜜可以吃）。好了，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下歌詞。2. 結(jié)合畫

4、面理解歌詞，并邊教讀歌詞邊解釋歌詞，增強(qiáng)幼兒的對歌詞的印象.（歌詞解釋：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，是蜜蜂飛的時候拍翅膀的聲音?！按蠹乙黄鹎谧龉ぁ本褪谴蠹乙黄饋韯趧?，做事情“來匆匆，去匆匆，做工興味濃”飛來時很快，走時也很快，勞動時很高興，興趣很濃厚?！疤炫ㄩ_不做工，將來哪里好過冬”，就是天氣暖和了，花兒都開了，如果不做工的話，到了冬天，就不知道到哪里去過冬了。這就是啊蜜蜂為什么要做工的原因?！拔宋宋?，嗡嗡嗡，別學(xué)懶惰蟲”蜜蜂正拍著翅膀嗡嗡嗡勞動，提醒自己啊千萬不要向懶惰蟲學(xué)習(xí)。）3. 教唱歌曲。A 第一遍教唱時拍手B 第二遍教唱時加進(jìn)動作，并請小朋友創(chuàng)編蜜蜂做工動作C 跟隨音樂旋律齊唱歌曲一遍（時刻提醒幼兒用自然聲音演唱，不要搶，不要喊）4. 讓幼兒齊唱歌曲 (看哪位小朋友唱歌唱得最好聽了,等會啊老師請他表演小蜜蜂和花) 師：小朋友們唱得都很棒，現(xiàn)在老師要請小朋友來表演小蜜蜂和花了。三、結(jié)束部分創(chuàng)編表演活動：蜜蜂找花一部分幼兒扮演“蜜蜂”，一部分幼兒扮演“花”，“蜜蜂”按樂句飛舞到花旁采蜜，一句換一朵花。提示：在表演前要提醒幼兒表演時要認(rèn)真的勞動，爭取能采到很多花蜜。 總結(jié)：今天啊，小蜜蜂們很勤快，很愛勞動，為人們采了很多的蜜，我們要保護(hù)小蜜蜂，還要學(xué)習(xí)它勤勞、熱愛勞動的精神。希望小朋友們在學(xué)校里樂于幫助老師、同學(xué)做事情，在家也樂于幫