正能量-書信作文指導(dǎo)

1、 書信屬于應(yīng)用文，在我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂妙l率很書信屬于應(yīng)用文，在我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂妙l率很 高。我們經(jīng)常需要借書信傳達思想或信息，聯(lián)絡(luò)感情。高。我們經(jīng)常需要借書信傳達思想或信息，聯(lián)絡(luò)感情。 雖然現(xiàn)在科技發(fā)達，電話、手機、電子郵件等雖然現(xiàn)在科技發(fā)達，電話、手機、電子郵件等 手段取代了書信的功能?？墒牵高^書信文字表達出手段取代了書信的功能。可是，透過書信文字表達出 來的情感是這些高科技的電子產(chǎn)品無法取代的。有許來的情感是這些高科技的電子產(chǎn)品無法取代的。有許 多面對面不好意思開口說的、許多隱藏在心中的情感，多面對面不好意思開口說的、許多隱藏在心中的情感， 通過書信才能傳達出來。通過書信才能傳達出來。

2、一、我們?yōu)槭裁匆獙懶牛恳?、我們?yōu)槭裁匆獙懶牛?二、書信的格式二、書信的格式 1 1、稱呼（收信人）、稱呼（收信人） 2 2、問候、問候 3 3、正文、正文 4 4、祝辭、祝辭 5 5、署名（寫信人、署名（寫信人) )及日期及日期 三、舉例子三、舉例子 柯巖老師: 您好！ 我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖 然我不認識您 敬祝 身體健康 小學(xué)生 張國強 5月10日 1 1、稱呼（收、稱呼（收 信人）信人） 2 2、問、問 候候 3 3、正文、正文 4 4、祝、祝 辭辭 5 5、署名（寫、署名（寫 信人）及日期信人）及日期 課文中的例子：課文中的例子： 親愛的小麗：親愛的小麗： 您好！您好

3、！ 還記得我嗎？四年級時，我們曾經(jīng)還記得我嗎？四年級時，我們曾經(jīng) 在一起度過了一段快樂時光在一起度過了一段快樂時光 祝祝 學(xué)習(xí)愉快！學(xué)習(xí)愉快！ 你的小伙伴：陳明你的小伙伴：陳明 2012年年6月月15日日 1 1、稱呼（收、稱呼（收 信人）信人） 2 2、問、問 候候 3 3、正文、正文 4 4、祝、祝 辭辭 5 5、署名（寫、署名（寫 信人）及日期信人）及日期 生活中的例子：生活中的例子： 寫信歌寫信歌 四、書信格式兒歌四、書信格式兒歌 五、信封的填寫格式五、信封的填寫格式 方框內(nèi)填郵編方框內(nèi)填郵編 寫收信人地址寫收信人地址 中間寫收信人姓名及稱呼中間寫收信人姓名及稱呼 510520 廣州市

4、江南西紫玉大街廣州市江南西紫玉大街18號號 陳曉明陳曉明 先生先生 收收 信封右下方為寄信人地址及郵編。信封右下方為寄信人地址及郵編。 廣州市工業(yè)大道中214號 510235 快樂正能量 作文材料 正能量指的是一切予人向上的希望，促使 人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感 情。 每個人的心里都潛藏著巨大的正能量，正 確使用這種能量，足以成就豐功偉業(yè)。相反， 如果正能量不足，就會產(chǎn)生巨大的負能量，足 以讓你一事無成。每個人都應(yīng)積極積蓄正能量， 疏導(dǎo)負能量。 定義 定義：正能量以真空能量為零， 能量大于真空的物質(zhì)能量為正，能量 低于真空的物質(zhì)為負。 現(xiàn)泛指一切予人向上和希望、促 使人不斷追求、

5、讓生活和世界變得圓 滿幸福的動力和感情。 “正能量”是人生話題，也是 社會話題和時代話題。強調(diào)社會 主義的核心價值觀，就必須重視 并發(fā)揮正能量的作用。最近， “最美”一詞廣為傳播，從“最 美媽媽”到“最美司機”，從 “最美教師”到“最美青 年”這些“最美”中寄托著 人們對美好事物的贊美、追求與 期盼，實際上就是“正能量”效 應(yīng)，國家和社會需要正能量。 要寫好這篇文章，關(guān)鍵要整 體把握材料，明確主旨，選好 角度。題目提供的材料由4句話 組成，每句話中都有“正能量， 所以，寫作的“落腳點”應(yīng)該 放在“正能量”上，同時兼顧 “負能量”。 立意角度： 1.社會進步需要正能量。 可以從社會角度落筆，重點

6、闡明社會發(fā)展 需要正能量，一個良性的社會需要開掘正 能量，減少負能量。 2.人生發(fā)展需要正能量。 在一個人的生命長河中，要積極尋找和積 蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、發(fā) 揮潛能，不斷朝著人生目標奮進。同時， 要自覺抵制負能量，不斷校正人生航向。 優(yōu)秀題目 積 極 向 上， 以 正 抵 負 攜 “ 正 能 量” 一 起 飛 翔 積 蓄 正 能 量， 疏 導(dǎo) 負 能 量 活 出 正 能 量， 舞 出 我 夢 想 縱覽古今，偉人的正能量不斷激發(fā)與傳遞，維持著這個 社會的熱度，維持著我們?nèi)诵牡臏囟?從袁隆平身上，我感受到了堅持這一正能量，它堅定了 我追逐夢想的信念。 從曼德拉身上，我接收到了寬容這

7、一正能量，它告訴我 如何讓人際關(guān)系更和諧。 從羅斯福身上，我獲得了剛強這一正能量，它教會我更 堅強地去面對人生的各種挫折。 每個人的內(nèi)心都是一座能量場，跟隨偉人的步伐，不要 吝嗇你的正能量，讓它盡情釋放吧！釋放你我的正能量， 讓生命之花開出更絢麗的色彩，讓整個世界處處盛開美麗 的花朵吧。 一、穿越時空式一、穿越時空式 借助想象給古人寫信，甚至借助想象給古人寫信，甚至 讓作品中的人物給作者寫信，讓作品中的人物給作者寫信， 與古人溝通思想，來表達自我，與古人溝通思想，來表達自我， 反映現(xiàn)實，體現(xiàn)話題，思接千反映現(xiàn)實，體現(xiàn)話題，思接千 古，將歷史與現(xiàn)實融為一爐。古，將歷史與現(xiàn)實融為一爐。 這種書信形

8、式叫做穿越時空這種書信形式叫做穿越時空 （千古）式。（千古）式。 諫屈原書諫屈原書 屈公：屈公： 悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？ 每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟 競渡，感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)競渡，感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié) 局或曰局或曰“下場下場”抱憾。以您的文韜武略，后抱憾。以您的文韜武略，后 世百代有幾人能與您匹敵？何苦為了區(qū)區(qū)一世百代有幾人能與您匹敵？何苦為了區(qū)區(qū)一 個楚王輕擲千鈞之身呢？個楚王輕擲千鈞之身呢？ 想來老前輩過于執(zhí)拗了。想來老前輩過于執(zhí)拗了。“道不行，乘道不行，乘 桴浮于海桴浮于?！?，孔夫子尚且留此后路

9、，您又何，孔夫子尚且留此后路，您又何 必在一棵樹上吊死呢！何必為了一棵樹而放必在一棵樹上吊死呢！何必為了一棵樹而放 棄整片森林呢！倘若不愿漂洋過海，去開洋棄整片森林呢！倘若不愿漂洋過海，去開洋 葷，還是有幾個方案可供選擇的。葷，還是有幾個方案可供選擇的。 一曰：棄官從文。您的一曰：棄官從文。您的離騷離騷天問天問桔桔 頌頌，名滿天下，以此作為招徠，哪個文人墨客敢不，名滿天下，以此作為招徠，哪個文人墨客敢不 趨從？倘若辦個補習(xí)班，不要說十幾條干肉，就是要趨從？倘若辦個補習(xí)班，不要說十幾條干肉，就是要 幾百元、上千元，以您的威望，誰不樂得屁顛顛的？幾百元、上千元，以您的威望，誰不樂得屁顛顛的？ 到時

10、，弟子們再發(fā)表發(fā)表文章炒作一下，您豈不名利到時，弟子們再發(fā)表發(fā)表文章炒作一下，您豈不名利 雙收？樂哉樂哉！您老可曾聽北大方正的王選說過：雙收？樂哉樂哉！您老可曾聽北大方正的王選說過： “近年來，我并沒有什么成就，但我每年都會多一個近年來，我并沒有什么成就，但我每年都會多一個 頭銜，三料頭銜，三料院士院士”，此為方案一。，此為方案一。 二曰：半官半隱。若您老不以官位為念，不妨在二曰：半官半隱。若您老不以官位為念，不妨在 政府掛個公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，政府掛個公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，“采菊東籬下，悠然采菊東籬下，悠然 見南山見南山”。再弄個三妻四妾，兒孫滿堂。這個一聲。再弄個三妻四妾，兒孫滿堂。這個一聲

11、 “爹爹”，那個一聲，那個一聲“爺爺”，為了兒子、票子、車子、，為了兒子、票子、車子、 路子，哪有閑心路子，哪有閑心“上下求索上下求索”？此為方案二。？此為方案二。 三曰：以三曰：以“油油”潤官。若您矢志不移，潤官。若您矢志不移， 決意為官，那須得加點決意為官，那須得加點“油油”，有所禁忌。，有所禁忌。 真話、實話、兜底話，切切不可說。若烽煙真話、實話、兜底話，切切不可說。若烽煙 四起，您得唱四起，您得唱“火燒旺運火燒旺運”；若起草文書，；若起草文書， 您得頌德歌功。對主上的嬪妃，誰個得寵，您得頌德歌功。對主上的嬪妃，誰個得寵， 便要專事奉承。要知道，裙帶風(fēng)、枕邊風(fēng)，便要專事奉承。要知道，裙帶

12、風(fēng)、枕邊風(fēng)， 比那十二級臺風(fēng)還強。實在不行，得暫收良比那十二級臺風(fēng)還強。實在不行，得暫收良 心，忍痛割愛，將嬋娟恭送，以博得心，忍痛割愛，將嬋娟恭送，以博得“皇恩皇恩 浩蕩浩蕩”。以您為文之精妙，奏陳之機敏，定。以您為文之精妙，奏陳之機敏，定 能博得賞識，那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒能博得賞識，那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒 之流，何在話下？不過是之流，何在話下？不過是“談笑間，檣櫓灰談笑間，檣櫓灰 飛煙滅飛煙滅”罷了。此為方案三。罷了。此為方案三。 以上三策，老前輩可任選其一。如今觀以上三策，老前輩可任選其一。如今觀 念飛轉(zhuǎn)，切不可固守一志，況您偉岸身軀，念飛轉(zhuǎn)，切不可固守一志，況您偉岸身軀， 一

13、旦沒于流水，蕓蕓眾生何其痛惜哉！一旦沒于流水，蕓蕓眾生何其痛惜哉！ 區(qū)區(qū)小子，擾耳前輩，不勝惶恐。區(qū)區(qū)小子，擾耳前輩，不勝惶恐。 即頌即頌 回心轉(zhuǎn)意回心轉(zhuǎn)意 晚生子虛頓首晚生子虛頓首 某年某月某日某年某月某日 該考生匠心獨運，膽識超群，采用書信該考生匠心獨運，膽識超群，采用書信 體的反諷筆法，在文章中和屈原進行了一次體的反諷筆法，在文章中和屈原進行了一次 心靈的對話。借古人之口，針砭時弊，旁征心靈的對話。借古人之口，針砭時弊，旁征 博引，侃侃而談，頗具雜文風(fēng)味，因而魅力博引，侃侃而談，頗具雜文風(fēng)味，因而魅力 四射，令人蕩氣回腸，拍案叫絕。四射，令人蕩氣回腸，拍案叫絕。 二、書信現(xiàn)實式二、書信現(xiàn)

14、實式 寫給現(xiàn)實中的親朋好寫給現(xiàn)實中的親朋好 友或同學(xué)，或幫助他們解友或同學(xué)，或幫助他們解 決成長中的煩惱，或表達決成長中的煩惱，或表達 自己夢寐以求的愿望，或自己夢寐以求的愿望，或 抒發(fā)郁悶多年的愁苦抒發(fā)郁悶多年的愁苦 給父親的情書給父親的情書 父親，當別人望子成龍、望女成鳳的時父親，當別人望子成龍、望女成鳳的時 候，謝謝你讓我選擇做我自己。候，謝謝你讓我選擇做我自己。 -題記題記 父親，您知道嗎？傳說女兒是父親前生父親，您知道嗎？傳說女兒是父親前生 的情人，我知道這個說法的時候，不禁哈哈的情人，我知道這個說法的時候，不禁哈哈 大笑起來，因為我想，如果我們前生是情侶，大笑起來，因為我想，如果我

15、們前生是情侶， 最后的結(jié)局一定是和平而安寧的。相約著喝最后的結(jié)局一定是和平而安寧的。相約著喝 了孟婆湯，然后無牽無掛的走過奈何橋，來了孟婆湯，然后無牽無掛的走過奈何橋，來 到今生。而今生，我成了您最痛愛的女兒，到今生。而今生，我成了您最痛愛的女兒， 您是我最敬愛的父親！您是我最敬愛的父親！ 年幼的我，淘氣而固執(zhí)年幼的我，淘氣而固執(zhí)，當鄰居家的當鄰居家的 同齡女踮著腳尖翩翩學(xué)舞或是昂首練歌時，同齡女踮著腳尖翩翩學(xué)舞或是昂首練歌時， 我唯一的愛好，卻仍只是赤著腳丫活蹦亂我唯一的愛好，卻仍只是赤著腳丫活蹦亂 跳。我喜歡享受那腳踏實地的幸福，雖然跳。我喜歡享受那腳踏實地的幸福，雖然 對于一個女孩那太過

16、于對于一個女孩那太過于“沒有規(guī)矩沒有規(guī)矩”。當。當 鄰家孩子捧回獎狀路過家門口時，母親羨鄰家孩子捧回獎狀路過家門口時，母親羨 慕著，回頭看著我，一個只想赤著腳丫自慕著，回頭看著我，一個只想赤著腳丫自 由玩樂由玩樂“不成體統(tǒng)不成體統(tǒng)”的淘氣鬼，又失望著。的淘氣鬼，又失望著。 父親，感謝您在這時，告訴母親不要難過，父親，感謝您在這時，告訴母親不要難過， 然后驕傲的對我說，丫頭，這些孩子都不然后驕傲的對我說，丫頭，這些孩子都不 快樂，而你是最快樂最幸福的女孩！謝謝快樂，而你是最快樂最幸福的女孩！謝謝 您，父親！您，父親！ 上了初中的我，安靜而淡薄，當一個個上了初中的我，安靜而淡薄，當一個個 孩子爭著

17、搶著競選班干部參加比賽的時候，孩子爭著搶著競選班干部參加比賽的時候， 我卻只喜歡安靜的坐在一邊，讀各種各樣的我卻只喜歡安靜的坐在一邊，讀各種各樣的 文章。我喜歡思想隨著文字跳躍飛翔的快樂，文章。我喜歡思想隨著文字跳躍飛翔的快樂， 雖然那對于一個初中生那太過于孤僻。當鄰雖然那對于一個初中生那太過于孤僻。當鄰 居的孩子再次把居的孩子再次把“優(yōu)秀班干部優(yōu)秀班干部”或比賽所的或比賽所的 獎狀及證書帶回家，他們的父母言里言外的獎狀及證書帶回家，他們的父母言里言外的 到處炫耀時，母親再一次的羨慕著，然后終到處炫耀時，母親再一次的羨慕著，然后終 于忍不住罵了起來，訓(xùn)我不上進，父親，感于忍不住罵了起來，訓(xùn)我不

18、上進，父親，感 謝您在這時，勸住了母親，然后自豪的告訴謝您在這時，勸住了母親，然后自豪的告訴 我，丫頭，選擇你要想的就好，那些名利太我，丫頭，選擇你要想的就好，那些名利太 沉，不要就算了，而你，永遠是父親心目中沉，不要就算了，而你，永遠是父親心目中 的冠軍。謝謝您，父親！的冠軍。謝謝您，父親！ 終于上了高中，母親祈禱著我可以當個不再終于上了高中，母親祈禱著我可以當個不再 讓她操心的孩子，而您，告訴我您一直很相信讓她操心的孩子，而您，告訴我您一直很相信 我。高中生活豐富而緊張，高考壓力如影隨形，我。高中生活豐富而緊張，高考壓力如影隨形， 彷佛一切努力的存在，都是為彷佛一切努力的存在，都是為 了高

19、考！聽說學(xué)了高考！聽說學(xué) 理科后以后只能當理科后以后只能當“工人工人”，母親拼命的阻止，母親拼命的阻止 我選擇理科，也是您，父親，謝謝您再這是再我選擇理科，也是您，父親，謝謝您再這是再 次給了我支持的臂膀，說服了母親，讓我選擇次給了我支持的臂膀，說服了母親，讓我選擇 了自己的喜好。謝謝您，父親！了自己的喜好。謝謝您，父親！ 現(xiàn)在的我，終于在高考了。我知道校門口現(xiàn)在的我，終于在高考了。我知道校門口 沒有您的身影在等候，但女兒一點也不孤單。沒有您的身影在等候，但女兒一點也不孤單。 我知道您的心，一直都在陪伴女兒！我知道您的心，一直都在陪伴女兒！ 父親，再次謝謝您！讓我擁有快樂自由的父親，再次謝謝您

20、！讓我擁有快樂自由的 童年，享受安靜的少年，女兒也相信自己，可童年，享受安靜的少年，女兒也相信自己，可 以書寫自己的人生篇章。謝謝您，一路讓我選以書寫自己的人生篇章。謝謝您，一路讓我選 擇了做回自己！擇了做回自己！ 父親，我把您放在心上，請您和母親父親，我把您放在心上，請您和母親 原諒我任性時不經(jīng)意的一跺腳，踩傷了你原諒我任性時不經(jīng)意的一跺腳，踩傷了你 們的關(guān)心和愛護。們的關(guān)心和愛護。 來生，如果有機會，讓我當您的母親，來生，如果有機會，讓我當您的母親， 好嗎？我向上帝保證，也讓您做您自己，好嗎？我向上帝保證，也讓您做您自己， 給您快樂和自由的天空！給您快樂和自由的天空！ 今生，謝謝您，父親！

21、今生，謝謝您，父親！ 您的女兒您的女兒 某年某月某日某年某月某日 三、書寄未來式三、書寄未來式 這種書信借助合理的這種書信借助合理的 想象，大膽的構(gòu)思，將想象，大膽的構(gòu)思，將 書信寫給未來者，給人書信寫給未來者，給人 一種奇特而富有想象的一種奇特而富有想象的 美，借此表達情感，演美，借此表達情感，演 繹話題。繹話題。 給女兒的一封信給女兒的一封信 寶貝女兒：寶貝女兒： 人都說光陰似箭，看來這光陰真得人都說光陰似箭，看來這光陰真得“似箭似箭”啊，眨眼啊，眨眼 間，我的寶貝女兒已經(jīng)十八了，長大了呀，在你成人之間，我的寶貝女兒已經(jīng)十八了，長大了呀，在你成人之 際，老爸有幾句話要嘮叨一下。際，老爸有幾

22、句話要嘮叨一下。 平日里你總是說：平日里你總是說：“走自己的路，讓別人去說吧！走自己的路，讓別人去說吧！” 老爸想告訴你：老爸想告訴你：“走自己的路，聽聽別人的意見。走自己的路，聽聽別人的意見?！?自信，即相信自己，它是一個人成功的重要條件，自信，即相信自己，它是一個人成功的重要條件， 有了自信，才有前進的勇氣和力量。很難想象一個連自有了自信，才有前進的勇氣和力量。很難想象一個連自 己都不相信的人能迎難而上，取得成功。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)己都不相信的人能迎難而上，取得成功。你學(xué)習(xí)成績優(yōu) 異，在校表現(xiàn)突出，著很大一部分源于你的自信，對此，異，在校表現(xiàn)突出，著很大一部分源于你的自信，對此， 老爸不擔(dān)心我的

23、女兒因缺少自信而失敗。可是，超越自老爸不擔(dān)心我的女兒因缺少自信而失敗。可是，超越自 信，就意味著自傲、自負，對他人的一切建議意見都充信，就意味著自傲、自負，對他人的一切建議意見都充 耳不聞，哪怕是合理的建議也都斥于千里之外，我行我耳不聞，哪怕是合理的建議也都斥于千里之外，我行我 素，這可是一個取得成功的大礙啊，有百害而無一利。素，這可是一個取得成功的大礙啊，有百害而無一利。 聽聽別人的意見，采取合理的，放棄聽聽別人的意見，采取合理的，放棄 錯誤的，然后改正自己的做法，朝著更合錯誤的，然后改正自己的做法，朝著更合 理的方向走，這可是成功的金鑰匙啊。不理的方向走，這可是成功的金鑰匙啊。不 是夸，你老爸如今如此輝煌也是得益于此是夸，你老