認(rèn)識人民幣(韓東穎)

1、 認(rèn)識人民幣教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生在觀察人民幣以及換幣、取幣等活動中認(rèn)識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的進(jìn)率。 2、 在購物活動中，初步認(rèn)識商品的價錢，學(xué)會簡單的購物。 3、 在取幣，付幣，換幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力。 教學(xué)重點、難點： 重點是認(rèn)識人民幣和元、角、分之間的進(jìn)率。 難點是在取幣，付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，以及解決問題的能力。 教學(xué)模式： 小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 1元以內(nèi)各種面值的人民幣 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （多媒體出示超市圖）超市里的商品可真多呀！今天老師也

2、帶來了許多的東西，小朋友想要嗎？（想） 想要可沒那么容易，老師有個規(guī)則：你們必須用錢來買。 我們國家的錢叫人民幣。 今天，我們就先來認(rèn)識人民幣。（板書：認(rèn)識人民幣） 二、 小組合作，認(rèn)識人民幣 1、 認(rèn)一認(rèn) （1） 小朋友面前有1個小錢箱，請取出你認(rèn)識的人民幣，在小組內(nèi)介紹一下，并說說你是怎么認(rèn)識的。 （2） 誰愿意將你認(rèn)識的人民幣向大家介紹一下？ 生：這是1元。（電腦顯示） 師：你怎么知道的？ 生：看顏色。 看數(shù)字。（點擊電腦閃爍數(shù)字） #p#e#師：還有1元嗎？ 生：有。這也是1元。 師：它們一樣嗎？ 生：不一樣。這是紙幣，這是硬幣。 師：還有其他的想法嗎？（在買東西的時候面值是一樣的）

3、生：這是5角。 師：你怎么知道的？ 生：看顏色。 看數(shù)字。（點擊電腦閃爍數(shù)字） 師：還有5角嗎？ 生：有。 （根據(jù)學(xué)生的回答，媒體出示相應(yīng)的人民幣，將數(shù)字突出閃爍，并適時介紹人民幣有紙幣和硬幣兩種） 比較兩張數(shù)字相同的人民幣：他們都有1字，他們大小一樣嗎？為什么？（從而引出單位：元、角、分） （3） 小結(jié)：剛才我們學(xué)會了認(rèn)識人民幣的方法可以看數(shù)字和它后面的單位，還可以看顏色、大小等等。 （4） 下面老師考考大家，（教師出示人民幣，指名辨認(rèn)） （5） 小組內(nèi)把剛才不認(rèn)識的人民幣再認(rèn)一認(rèn)。 2、 練一練 小朋友，學(xué)得到底怎樣呢！電腦老師來考考你，把書翻到61頁，完成“想想做做”第1、2兩題。 （展

4、示學(xué)生的答案，校對訂正） 3、 取一取 （1） 我們來看看電腦屏幕（電腦出示）練習(xí)本 5角 （2） 如果買1本這樣的練習(xí)本，需要多少錢？你準(zhǔn)備怎么付？ 生：付一張5角。 師：還有其他的方法嗎？（學(xué)生躍躍欲試） 生：我拿了5張1角。 #p#e#師：為什么這樣拿？ 生：1角+1角+1角+1角+1角=5角 師：我們一起來看一下，（媒體演示）你的方法真不錯！還有嗎？ 生：2張2角+1張1角 師：說說你的理由？ 生：2角+2角+1角就是5角 師：（電腦演示）你真棒！喔，你還有，來 生：1張2角+3張1角也是5角（電腦演示） （教師根據(jù)學(xué)生的回答點擊各種方法） （3） 小朋友的方法可真多！要付5角，不僅可

5、以直接付5角的紙幣或硬幣，還可以用2角，1角的零錢湊成5角。這兒還有一支1元的自動鉛（出示自動鉛 1元） 你能想出不同的方法付錢嗎？你能想出幾種方法？ 以小組為單位，想一想，擺一擺，比一比哪組的方法最多？ （4） 學(xué)生試著拿一拿，交流。多媒體出示。 哪組先來說？其他同學(xué)注意聽，他說得對不對？ 生：我付2張5角的（電腦演示） 師：你總共付了幾角？ 生：10角。 師：他的方法對嗎？為什么？ 生：1元就是10角。 師：還有其他方法嗎？ 生：我付5角 2張2角 1張1角 師：你是怎么想的？ 生：5角+2角+2角+1角就是10角 ，10角就是1元 #p#e#（5） 小結(jié)：小朋友真聰明，不管哪種方法都是付幾角？10角就是多少？1元就是多少角？（板書：1元=10角） 4、 想一想 剛才我們認(rèn)識了1元=10角，下面大家想一想，1角=（ ）分呢？ 三、 創(chuàng)建購物情境，鞏固新知 小朋友學(xué)得真快！接下來，我們就開展購物活動。先來挑選幾位商店經(jīng)理。 哪位經(jīng)理來介紹一下你的商店？ 生：這里是“阿凡提商店”，我們商店的東西可多啦！一支鉛筆4角，一本本子5角，還有其他好多，大家快來買吧！ 師：那怎樣才是文明小顧客呢？ 生：要排隊。 生：要付錢才能買到東西，不能隨便拿走。 學(xué)生進(jìn)行活動，匯報買的過程。 生：我買了一支筆，用了4角，我付了1元，找回6角。 四、 課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)