班委班會(huì)(贊美他人 感動(dòng)自己)

1、制作人： 方潤(rùn)遠(yuǎn) 主講： 李鶴陽(yáng) 華方彬 唐翰宇 袁文杰 柳場(chǎng)浩 張婧婷 谷昕雨 熊常奇 趙厚森 贊美他人 感動(dòng)自己 為什么我們很少或者沒(méi)有主動(dòng)去贊美他人，出于怎樣的原因？ 你屬于以下哪種情況？你屬于以下哪種情況？ A、不知如何表達(dá)贊美、不知如何表達(dá)贊美 B、覺(jué)得他人不如自己，沒(méi)有值得贊美之處、覺(jué)得他人不如自己，沒(méi)有值得贊美之處 C、害羞，不敢大方表達(dá)贊美、害羞，不敢大方表達(dá)贊美 D、擔(dān)心會(huì)被他人誤解為奉承拍馬、擔(dān)心會(huì)被他人誤解為奉承拍馬 E、擔(dān)心贊美他人會(huì)貶低自己、擔(dān)心贊美他人會(huì)貶低自己 贊美的力量贊美的力量 韋爾奇的秘密韋爾奇的秘密 通用電氣公司前總裁韋爾奇被人譽(yù)為“管理 大師”、“全球第

2、一CEO”CEO”，有許多外人所不知 的秘密。據(jù)說(shuō)，也算是他管好這個(gè)航母企業(yè)的秘 密武器。 韋爾奇的辦公桌上時(shí)常放著一疊小紙條， 他的下屬甚至許多車間的工人都曾經(jīng)收到過(guò)他的 紙條，韋爾奇曾給下屬這樣寫(xiě)道：“我非常 賞識(shí)你一年來(lái)的工作, ,你準(zhǔn)確的表達(dá)能力以及學(xué) 習(xí)和付出精神非常出眾。需要我扮演什么角色都 可以無(wú)論什么事，給我打電話就行。” 一位CEOCEO以遞紙條的方式傳遞帶有私密性的 認(rèn)同情感，充滿了人情味，這會(huì)給下屬帶來(lái)多大 的激勵(lì)和感動(dòng)，大家都覺(jué)得他是一個(gè)尊重他人付 出、肯定他人成果、擁有寬廣胸懷的人。韋爾奇 的紙條是員工們最為期待的，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得， 用這種方式溝通是一種莫大的尊重。

3、1、材料、材料 中所指的中所指的 韋爾奇的韋爾奇的 秘密武器秘密武器 是什么？是什么？ 2、這個(gè)、這個(gè) 秘密武器秘密武器 給韋爾奇、給韋爾奇、 給員工、給員工、 給公司帶給公司帶 來(lái)了什么？來(lái)了什么？ 贊美的藝術(shù)贊美的藝術(shù) 情境（一） 在剛剛結(jié)束的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小A同學(xué)一個(gè)人勇奪 兩塊金牌，賽場(chǎng)上的他成了大家心目中的英雄， 但在賽后的幾次單元測(cè)試中，小A的成績(jī)明顯退步， 竟然還考出了不及格的成績(jī)，面對(duì)此景，老師生 氣地批評(píng)他：“別以為自己拿了金牌就了不起了， 體育好有什么用，學(xué)習(xí)好才會(huì)有前途！” 你認(rèn)為這位老師的批評(píng)小A會(huì)樂(lè)于接受嗎，為什 么？如果你是老師，你會(huì)怎么做？請(qǐng)?jiān)囋囉觅澝?的力量來(lái)改變

4、小A的現(xiàn)狀。 （小組討論，情境模擬表演） 先對(duì)他人的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)給予贊揚(yáng)，再給一些溫和先對(duì)他人的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)給予贊揚(yáng)，再給一些溫和 委婉的批評(píng)指正，會(huì)使人容易接受，委婉的批評(píng)指正，會(huì)使人容易接受， 這是一種巧妙迂回的批評(píng)方式。這是一種巧妙迂回的批評(píng)方式。 贊美的藝術(shù)贊美的藝術(shù) 情境（二） 小B是短跑運(yùn)動(dòng)健將，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)前刻苦訓(xùn)練，準(zhǔn)備 沖刺100米金牌，但比賽時(shí)小B的跑鞋鞋帶松開(kāi)了，小B 不慎摔倒，等他爬起來(lái)沖向終點(diǎn)時(shí)已是最后一名，他十 分懊惱。賽后小C過(guò)來(lái)安慰：“哇，你跑得真快，簡(jiǎn)直和 劉翔有得一拼啊！” 你認(rèn)為小C的稱贊合適嗎？為什么？ 如果你是小C，你會(huì)怎樣做？ 請(qǐng)?jiān)囍觅澝赖牧α縼?lái)幫助小B （小組討論，情境模擬表演） 贊美他人要發(fā)自內(nèi)心深處的、真誠(chéng)的，贊美他人要發(fā)自內(nèi)心深處的、真誠(chéng)的， 才