閱讀課外書倡議書

1、閱讀課外書倡議書親愛的同學們：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們；又像是一位真誠的朋友，面對面地與我們交談。著名文學冰心老姐奶奶曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！敝骷液悇P勒也曾說過：“一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！笔堑模x書，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識；讀書，可以引導我們明理，做一個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在此我向全校同學發(fā)出以下倡議：1、讓我們在午讀的時間里，在教室里，在年級流動書柜旁，靜靜地打開一本書，盡情地在書海中倘佯。2、完成作業(yè)后，閑暇時，讓我們

2、坐在書桌前，靜靜地打開一本書，使自己的課余生活變得豐富而充實。3、讓我們共同關注學校的“閱讀考級”，參加學校的“閱讀考級”，一起來提升自己的閱讀品味。4、讓閱讀成為我們的生活方式，并以此影響家里的每一位成員，讓家園也充滿濃濃的書香。同學們，讀書吧！相信陣陣馥郁的書香，一定可以讓你腹有詩書氣自華；與圣賢為友，一定能培養(yǎng)你高潔的情操；與經(jīng)典同行，一定能造就你人生的不凡高度！同學們，在這溢滿書香的閱讀節(jié)中，讓我們再次靜靜地打開一本書，讓我們把閱讀作為一次新的播種與耕耘，讓迷人的書香飄溢在我們的校園與家園；讓閱讀的生活伴隨著我們成長的每一個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！課外閱讀倡議書暨成

3、立班級圖書館意見征求書尊敬的家長：古人曾在實踐中得出： “熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟?！蓖瑯?， 語文的學習是很難做到一蹴而就的，它是一個長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”目前，我們小學階段閱讀課文的總量不過三百多篇，這么有限的閱讀材料對孩子的發(fā)展而言，可以說是杯水車薪，根本滿足不了他們的閱讀要求。我們班的孩子，有主動閱讀習慣的不到三分之一，有許多家長反映，給孩子買了書，卻不讀，因此也不想再給他買書。不愛看書，導致作文不會寫，語文成績上不去。經(jīng)過反復考慮，這一期，我準備在班上開展閱讀課外書的活動，設想如下：1、每周在學校圖書館給學生借一本書，本期以童話故事書為主，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)

4、成閱讀習慣，要求學生在閱讀課（每周安排兩節(jié)課）及課余時間完成；2、利用中午讀報課給全班學生讀書，以經(jīng)典童話為主，每周一本，指導他們鑒賞童話，提高閱讀品味；3、建立班級圖書館，收集最優(yōu)秀、最適合他們閱讀的書籍，隨時可供借閱；4、每天早晨抽出十分鐘，全班齊誦古詩。日積月累，積淀古典文學知識。如果這些設想可以實現(xiàn)，每個孩子每周讀一本學校圖書館的書，全期就是20本左右，僅此一項，閱讀量可達到100萬字；班級圖書館的書，每人全期閱讀十本，閱讀量就是50萬字（平均每本5萬字左右）。兩項相加，全期閱讀量可達到150萬字（某些孩子可能還要超過）！每天背誦一首古詩，按在校100天計算，就能背誦100余首！這是多

5、么可觀的數(shù)字！也許有的家長會說：這不可能，平時作業(yè)都做不完，哪有時間讀這么多書？但是，經(jīng)過開學這一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度大大超過我們的想象，許多孩子，一節(jié)閱讀課下來，一本童話書就看得差不多了。我曾經(jīng)擔心語文成績落后的孩子會看不懂，讓他們讀給我聽，事實證明我的擔心是多余的，他們不但能看懂，還覺得故事很有趣。目前存在的問題是：每周只能從學校借一本書，遠遠滿足不了孩子們的閱讀需求；有些孩子不夠自覺，回家后不能主動閱讀。所以，為了實現(xiàn)這一理想，需要家長和老師緊密配合，希望家長能做到：1、每天關注孩子讀了什么課外書，讓孩子將書中的故事講給你聽；最好能做到和孩子一起讀書，因為父

6、母是孩子最好的老師，最好的榜樣；2、孩子讀完一本書（每周至少讀一本），請在“閱讀登記表”中給孩子簽字，老師將根據(jù)您的簽字給孩子蓋上“你真棒”印章，每月憑印章數(shù)來評選“讀書小標兵”；3、請支持班上成立班級圖書館。最初的設想是，每個孩子捐一本書（期末歸還）到班上，但我估計絕大多數(shù)孩子只有以前要求買過的格林童話安徒生童話西游記及作文書等，內(nèi)容單一。所以，我的想法是，每個孩子交十五元錢到班上，統(tǒng)一到書店購買所需圖書（一般至少可打八折，每本書的價格及購買地點將在班上公布），大約可買70本左右。期末的時候，再將這些書分發(fā)給學生。等于每人只花一本書的價錢，卻可以讀到70本好書。因此，我誠懇地向家長們倡議，爭取你們的支持，希望家長們幫助和指導子女買書、藏書、讀書，使家庭也洋溢著文化氣息。