中國陶藝作品欣賞

1、精選公文范文中國陶藝作品欣賞 各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木 棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu) 秀文，必成天上比翼鳥！篇一：中國古代陶藝2教案（總第課 時(shí)）篇二：二年級(jí)上冊(cè)陶藝1、泥板成 型教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：感受陶藝 作品藝術(shù)特點(diǎn)和基本成型方法，對(duì)現(xiàn)代 陶藝的基本表現(xiàn)風(fēng)格有所認(rèn)知。過程與 方法：感受泥性，以泥板成型的陶藝制 作技法為手段，自由發(fā)揮創(chuàng)作，制作一 個(gè)陶藝作品，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛歷史悠久的傳 統(tǒng)陶藝的同時(shí)感受現(xiàn)代陶藝作品的魅 力，激發(fā)學(xué)生無窮的創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn): 泥板成型的制作技法。教學(xué)難點(diǎn):作品的

2、 造型。教學(xué)資源：多媒體課件、泥料、 拍子、轉(zhuǎn)盤等 教學(xué)方法：示范法 教學(xué) 時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：（一）英文 導(dǎo)入、激發(fā)情感。1、教師在黑板上寫 精選公文范文 英文單詞china :讓我們一起來大聲讀 這個(gè)單詞好嗎？這個(gè)單詞是什么意 思？中國2、同學(xué)們都不知道吧？ hma”還有一個(gè)解釋，那就是：瓷器。3、 有誰知道馬可波羅的故事嗎？總結(jié)：中 國有著9000多年的制陶歷史，中國的陶 瓷藝術(shù)長期影響著世界各地陶瓷藝術(shù)的 發(fā)展。今天，我們繼續(xù)來感受陶文化。（二）引導(dǎo)觀察，學(xué)會(huì)技法。1、老師 這里有兩個(gè)不同的花瓶，我們觀察一下 它們?cè)谥谱骷挤ㄉ嫌泻尾煌?一個(gè)作 品用的是上一節(jié)課學(xué)的泥條盤筑法制法

3、的，一個(gè)用是泥板成型法，這種泥板成 型法運(yùn)用廣泛、變化多端，半干的泥板 可以制作挺直的器二年級(jí)上冊(cè)陶藝 第1頁共16頁物；濕軟的泥板則 可以做成自由而柔美的造型（出示兩件 不同的實(shí)物）。今天就來學(xué)習(xí)這種成型 法。2、教師演示泥板成型的正確制作 方法：老師示范，請(qǐng)同學(xué)一起來觀察并 總結(jié)出正確的制作技法。a滾壓法：先 在陶土下墊一塊布，用手掌將粘土丘扁。 精選公文范文2然后在粘土的兩端各放置一和所需泥板 厚度等厚的木條，用攤面棍前后滾壓， 直至壓到和木條厚度相同為止。適于制 作較大面積的泥板。b、拍片法：1.拍 片法是制作紫砂壺常用的方法，先將粘 土放在泥案上，用泥拍的背部從粘土的 中間向四周拍打

4、。2 而后將粘土小心 翻轉(zhuǎn)過來。3.再用泥拍的正面斜下方 用力，均勻有序拍打至所需厚度。4.泥 板成型。5、切割、圍形和粘接：在講 解泥條盤筑的技法時(shí)，我們的重點(diǎn)是泥 條與底盤的粘接，泥條與泥條的粘接。 今天我們這節(jié)課還是以此為重點(diǎn)，我請(qǐng) 一個(gè)同學(xué)上來示范一下粘接的技法，看 看大家掌握得如何。個(gè)別學(xué)生示范 ->其他學(xué)生觀察并提岀不足之處 >教師提示本課重點(diǎn)（三）確定主 題、實(shí)踐操作。1、欣賞一組泥板成型 技法制作的作品（課件展示）看了這些 作品，你有什么感想？今天你準(zhǔn)備做一 件什么題材的作品。是獨(dú)自完成單件作 品？還是小組合作單件大型作品？還是 精選公文范文3 小組合作系列作品（如

5、動(dòng)物系列、房屋 系列、器皿系列）？ 2、自由分組，確 定創(chuàng)作主題。3、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師 巡視輔導(dǎo)。4、教師隨時(shí)表揚(yáng)效果制作 好、造型新穎、富有創(chuàng)意的學(xué)生作品， 并展示；同時(shí)幫助造型能力困難的學(xué)生。（四）展示作品、相互交流。舉行“我 們的陶藝作品展示會(huì)二 二年級(jí)上冊(cè)陶 藝第2頁共16頁1、學(xué)生將自己 制作的陶藝在小組中展示，介紹制作時(shí) 的感覺、得失?？梢赃x幾個(gè)給全班介紹。 2、選一選、評(píng)一評(píng)，誰的作品最吸引你？ 你最喜歡誰的作品？為什么？ 3、教師 點(diǎn)評(píng)。（五）延伸課題、拓展思維今 天我們用泥板成型法制作出了現(xiàn)代陶藝 作品。但是這些作品還不夠完美，我們 可以用什么裝飾方法把它打扮得更美麗 呢？

6、教師這里幾件陶藝作品，你們看看 這些作品漂亮嗎？下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) 怎么樣裝飾你的陶藝作品。有興趣的同 學(xué)還可以去課外書籍或者網(wǎng)上查一查陶 藝的裝飾技法，也可以自己發(fā)明幾種裝精選公文范文精選公文范文 飾的手法，下節(jié)課讓我們比一比誰的作 品裝飾得最好看。教學(xué)反思：2、陶 藝塑造挖空成型方法教學(xué)目的：學(xué)習(xí) 陶藝塑造挖空方法制作，用捏塑成型制 作陶藝作品。教學(xué)重點(diǎn)：通過現(xiàn)場(chǎng)陶 藝制作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解陶藝的藝術(shù)形 式和基本特點(diǎn)，理解并熟悉陶藝的制作 流程。教學(xué)難點(diǎn)：陶藝塑造挖空方法制 作 課業(yè)類型：陶藝課 教學(xué)方法：圖片 欣賞、講解理論、實(shí)踐 教學(xué)時(shí)間：二課 時(shí)教學(xué)過程：二年級(jí)上冊(cè)陶藝第3 頁共16頁

7、（一）、將大塊的泥堆砌 起來，做出任務(wù)的概括造型，注意形態(tài) 的體量關(guān)系；（二）、塑造人物的面部 形象，表情表現(xiàn)，形態(tài)；（三）、塑造 是注意作品的整體關(guān)系，盡量做到形體 的飽滿；（四）、進(jìn)行深入的制作，將 作品做得更加完整，這階段更應(yīng)該注意 形體的關(guān)系及空間表現(xiàn)；（五）、能后 在一個(gè)部位將其分割把作品挖空，取出 泥料時(shí)注意所留坯體的薄厚度，然后在 接口將其銜接好；（六）、修整銜接的 精選公文范文5痕跡，裂縫的修補(bǔ)。達(dá)到整體統(tǒng)一；（七）、涼干，作品制作完成；（八）、 作業(yè)：現(xiàn)場(chǎng)制作陶藝作業(yè)，塑造挖空成 型方法制作作品一.教學(xué)反思：3、居 室中的擺設(shè) 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能： 了解擺設(shè)是美化居室，表

8、現(xiàn)個(gè)人情趣和 張揚(yáng)個(gè)性的藝術(shù)品；好的擺設(shè)可以給居 室增添無窮活力，引發(fā)人們的無限遐想。 2、過程方法：發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造 力，學(xué)習(xí)用泥板的制作方法來制作居室 中的擺設(shè)，3、情感價(jià)值：嘗試陶藝制 作工具、材料和過程，學(xué)習(xí)陶藝作品欣 賞和評(píng)述的方法；充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手動(dòng) 腦的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，豐富視覺、觸覺、 和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲 得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 用泥板通過拼接等技法，學(xué)習(xí)制作一件 擺設(shè)藝術(shù)用品。教學(xué)難點(diǎn)：造型設(shè)計(jì)。 教學(xué)方法：演示、實(shí)踐操作。教具準(zhǔn)備 課件陶藝作品、投影儀、課件、陶藝制 作工具。二年級(jí)上冊(cè)陶藝第4頁共 16頁 學(xué)具準(zhǔn)備鉛畫紙、鉛筆、陶藝 精選公文范

9、文6精選公文范文 制作工具、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)環(huán) 節(jié)：一、導(dǎo)入1、圍繞課題引導(dǎo)學(xué)生相 互交流。引導(dǎo)同學(xué)說說自己家中有哪些 比較有特色的擺設(shè)作品？ 2、學(xué)生回答 后，教師歸納：擺設(shè)是美化居室、表現(xiàn) 個(gè)人情趣和張揚(yáng)個(gè)性的藝術(shù)品，好的擺 設(shè)放在居室里。能給居室增添無窮活力。 引發(fā)人們的無限遐想。今天，我們嘗試 用泥板的制作方法來制作自己居室中的 擺設(shè)。二、新授1、欣賞媒體中各種居 室中的擺設(shè)，邊欣賞邊說說 這些擺設(shè)的 造型是怎樣的？由哪些基本形組成如果 用陶藝來表現(xiàn)用怎樣方法來制作？教 師總結(jié)：用泥板鑲接法制成的。它是靠 直線、數(shù)學(xué)曲線等組成。2、介紹泥板 制作方法。（1）切割法用切割法制作 泥板

10、：切割法制作泥板的方法，在需要 制作數(shù)塊同樣形狀，同樣大小的泥板時(shí), 可采用這種方法。1）把泥團(tuán)整理成所 需要的形狀。2）使用割泥工具，由外 向內(nèi)把泥切割成泥片。3）切割完成后, 慢慢將其拿起。4）完成（2）、用木棍 精選公文范文7精選公文范文滾泥的方法來制作泥板：1 ）、將摔成方 形的泥用泥棍從中間向四周滾開。2）、 用刮片把泥板刮成厚薄一樣的泥板（約 0305厘米）。3、演示泥板鑲接方法的 制作：1）、設(shè)計(jì)作品。二年級(jí)上冊(cè)陶 藝第5頁共16頁篇三：中國陶藝 鑒賞中國陶藝欣賞 姓名：涂佳睿 班 級(jí)：084093班 陶藝學(xué)號(hào)：1107與制作 結(jié)課報(bào)告目錄 第一部分 中國陶藝藝 術(shù)欣賞 第一章中

11、國陶藝發(fā)展歷史 第 二部分第三部分第二章新石器時(shí)代 彩陶 第三章秦漢陶俑 第四章唐三彩 第五章四大名窯汝、哥、官、鈞第 六章景德鎮(zhèn)第七章青花第八章紫砂陶 藝制作過程意見和建議第一部分中 國陶藝藝術(shù)欣賞 第一章中國陶藝發(fā)展 歷史一、中國陶藝發(fā)展歷史1、距今 80009000年前，新石器時(shí)代彩陶出現(xiàn) 2、夏商周時(shí)期，釉陶出現(xiàn)（“釉”的出現(xiàn)， 第一次飛躍）3、三國兩晉南北朝，江 南春早，越窯青瓷4、隋唐五代，南青 北白和天馬行空5、繁音匯奏、撲朔迷 精選公文范文s離的宋五大名窯（“瓷的出現(xiàn)，第 二次飛躍）6、元明時(shí)期，一枝獨(dú)秀景 德鎮(zhèn)（“瓷都清墨再染青花7、明代 清幽古鎮(zhèn)宜興（“陶都”），“宮中艷說

12、大 彬壺，海外競(jìng)求鳴遠(yuǎn)碟紫砂8、清代萬 千寵愛集于一身的景德鎮(zhèn)（半透明釉發(fā) 展為半透明胎，第三次飛躍）二、中國 陶瓷藝術(shù)的特點(diǎn)：1、風(fēng)格大多寫意， 含蓄雋永2、審美情趣往往反映上層建 筑的喜好3、有欣賞者、收藏者卻沒有 作者的藝術(shù)4、與時(shí)代、政治、經(jīng)濟(jì)風(fēng) 貌和社會(huì)風(fēng)尚聯(lián)系緊密，歷新朝而層出不窮5、因技而得道，因藝而得傳，技 藝融合，相得益彰 第二章 新石器時(shí)代 的出現(xiàn)和對(duì)飲食質(zhì)量的提高2、原始村 落的出現(xiàn)3、人類在長期實(shí)踐中對(duì)泥土 和火的熟練認(rèn)知二、原始彩陶胚體的制 作：慢輪修整 三、原始彩陶的彩繪和燒 制四、原始彩陶的藝術(shù)特點(diǎn)1、開創(chuàng)了彩陶、原始彩陶的起源1、剩余食品大量有特點(diǎn)的形制2、單純

13、質(zhì)樸3、以 彩繪為裝飾，啟發(fā)了人類對(duì)二度空間藝 精選公文范文9 術(shù)的開拓 五、原始彩陶所反映的精神因 素：風(fēng)格纖細(xì)，委婉而感情豐富原因： 1、先人觀念逐漸復(fù)雜而細(xì)膩，野蠻和本 能的成分不斷減少2、彩繪逐漸激發(fā)先 人自身意識(shí)的抽象潛能3、當(dāng)時(shí)社會(huì)分 工所致仰韶文化特點(diǎn)：1、常用三角、 寬帶、波折、網(wǎng)格等幾何紋表示人面或 動(dòng)物紋2、風(fēng)格從寫實(shí)逐漸發(fā)展為抽象 人面魚紋彩陶缽鸛魚石斧圖 覲魚紋彩陶雙耳瓶馬家窯文化特點(diǎn)： 1、圖案常有平行、弧曲、交叉、同心漩渦的線條變化2、風(fēng)格流暢，繁而有 序3、物體刻畫簡單但形象 彩陶十字 三角形紋缽舞蹈紋彩陶盆陶旋 紋壺大汶口文化特點(diǎn)：1、描繪精細(xì), 構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)2、色彩對(duì)比強(qiáng)烈 彩陶盆 八角星形彩陶豆圈足高柄杯第三章秦漢陶俑一、俑的稱謂：使用木 制或陶制的人或物的雕塑作品，以替代 人和實(shí)物的殉葬品。二、俑的岀現(xiàn)原因 “事死如事生”的殉葬制度 由于戰(zhàn) 亂，社會(huì)有效人口迅速降低 三、秦兵馬 精選公文范文1精選公文范文 俑的出現(xiàn)一號(hào)坑是戰(zhàn)車和步兵混合編 組的主體部隊(duì) 二號(hào)坑為弩兵騎兵和戰(zhàn) 車穿插組成的混合部隊(duì)三號(hào)坑是統(tǒng)領(lǐng) 一、二號(hào)坑的軍事指揮部(參謀所)秦 代近衛(wèi)軍征戰(zhàn)時(shí)軍陣布置:步兵兵種包括 步兵、弩兵、騎兵等因類型不同而服飾 神態(tài)各異，或