小學(xué)體育武術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)[春苗教育]

1、1優(yōu)講借鑒 2優(yōu)講借鑒 選用教材 武術(shù) 蔡仲林 主編 北京：高等教育 出版社，1996 武術(shù) 蔡仲林等主編 桂林：廣西師范 大學(xué)出版社，2000 3優(yōu)講借鑒 教材分析 武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的 普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。 小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的 開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目 標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立 武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、 協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性， 培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成 經(jīng)常運(yùn)用武術(shù)鍛煉身體的習(xí)慣。 4優(yōu)講借鑒 學(xué)情分析 1.小學(xué)六年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí) 期

2、，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、 好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。 2.六年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好都具有 很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一 面，而男生則會(huì)無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此， 一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼 備的項(xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn) 出女生的柔美。 5優(yōu)講借鑒 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握基本功的正確練法，動(dòng)作名稱 和順序，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào) 性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。 2.技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、 嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義， 做到路線清楚，手形、步形正確到

3、位。 3.情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)， 在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開 拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。 6優(yōu)講借鑒 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：武術(shù)基本步法的學(xué)習(xí) 難點(diǎn)：步法與沖拳相結(jié)合的練習(xí) 7優(yōu)講借鑒 基本部分 1、對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)、對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí) 2、三種手型的學(xué)習(xí)、三種手型的學(xué)習(xí) 3、五大步法的介紹和學(xué)習(xí)、五大步法的介紹和學(xué)習(xí) 8優(yōu)講借鑒 三種手型 一、 拳 二、 掌 三、 勾手 9優(yōu)講借鑒 掌掌 10優(yōu)講借鑒 勾手 11優(yōu)講借鑒 掌 12優(yōu)講借鑒 五大步法 一、弓步 二、馬步 三、歇步 四、仆步 五、虛步 13優(yōu)講借鑒 弓步 14優(yōu)講借鑒 馬步 15優(yōu)講借鑒 歇步 16優(yōu)講借鑒 仆步 17優(yōu)講借鑒 虛步 18優(yōu)講借鑒 思考 教師展示一段武術(shù)套路 學(xué)生觀察圖片和欣賞教師展示的武術(shù)套 路！ 回答：這段套路中用了那些步法和手法？ 19優(yōu)講借鑒 套路（五步拳） 預(yù)備姿勢(shì) 20優(yōu)講借鑒 弓步?jīng)_拳 21優(yōu)講借鑒 彈提沖拳 22優(yōu)講借鑒 馬步假打 23優(yōu)講借鑒 插步穿掌 24優(yōu)講借鑒 歇步?jīng)_拳 25優(yōu)講借鑒 提膝穿掌 26優(yōu)講借鑒 仆步穿掌 27優(yōu)講借鑒 虛步勾手挑掌 28優(yōu)講借鑒 結(jié)