語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)偉大的悲劇教案

1、（一）創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入1 、導(dǎo)語(yǔ)師：同學(xué)們，千百年來(lái)，人類(lèi)在探索未知領(lǐng)域的征途中留下了許多可歌可泣的事跡， 為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)站在地球最南端的的夢(mèng)想， 英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特等五位失敗的英雄在同厄運(yùn)的搏斗中英勇?tīng)奚?永眠在茫茫冰雪之中， 奧地利作家茨威格飽含感情地用文學(xué)的筆法， 記錄了這一感人至深的歷史事件今天， 讓我們一起走進(jìn)傳記節(jié)選 偉大的悲劇， 去感受定格在歷史長(zhǎng)河中這悲壯的一幕2、師：首先，大家跟隨老師準(zhǔn)備的圖片，去簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下悲劇的發(fā)生地南極（播放課件213）3、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（播放課件14）（二）快速閱讀，感知大意方法點(diǎn)撥，師：這篇文章約4250 多個(gè)字，篇幅長(zhǎng)、容量大，我們?nèi)绾尾拍苎杆侔盐?/p>

2、全文大意呢？請(qǐng)同學(xué)們分成二個(gè)小組，按下列提示快速捕捉文章的信息按人物故事，再現(xiàn)埃文斯、奧茨、其他三人的犧牲情形按時(shí)間順序， 尋找文中關(guān)鍵的時(shí)間詞， 圈點(diǎn)勾畫(huà)，篩選各時(shí)間段發(fā)生的重大事件 （播放課件 1518）在以上基礎(chǔ)上，請(qǐng)大家用幾句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容（播放課件19）（三）選點(diǎn)品讀，感受情感1. 、師：在預(yù)習(xí)文章以及梳理完文章主要故事情節(jié)之后，我們已經(jīng)讀了好幾遍課文了，請(qǐng)大家用一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括你讀完文章后，最深的感受？（學(xué)生會(huì)說(shuō)“感動(dòng)”）2、師：是啊，文中有大量生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出這些段落中最讓你感動(dòng)或者難忘的細(xì)節(jié)，把它深情地朗讀出來(lái)3、教師從兩個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話(huà)

3、師：讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，你最感動(dòng)什么？請(qǐng)以“我為而感動(dòng)，它讓我感到”的句式說(shuō)話(huà)（四）深入探究，品味語(yǔ)言師： 剛才， 同學(xué)飽含感情朗讀了課文中許多讓人感動(dòng)的語(yǔ)句， 老師也準(zhǔn)備了一些優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我們一起來(lái)品味其中內(nèi)涵（播放課件2023 ）【課件20】“1912 年 1 月 16 日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時(shí)更早，為的是能早一點(diǎn)看到無(wú)比美麗的秘密焦急的心情把他們?cè)缭绲貜淖约旱乃凶Я顺鰜?lái)到中午，這五個(gè)堅(jiān)持不懈的人已走了 14 公里他們熱情高漲地行走在荒無(wú)人跡的白色雪原上，因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了，為人類(lèi)所作的決定性的業(yè)績(jī)幾乎已經(jīng)完成”提問(wèn)： 1. “無(wú)比美麗的秘密”指的是什么？（

4、南極點(diǎn)的風(fēng)光）2. “拽”這個(gè)字體現(xiàn)了五位探險(xiǎn)家什么身體狀態(tài)以及什么樣心理？（極度疲勞，本不想起，但奪取勝利的焦急心情強(qiáng)迫他們提前起床）3. “為人類(lèi)所作的決定性的業(yè)績(jī)幾乎”指的是什么？（第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)）【課件 21 】“可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來(lái)他的眼睛緊緊盯著無(wú)垠雪地上的一個(gè)小小的黑點(diǎn)他不敢把自己的猜想說(shuō)出來(lái)： 可能已經(jīng)有人在這里樹(shù)立了一個(gè)路標(biāo)但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點(diǎn)他們的心在戰(zhàn)栗， 只不過(guò)還想盡量安慰自己罷了就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)竭力想把它看作是自己的腳印一樣其實(shí)， 他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過(guò)這里”提問(wèn)： 1.“盯”

5、能不能換成“看”？（不敢相信自己的眼睛看到的是真的，內(nèi)心無(wú)比的復(fù)雜）2.“到過(guò)”能不能換成“到達(dá)”？（“到過(guò)”說(shuō)明他們已經(jīng)來(lái)過(guò)了，從第一個(gè)角度來(lái)講，注定他們是失敗者）【課件22 】“雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)， 第一個(gè)到達(dá)者擁有一切， 第二個(gè)到達(dá)者什么也不是一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂“歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么 ?還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了”斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道”提問(wèn)： 1. “風(fēng)餐露宿”的意思？2. “對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者

6、擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是” 作者想通過(guò)這句話(huà)表達(dá)什么意思？作者同意這種說(shuō)法嗎？你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？（播放課件23）（表達(dá)斯科特角逐失敗后極度沮喪、 痛苦的心情， 同時(shí)也反襯他追求標(biāo)準(zhǔn)之高作者為斯科特這個(gè)“失敗者”作傳，本身就說(shuō)明作者不同意這個(gè)觀點(diǎn)）（五）拓展思維，領(lǐng)悟情感1 . 師：剛才，通過(guò)分析語(yǔ)句，我們感受到了斯科特一行人內(nèi)心的痛苦和悲傷，正如題目所寫(xiě)“偉大的悲劇”，所謂“悲劇”就是以悲慘的經(jīng)歷和結(jié)局，那么斯科特一行的壯舉是偉大的“悲劇”，“悲”在哪幾個(gè)方面？（要以文中的語(yǔ)句為依據(jù)）（播放課件24 ）明確：失敗之悲：“對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”

7、作證之悲： “他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)： 在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”死亡之悲： “艾文斯精神失常，死了”“奧茨像一位英雄似的向死神走去”“羸弱的三個(gè)人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨而且始終沒(méi)向世界哀嘆過(guò)自己最后遭遇到的種種苦難”2 .這些“悲”中包含了哪些含義？明確：事業(yè)失敗的悲傷，替人作證的悲哀，生命死亡的悲壯，世人悼念的悲痛3. 斯科特一行的壯舉是“偉大”的悲劇，其“偉大”又體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ 事業(yè)偉大：要第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，這是史無(wú)前例的偉大事業(yè)精神偉大：吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔，有強(qiáng)烈的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神人格偉大：為對(duì)手作證，有

8、令人敬佩紳士風(fēng)度和偉大胸懷態(tài)度偉大：在離死只有寸步之遙的時(shí)候，還在進(jìn)行科學(xué)觀察情感偉大：生命的最后一息惦記的是別人：朋友、同伴、妻小，還有祖國(guó)和人民4. 了解了其中的偉大，我們知道了茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿(mǎn)激情地為失敗者斯科特書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕?（播放課件25 ）明確： “一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己， 但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚”六、布置作業(yè)：學(xué)習(xí)本課后，以“我心中的英雄”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)出對(duì)于斯科特等五位英雄壯舉的真實(shí)感受（播放課件26 ）七、結(jié)語(yǔ)師：今天這堂課，老師和大家一起認(rèn)識(shí)了五位偉大的英雄，感受了他們偉大的壯舉，在課堂的最后，老師想配樂(lè)為大家朗誦一首寫(xiě)給五位英雄詩(shī)來(lái)結(jié)束本課的學(xué)習(xí)：（播放課件27）雪染華發(fā)冰砌鐵骨五人行，皆為錚錚硬漢共生死，留得朗朗乾坤遲到一個(gè)月 陰陽(yáng)兩相隔一生情，情系牽掛赤子心，心動(dòng)國(guó)家仰望蒼穹，忠魂旗迎風(fēng)獵獵步履冰原，寒霜下熱血殷紅足下，是蒼茫的雪地心中，是堅(jiān)定的信念不怕累，不怕苦明知死神在前卻是義無(wú)反顧不自私，不后悔明知拔旗便勝卻是誠(chéng)信萬(wàn)丈光明磊落他們同死神搏斗靈魂已經(jīng)得到升華拭去眼角淚水嘴角揚(yáng)起新月的弧度