語文人教版八年級下冊醉翁亭記教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思

1、醉翁亭記歐陽修課堂目標(biāo)：1 積累文言詞匯，背誦全文。2 理解本文景物描寫的方式和作用。 （重點）3 理解作者“與民同樂”的思想。 （難點） 教法學(xué)法：朗讀法、自主學(xué)習(xí)、小組合作、教師點撥課時安排： 3 課時教學(xué)步驟：第一課時一、導(dǎo)入二、解題三、齊讀課堂目標(biāo)四、作者簡介歐陽修（10071072 ） ，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，吉州永豐（現(xiàn)在江西永豐） 人。 北宋文學(xué)家。 北宋詩文革新運動的倡導(dǎo)人， 主張文章要 “明道” “致用” “事信”“言文” 。唐宋散文八大家之一，其散文大都內(nèi)容充實，氣勢旺盛，具有平實自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。謚號“文忠” ，著有歐陽文忠公文集 。五、背景介紹歐陽

2、修因支持范仲淹改革，得罪了當(dāng)權(quán)派，被貶為滁州知州。被貶后，他心情郁悶，經(jīng)常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩， 并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。 慶歷六年， 智仙建亭于瑯琊山釀泉旁， 以為游息之所。 歐陽修登亭 “飲少輒醉” ， 故給它取名為 “醉翁亭” ，并寫下了這篇流芳千古的美文。六、任務(wù)一：準(zhǔn)確朗讀課文七、任務(wù)二：疏通文意完成第一、二段的翻譯八、布置作業(yè)：熟讀課文、整理譯文、抄寫背誦詞解第二課時任務(wù)一：有感情地朗讀課文任務(wù)二：疏通文意完成第三、四段的翻譯任務(wù)三：整體感悟閱讀第一段：1 、第一段怎樣分層？2 、這一段按什么順序?qū)懽砦掏さ奈恢铆h(huán)境？3、本段出了哪一個有名的成語？閱讀第二段1 、

3、概括這一段的大意2、找出描寫山間之四時的句子，請具體指明各句分別寫哪一個季節(jié)。野芳發(fā)而幽香（春）佳木秀而繁陰（夏） 風(fēng)霜高潔（秋） 水落而石出者（冬）閱讀第三段1 、 這一段怎樣分層？2 、這四層，哪一層是全文核心？ “太守醉”是核心，其他三層都是陪襯。3 、 “蒼顏白發(fā)， 頹然乎其間者， 太守醉也” 照應(yīng)上文哪一句？ “飲少輒醉， 而年又最高” 閱讀第四段1 、 “已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也”照應(yīng)前文哪三個字？2 、這段哪一句道出本文主旨？ 太守之樂其樂3 、本文多次寫到“醉” 與“樂” ，將“醉” 與“樂”統(tǒng)一起來的句子是哪一句？ 醉能同其樂4 、 “樂其樂”或“同其樂”的“

4、樂”具體指什么？ 與民同樂再讀課文布置作業(yè)：熟讀課文、整理譯文、抄寫背誦詞解第三課時任務(wù)一：有感情地朗讀課文任務(wù)二：合作探究1. 貫串全文的主線是什么？作者是如何圍繞它展開記敘的？本文以一個“樂”字為線索，貫串全文。作者抓住“樂”這條主線，圍繞它層層展開記敘的脈絡(luò)：山水樂四時樂宴酣樂禽鳥樂太守樂。2 . 整體把握課文內(nèi)容，用文中的語句填空。（ 1）滁州的地理特點（瑯琊山的特點（ 2）自號醉翁的原因是（ 3）朝暮景色的特點（ 4）春夏秋冬景色各是（3 、 作者到底“樂”些什么呢？有三個方面：） ,西南諸峰的特點（） ，醉翁亭的位置（ ）（）（）“山水之樂”，并因四時之景不同，而樂亦無窮也；“宴酣

5、之樂”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非絲非竹” ，眾人起坐喧嘩，太守頹然其間；“樂人之樂”，故作文以敘其事。三樂歸一 與民同樂4、本文寫景按照什么順序？（ l ）寫亭的環(huán)境： 從遠(yuǎn)到近（ 2 ）寫朝暮之景：從早到晚（ 3 ）寫四時之景：從春到冬（ 4 ）寫宴飲場面：從外到內(nèi)5、為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？為了給“太守宴”創(chuàng)設(shè)一種歡樂的氛圍，并蘊含著作者與民同樂的旨趣。6 、 .“太守醉也”一句中“醉”的含義是什么？為什么會“醉”？“醉” 的含義是 “陶醉” ， 太守陶醉于四季山水景色之美； 陶醉于太平盛世， 政治清明， 所以“醉”也就是“樂” 。因為太守施政有方，滁州人安居樂業(yè)，實現(xiàn)了

6、與民同樂的理想，所以太守會“醉”7 .全文用了 21個語氣助詞“也”字，有什么特殊作用？用“也”字貫串全文，加強了語調(diào)的節(jié)奏感和委婉的抒情氣氛，使文章別有情趣。8 .這篇文章抒寫了作者的什么思想情懷？文章通過描寫醉翁亭秀麗的環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者與民同樂的政治理 想，抒發(fā)了作者被貶之后悠然自得的曠達(dá)情懷。9、課文小結(jié)）課文小結(jié)：一、醉翁亭的周邊環(huán)境?口由來二、山中之景和出游之樂r期暮之狼四時之景三、眾人流宴之樂，彈人帶太守臭卜奏醋之樂l眾賓歡太守群r塞鳥一一山林之樂與民間慶0、太守酹而回人一一從哀寺爭而樂太守樂其樂任務(wù)三：拓展延伸1、積累醉翁亭記中的成語2、積累 描寫醉翁亭的詩句布置作業(yè)：1、背誦課文2、完成金榜學(xué)案3、預(yù)習(xí)29課教學(xué)反思：我覺得要上好文言文，朗讀非常重要，所以盡管在課前已經(jīng)要求學(xué)生預(yù)習(xí)、朗讀，但 在上第一節(jié)課時，我還是給了學(xué)生將近十分鐘的時間用各種方式朗讀：自己讀、對子齊讀、 小組比賽讀、全班齊讀。將文章讀順讀透后，再完成其他教學(xué)任務(wù)時就容易得多了。疏通文意時，先讓學(xué)生自己口頭翻譯，標(biāo)注自己不會的；然后小組討論解決不會的問題, 教