新課標(biāo)粵教版34選修三11初識簡諧運(yùn)動PPT課件2

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持初識簡諧運(yùn)動教案4文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持課題 初識簡諧運(yùn)動課型新授課 課時數(shù) 1課時教學(xué) 目 標(biāo)1、知道簡諧運(yùn)動的概念，掌握簡諧運(yùn)動圖像的獲取方法；2、理解簡諧運(yùn)動的圖像特點(diǎn)，會根據(jù)圖像分析簡諧運(yùn)動；3、知道周期、頻率、振幅、位移等一系列描述簡諧運(yùn)動的基本概念。重點(diǎn) 難點(diǎn) 衍 過程,簡諧運(yùn)動的圖像獲取及分析、用函數(shù)及圖像表達(dá)簡諧運(yùn)動、理解簡諧運(yùn)動的系列概念的物理意義-viuz 茨（教師填教法取點(diǎn)按時萬法士r聚h 工合生填知識要點(diǎn)或反思）四、五、六、【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】振動現(xiàn)象在自然界中廣泛存在，如：鐘擺的

2、擺動、水中浮 標(biāo)的上下浮動、上課鈴聲、耳膜的振動、高層建筑隨風(fēng)擺動、 機(jī)器的有節(jié)奏的轟鳴、扁擔(dān)的晃動，某些同學(xué)上課時腿的抖歲j o o o o o o o【創(chuàng)設(shè)情景】觀察彈簧振子的振動情況?！緦W(xué)生活動】. 通過觀察彈簧振子的振動, 描繪彈簧振子位移一時間圖像。 【建構(gòu)新知】 一、機(jī)械振動 a o a c分析平衡位置、通過課件學(xué)會1、概念：物體在某一位置附近 運(yùn)動即為機(jī)械振 動，簡稱振動。2、平衡位置簡介彈簧振子（結(jié)構(gòu)，運(yùn)動演示）運(yùn)用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型彈簧.振子，研究彈簧振子在理想條件下的振動振動圖像的獲取方法：a 一 的圖像）b-圖像）3、簡諧運(yùn)動的振動圖象

3、 是一條什么形狀的圖線呢？ 簡諧運(yùn)動的位移指的是什么 位移？（相對平衡位置的位 移）【做一做】當(dāng)彈簧振子水?dāng)[法（實(shí)驗：在行間勻速走動，地上留下水?dāng)[頻閃照相描跡法（課本 p2）（觀看課件：描跡法作振動時，沿垂置于振動方向勻速拉動紙帶，毛筆 p就在紙帶上畫出一條振動曲線。說明：勻速拉動紙帶時，紙帶移動的距離與時間成正比, 紙帶拉動一定的距離對應(yīng)振子振動一定的時間，因此紙帶的 運(yùn)動方向可以代表時間軸的方向，紙帶運(yùn)動的距離就可以代 表時間。七、教學(xué)反思介紹這種記錄振動方法的實(shí)際應(yīng)用例子：心電圖儀、地 震儀。理論和實(shí)驗都證明：（1）簡諧運(yùn)動的振動圖象都是正弦 或余弦曲線。讓學(xué)生思考后回答：振動圖象在什么

4、情況下是正弦，什 么情況下是余弦？（由開始計時的位置決定）4、討論圖線：（請同學(xué)們相互討論）（1）圖線的x、y軸（橫、縱坐標(biāo)）分別表示什么物理量？b _（2）曲線是不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動軌八跡？質(zhì)點(diǎn)做的是什么運(yùn)動？速度 一1了 一修二與加速度如何變化？4（3）圖象的物理意義是什么？彝（4）這條圖線的特點(diǎn)是什么？二、通過圖5振動圖象，讓同學(xué)回答直接描述物 理量。1 . 直接描述量：振幅 a : 周期t： ,:任意時刻的位移 x。2 .間接,描述物理量：（請學(xué)生總結(jié)回答）頻率f:x-t圖線上一點(diǎn)的切線的斜率等于v?！局R運(yùn)用】例1、下圖是某質(zhì)點(diǎn)做簡諧運(yùn)動的振動圖象，根據(jù)圖 象中的信息，回答下列問題：y y/cm1、在 2s、4s、8s 這 2 a 三個時刻，質(zhì)點(diǎn)的026/8 10%/6tr位移是多少？-2222、在 4s、 6s、 10s -這三個時刻，質(zhì)點(diǎn)各在哪里？3、在