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新基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)心得理論小結(jié)一、觀念轉(zhuǎn)變1、必須樹立寬廣的服務(wù)觀2、必須樹立正確的人才觀3、必須樹立“愛即師魂”的觀念二、角色轉(zhuǎn)變1、由知識(shí)的傳授者的角色向新課程條件下學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變2、由“教書匠”角色向科研型教師的角色轉(zhuǎn)變3、由傳統(tǒng)教學(xué)方式向現(xiàn)代教學(xué)方式轉(zhuǎn)變4、由獨(dú)斷的角色向多元的角色轉(zhuǎn)變應(yīng)用到教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生，在課堂上給他們更多的自由空間，教師要轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變方法，真正讓學(xué)生動(dòng)起來。實(shí)際應(yīng)用例如在講硫酸根離子的檢驗(yàn)時(shí)，我有一個(gè)班用的是傳統(tǒng)教法，直接告訴學(xué)生如何檢驗(yàn)，結(jié)果在習(xí)題檢驗(yàn)中學(xué)生反映出來的情況不理想。另一個(gè)班我用的是啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生探討各種方法，不同方法的利弊，最后總結(jié)出正確的方法。這種方法的效果非常好，學(xué)生對(duì)每一種方法都能說出利弊，掌握得很好。通過這個(gè)嘗試我知道把課堂還給學(xué)生不是口號(hào)，而是培養(yǎng)學(xué)生能力的最好的方法。在教學(xué)中我正有意地把這種觀念滲透進(jìn)去，以后在教學(xué)過程中應(yīng)該多研究多思考多探索，找出一條適合本校學(xué)生的新基礎(chǔ)教育新路。

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