小學(xué)青島版科學(xué)四年級下冊試實驗操指導(dǎo)

1、青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊科學(xué)實驗2010.3青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊實驗?zāi)夸?第一單元 熱脹冷縮 1.液體的熱脹冷縮 2.氣體的熱脹冷縮 3.固體的熱脹冷縮 第二單元 認識巖石 4.觀察巖石 5.溫度對巖石的破壞作用 第三單元 土壤與植物 6.土壤成分 7.土壤的保水性能 8.土壤對植物生長的影響 9.造成水土流失的原因 第四單元 光與我們的生活 10.光的傳播 11.研究平面鏡成像的特點 12. 12.光的折射 13.光的色散 14.模擬彩虹的形成 15.光的合成 第五單元 我們的家園-地球 16.觀察地圖和地球儀的發(fā)現(xiàn) 17.地球引力的模擬 18.用測力計測量重力 課題 實驗名稱 活動材料

2、 活動步驟 實驗結(jié)論 注意事項1.溫度計的秘密 實驗名稱： 液體的熱脹冷縮實驗 器材準(zhǔn)備： 錐形瓶 膠塞 玻璃管 燒杯 熱水 冷水 紅墨水 飲料 酒精 醬油等 操作過程 1.將錐形瓶里加滿水，滴入23滴紅墨水，輕輕搖幾下， 使紅墨水均勻分布水中，塞上帶有玻璃管的膠塞。并在玻璃管 水柱停止處做標(biāo)記。 2.將錐形瓶放入盛有熱水的燒杯里，這時水柱上升，待停止后，再做標(biāo)記。 3.再將錐形瓶放入盛有冷水的燒杯里，此時水柱下降。 實驗現(xiàn)象：水柱遇溫度高時會上升，遇溫度低時會下降。 實驗結(jié)論：液體有熱脹冷縮的性質(zhì) 。 注意事項：1.玻璃管要長。2.控制好紅水柱不要冒出 。3.橡膠塞要塞緊。 （播放視頻）2.

3、自行車為什么爆裂 實驗名稱：氣體的熱脹冷縮 實驗器材：錐形瓶 氣球 玻璃管 膠塞 滴管 紅墨水 熱水 實驗方法一： 把小 氣球套在錐形瓶口，把錐形瓶放入燒杯內(nèi)，灌進開水加熱，由于瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，原來垂下的氣球就會豎立脹大。把錐形瓶取出，隨著瓶內(nèi)空氣冷卻收縮，氣球又逐漸變小、變癟（放在冷水里效果更明顯）。 實驗方法二： 1.用帶橡膠塞的玻璃管一端蘸取少許紅水。 2.將膠塞慢慢塞在燒瓶口上，塞緊，紅水停在玻璃管內(nèi)。 3.用雙手握住燒瓶球形部分，給瓶內(nèi)空氣加熱，紅水慢慢上升， 說明瓶內(nèi)空氣膨脹。將手離開，紅水又慢慢下降，說明瓶內(nèi)空氣遇冷又收縮. 實驗結(jié)論：氣體受熱體積膨脹，遇冷體積收縮。 （播放視

4、頻）固體的熱脹冷縮實驗一實驗器材： 金屬球 金屬圈 酒精燈 火柴 實驗方法： 1.將金屬球從金屬圈的上方通過孔，能很順利通過。 2.將金屬球在酒精燈上加熱34分鐘，再去通過金屬圈，過不去了。 3.將金屬球放入冷水，取出后再去通過金屬圈，又很順利通過。實驗結(jié)論：固體受熱膨脹，遇冷收縮。 （播放視頻）固體熱脹冷縮實驗二 實驗材料： 硬幣一枚 木板 小釘兩個 酒精燈 鑷子 冷水 燒杯 實驗方法： 1.在木板上釘兩個小釘，使兩釘間的距離正好通過硬幣。 2.加熱前，觀察硬幣確能剛好從兩釘間通過。 3.將硬幣在酒精燈火焰上加熱。 4.觀察加熱后硬幣能不能從兩釘間通過。 將硬幣在冷水里浸一下，再觀察能不能從

5、兩釘間通過。 注意事項： 1.不要用手拿加熱后的硬幣，以免燙傷。 2.硬幣最好用銅的。 3.兩釘間距要合適，要恰好通過硬幣。固體熱脹冷縮實驗三實驗材料： 木板 小釘兩個 細銅絲 酒精燈 火柴 小鐵錘 實驗方法： 1.在木板上釘兩根鐵釘，釘距為20厘米，將細銅絲繃緊在兩釘上。 2.用酒精燈順細銅絲來回加熱，觀察現(xiàn)象。 3.熄滅酒精燈，看細銅絲有什么變化。 注意事項： 1.實驗時不要燒到木板。 2.銅絲要繃緊。3.認識巖石 實驗內(nèi)容：認識巖石 材料準(zhǔn)備： 1.學(xué)生采集的巖石。 2.放大鏡 小刀 銅鑰匙 鹽酸 滴管等 探究過程： 1.給巖石編號。 2.探討研究巖石的方法。 （看、摸、刻、滴鹽酸 ）

6、3.學(xué)習(xí)資料卡 資料卡：放大鏡的使用。 放大鏡是用來觀察物體細節(jié)的簡單儀器。使用時，把放大鏡靠近被觀 察的物體，距離被觀察的物體越近，觀察的越清楚，也越能分辨物 體的細節(jié)。 資料卡 ： 測試巖石硬度的方法 較軟 較硬 很硬 非常硬 指甲 銅鑰匙 小刀 小刀 （ 能） （能） （能） （不能） 4.注意事項： （1）用小刀時注意安全。 （2）千萬不要把鹽酸濺到皮膚衣服上。5.做好觀察記錄 看 摸 刻 滴鹽酸 1 號 2 號 3 號 6. 巖石的風(fēng)化 實驗內(nèi)容：溫度對巖石的破壞作用 探究器材：巖石、 鑷子、 酒精燈、 火柴、 燒杯、 水等 探究過程： 1.學(xué)習(xí)教材中的實驗提示 2.學(xué)生實驗： 用鑷

7、子夾住一小塊巖石，在酒精燈火焰上加熱一會兒，然 后把這塊巖石浸入冷水中，接著再加熱，再浸入冷水中。 反復(fù)幾次。 結(jié)論：巖石隨著溫度的變化，熱脹冷縮，發(fā)生破碎。 注意事項： 1.選擇的巖石不要太大，最好是頁巖。 2.加熱時間要長一些。 3.加熱后的巖石不要用手摸，以免燙傷。 （播放視頻）7. 土壤里有什么 實驗名稱：土壤的成分分析實驗 實驗器材：土壤 、試管夾、鐵片、酒精燈、 滴管、燒杯、玻璃棒、放大鏡、 玻璃片、三腳架、石棉網(wǎng)、記錄表等 探究過程： 1.借助放大鏡觀察土壤里有什么。（枯枝爛葉、植物根毛、植物的種子、沙礫等） 2.用手摸一摸，感到潮濕。 (說明土壤里含水分） 3.把土壤（干土塊）

8、放入盛有水的燒杯里。（會發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤里有空氣） 4.把土壤放入盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置。（會發(fā)現(xiàn)土壤分層沉 降，下層是粗粒的沙，上層是很細的黏土。這說明土壤里含有顆粒較大的沙 和很細的黏土。） 5.用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱。 （燒干水后，發(fā)現(xiàn)玻璃片上就會有一些“臟”的痕跡。這說明土壤中含有溶于 水的物質(zhì)，例如鹽類。） 6.把土壤放在鐵盤里用酒精燈加熱。（冒煙，有氣味，燒過后顏色變淺了。 這說明土壤中含有能燃燒的腐殖質(zhì)。） 結(jié)論：土壤中含有：沙、黏土、水、空氣、腐殖質(zhì)、溶于水的 物質(zhì)（無機鹽）等。 （播放視頻）8.土壤的種類 實驗名稱：

9、土壤的保水性能實驗 實驗器材：漏斗、廣口瓶、黏土、沙土、壤土、水等 探究過程： 1.把三個漏斗分別放在三個廣口瓶上。 2.在三個漏斗里分別加入同樣多的沙質(zhì)土、壤土、黏土。 3.同時倒入同樣多的水。 實驗現(xiàn)象及結(jié)論; 1.沙質(zhì)土滲水最快，停止滴水后，廣口瓶里積水最多。說明保水性能差。 2.黏土滲水最慢，停止滴水后，廣口瓶內(nèi)積水最少。說明保水性能好。 3.壤土滲水適中，保水性能中。 附：實驗記錄表 土壤名稱 滲水速度 滲 水 量 保水性能 沙 土 壤 土 黏 土9.土壤與植物 實驗名稱：對比土壤對植物生長的作用 實驗器材：沙質(zhì)土、壤土、黏土、花盆、豆苗等 探究過程： 1.在三個同樣大小的花盆里，分

10、別加入同樣多的沙質(zhì)土、壤土、黏土。 2.同時栽入三棵生長情況相同的豆苗，同時澆同樣多的水。 3.一周后，觀察豆苗生長情況。 實驗現(xiàn)象： 壤土中的豆苗長的最好，沙土中的居中。黏土中的最差。 實驗結(jié)論： 土壤不同，植物生長情況也不同。豆苗適于長在壤土中。 注意事項：此實驗是對比實驗，只有土質(zhì)不同，其他的都要相同。10. 保護土壤 實驗名稱：水土流失的原因?qū)嶒?實驗器材：兩塊木板，上面鋪著同樣多的土，一塊沒有植物，一塊長有青草；噴壺；量筒；燒杯等 探究步驟： 1.把兩塊木板傾斜相同的角度。 2.同時用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把流下的水收集起來。 3.觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象： 有草覆蓋的木板流下的水比較

11、少，而且比較清；沒有草覆蓋的木板上流下來的水比較多，而且比較渾濁。 實驗結(jié)論： 水、土、植物是互相依存的。植物可以保護土不被水沖走，同時也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。沒有植物的保護，土就容易被水沖走，同時也容易使水流失；沒有了土和水，植物也不能生存。11.認識光 實驗一： 名稱：光的傳播路線 活動材料：三張硬卡紙、蠟燭、小刀 活動過程： 1.用小刀分別在三張紙上刻出一個小孔。 2.點燃蠟燭，放在桌子的一端。 3.將三張硬卡紙放在人的眼睛與蠟燭之間，想辦法固定住。 4.調(diào)整硬卡紙，想辦法看到蠟燭的火苗。 實驗現(xiàn)象： 只有當(dāng)人的眼睛與硬卡紙的三個小孔、蠟燭在一條直線上時，才能看到蠟燭的火

12、苗。 實驗結(jié)論： 光沿直線傳播。11.認識光 實驗二 名稱：光的傳播路線 活動材料：水槽、水、激光燈、牛奶。 活動過程： 在水槽中加上水，用激光燈從水槽的一側(cè)照向另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)激光燈在水中留下了一束筆直的光束。如果看不清楚，可以向水中加入一些牛奶，再用激光燈照，這時，在水槽中會看到一條很清晰的筆直的光束。 實驗結(jié)論：光沿直線傳播.11.認識光 實驗名稱：光沿直線傳播 活動器材：紙、電燈（也可以使蠟燭或某一觀察點，如黑板上的字） 活動過程： 用紙卷一個直徑比眼睛大的圓筒，閉上一只眼，用另一只眼先通過這個紙筒看電燈，然后再將紙筒的前端彎折后觀察。 實驗現(xiàn)象： 通過直紙筒可以看到，而通過彎紙筒則看不到

13、。 實驗結(jié)論： 光沿直線傳播。 （播放視頻）12.玩鏡子 實驗名稱：平面鏡的特點 實驗器材：平面鏡 實驗過程： 1.認識平面鏡。 用手摸一摸，表面是平的鏡子，叫平面鏡。 2.平面鏡能反光 用平面鏡反射太陽的光。 3.平面鏡成像的特點 觀察鏡子中的像和鏡外的人的相同點和不同點。 （1）前后走一走。 （2）舉舉左右手。 （3）比比大小。 實驗結(jié)論： 平面鏡中的像和鏡外的物體大小相等，左右相反。 平面鏡能反射光，能使光的傳播路線發(fā)生改變。12. 玩鏡子 實驗名稱：玩各種各樣的鏡子 實驗材料：平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、鋼精飯勺、溫度計 玩法1：玩單一的平面鏡、凸透鏡、凹面鏡。 特點：平面鏡的特點同前。

14、凸透鏡反射范圍大，正立的像，基本上改變了物體的形狀。 凹面鏡反射范圍小，倒立的像，基本上改變了物體的形狀。 觀察記錄表： 平面鏡 凸透鏡 凹透鏡畫出鏡子中自己的樣子描述鏡子中的景物 玩法2： 將溫度計固定在室外某一位置，觀察液柱顯示的度數(shù)。 先用一面鏡子照射2分鐘，觀察溫度計的度數(shù)。 再幾個同學(xué)各拿一面平面鏡，面對溫度計站成弧形的一列，同時把太陽光反射到同一溫度計上。同樣照射2分鐘，再觀察溫度計的度數(shù)。 玩法3： 將兩平面鏡成一定角度相對，兩棱重合一起，中間放一物體，觀察鏡中像的特點。變換兩鏡的角度，再觀察鏡中的像的變化。 再將兩面平面鏡相距1米遠，相對平行直立，中間放一物體。觀察鏡中像的特點

15、。13. 筷子“折”了 實驗名稱：光的折射實驗 實驗器材：燒杯、水、筷子、激光筆、玻璃板、有魚的魚缸等。 實驗一： 將筷子插入盛有水的燒杯，從上面或從側(cè)面看，筷子“折”了。 實驗二：用激光筆正對著玻璃板 （厚）照，發(fā)現(xiàn)在后面的紙屏上的 點“偏”了。 實驗三： 金魚在魚缸里游動，有時會變大。 實驗結(jié)論：光從一種透明的物體從一定的角度進入另一透明物體時，傳 播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。 （播放視頻）14. 彩虹的秘密 實驗一 名稱：光的色散 實驗器材：平面鏡、三棱鏡、紙屏、水槽。 活動過程： 1.把一面鏡子斜放在水中，讓鏡子反射的光投射在對面紙 屏上。這時，鏡子斜上方的水就起到了三棱鏡

16、的作用，把陽 光分解為七種單色光。 2.利用三棱鏡，讓一束陽光通過三棱鏡后分解成七種單色 光，并在三棱鏡的后面放一個紙屏，讓分解后的單色光照在上面。 實驗結(jié)論： 水和三棱鏡都可以把陽光分解成七種色光。 不論用哪種方法實驗，陽光分解后都會出現(xiàn)紅、橙、黃、 綠、藍、 靛、紫這七種單色光，并且他們的排序不變。14. 彩虹的秘密 實驗二： 名稱：模擬彩虹實驗 實驗器材： 噴水壺、水 實驗方法： 在陽光下，用噴水壺向空中噴霧，觀察水中彩虹。15. 飛旋的陀螺 實驗名稱：光的合成 實驗器材：卡紙、水彩顏料或彩色鉛筆、火柴棒、膠水、 剪刀等 活動步驟： 1.制作陀螺 （1）把卡紙剪成一個直徑為8厘米的圓盤，

17、用彩筆按太陽光譜畫出鮮艷的色彩。 （2）把火柴桿從圓盤中心穿過。 2.玩陀螺 用食指和中指碾轉(zhuǎn)陀螺，陀螺飛轉(zhuǎn)時，看到所有 的色彩都不見了，整個園變成了灰色。18. 地球上有什么 實驗名稱：觀察地圖和地球儀的發(fā)現(xiàn) 活動器材: 世界地形圖、 地球儀等 觀察發(fā)現(xiàn)： 海洋的顏色-藍色 高地的顏色-黃色 平原的顏色-綠色 海洋與陸地的比例-陸地小，海洋大 （29% ） （71%） 其他標(biāo)示：山峰、沙漠、河流、丘陵、盆地、比例尺 鐵路、航線、首都、城市等 觀察地球儀發(fā)現(xiàn)： 赤道、經(jīng)線、緯線、五代劃分、南北極、地軸、世界政區(qū)等 20. 蘋果為什么落地 活動材料：細線、小木塊、皮球、毽子、橡皮、鉤碼、火 柴等 活動步驟： 1.用一根細線拴住小鉤碼，吊在鐵架臺上，用細線把細線燒斷，鉤碼會落回地面。 2用手托住一個木塊，松手，木塊會落到地上。 3.用手拍皮球，球彈的很高，但總會落回地面。 實驗結(jié)論：這些物體都會落到地面，說明這些物體都受到重力的作用。 在地球上或地球附近，任何物