《網(wǎng)絡(luò)信息的搜索》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)絡(luò)信息的搜索教學(xué)設(shè)計(jì)一、【概述】 學(xué)科：信息科技 年級：中學(xué)預(yù)備 課題：網(wǎng)絡(luò)信息的搜索本節(jié)是華東師大出版社初中信息技術(shù)（上冊）第二單元網(wǎng)絡(luò)與生活的第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息搜索與收集中的內(nèi)容。在信息爆炸的當(dāng)今時代，因特網(wǎng)上包含的信息量如浩瀚的大海，從因特網(wǎng)上獲取信息是一條非常重要的途徑。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容著重介紹通過搜索引擎的使用從因特網(wǎng)上獲取信息的方法和技巧?，F(xiàn)實(shí)生活中，不少學(xué)生可能也使用過搜索引擎，但事實(shí)上許多學(xué)生對搜索引擎及其使用方法還只是一知半解，如何有效、靈活地使用搜索引擎工具高效率地獲取信息，創(chuàng)造性地解決各種實(shí)際問題，是本堂課的著重點(diǎn)。本堂課通過情境導(dǎo)入，設(shè)置明確的、具有真實(shí)問題信息的活動展開

2、教學(xué)，以“話說環(huán)保知多少”知識競賽的形式深入教學(xué)。學(xué)生們通過小組合作探究，在網(wǎng)絡(luò)上搜索更多環(huán)保知識，不僅能掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法，同時也樹立起“環(huán)境保護(hù)，拯救地球，從我做起”的低碳、環(huán)保價值觀。二、【教學(xué)目標(biāo)分析】（一）知識與技能：1、了解搜索引擎的基本知識；2、能靈活運(yùn)用貼切的關(guān)鍵詞進(jìn)行信息的搜索；3、體會搜索引擎在獲取信息時的強(qiáng)大功能。（二）過程與方法：1、有效、靈活使用搜索引擎獲取信息，體驗(yàn)小組合作方式下的工作高效率。2、學(xué)會判斷信息真?zhèn)?，同時提高迅速、準(zhǔn)確篩選有用信息的能力。3、增強(qiáng)自主探究知識的意識和解決問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：1、樹立低碳、環(huán)保的情感價值觀2、增強(qiáng)學(xué)生的

3、團(tuán)隊(duì)合作精神。三、【學(xué)習(xí)者特征分析】本課對象為初中階段預(yù)備年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生活潑好動、求知欲旺，對于網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇。學(xué)生已經(jīng)具備初步的網(wǎng)絡(luò)知識，基本能夠使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單瀏覽，但缺少主動利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的意識。絕大部分學(xué)生知道百度和谷歌網(wǎng)站，也偶爾進(jìn)行搜索；但很少學(xué)生能使其與搜索引擎聯(lián)系起來，更不了解搜索引擎的基本知識；學(xué)生們無法有效進(jìn)行資源搜索，不清楚如何運(yùn)用簡單的搜索技巧讓自己的搜索速度加快，準(zhǔn)確率更高，體會不到搜索引擎的強(qiáng)大功能。預(yù)備年級學(xué)生表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴性與獨(dú)立性、自覺性與不自覺性相互交織的復(fù)雜現(xiàn)象，通過平時觀察和了解，學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望都很強(qiáng)烈，積極性也很高，非常樂于上信息

4、科技課，但是學(xué)生精神不易長時間集中，需要教師始終掌握學(xué)生思維動向，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，以提高課堂學(xué)習(xí)效率。同時搜索信息對于他們來說已不是一個新鮮的內(nèi)容，部分學(xué)生感覺自己已掌握本課內(nèi)容，不需要深入學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出怠慢情緒。所以，在情境導(dǎo)入階段，教師通過一個偏僻問題設(shè)計(jì)一個“下馬威”，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好勝心，為課程的順利實(shí)施打下很好的基礎(chǔ)。四、【教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】對于學(xué)生來說，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要從因特網(wǎng)這條信息的河流里淘出自己需要的“金塊”并非易事。根據(jù)信息科技的學(xué)科特點(diǎn)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，在問題中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)，并且學(xué)會比較、評價和反思。我首先借助于多媒體教室的廣播教學(xué)采取情

5、境導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，其次設(shè)置明確的、具有真實(shí)問題信息的活動展開教學(xué)，通過小組合作討論法，開闊學(xué)生思維；再次通過“幫助菜單”引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我探究，通過學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的過程中提高其信息素養(yǎng)和解決問題的能力，發(fā)展完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)；最后以“話說環(huán)保知多少”知識競賽的形式深入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的匯總，鞏固課堂教學(xué)的效果?？傊?，本堂課通過情景導(dǎo)入，小組合作交流，自主探究，競賽形式等各方面展開教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)策略大融合，以提高教學(xué)效率。五、【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：有效、靈活地使用搜索引擎獲取信息。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)自主探究知識的意識和解決問題的能力。六、【教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)】多媒體

6、教學(xué)平臺信息技術(shù)過程性評價平臺搜索引擎六、【教學(xué)過程】教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入1、導(dǎo)入：播放環(huán)保宣傳視頻，讓學(xué)生們感受地球環(huán)境污染和氣候惡劣變化，引導(dǎo)學(xué)生思考：地球正面臨著越來越嚴(yán)重的問題，我們該如何拯救地球呢？2、教師倡議：環(huán)境保護(hù)，拯救地球，從我做起同時引出課題：話說環(huán)保知多少？讓我們在網(wǎng)絡(luò)的海洋中找一找拯救地球的方法吧1. 學(xué)生觀看、思考，與教師互動。2. 學(xué)生積極發(fā)言交流。1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。2. 學(xué)生意識到環(huán)保的重要性3明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)入教學(xué)主題?；顒舆M(jìn)行時活動一想一想：1、你打算怎樣在網(wǎng)絡(luò)中找尋需要的信息呢？（1）大部分學(xué)生會選用baidu,或者

7、google。（2）教師提出：搜索引擎的基本概念。2、解疑答惑： （1）a同學(xué)的疑惑：我搜一個東西亂七八糟出來好幾十頁不相關(guān)的差十萬八千里我想怎么搜才能搜準(zhǔn)點(diǎn)（2）教師提出：進(jìn)行有效的信息搜索可不簡單，需要一個好的方法和技巧。學(xué)生思考知道搜索引擎的基本概念了解有效搜索的重要性活動二練一練：地球危機(jī)知多少？1、學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)地球危機(jī)。2、教師給出“幫助菜單”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，探究搜索引擎使用技巧。3、探討搜索引擎的技巧：（1）搜索之前先思考；（2）正確運(yùn)用關(guān)鍵字學(xué)生參考f盤“網(wǎng)絡(luò)生活”文件夾下的“幫助菜單”，自主探究網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。1、掌握搜索引擎基本的搜索方法2、培養(yǎng)自主探究的能力。3、感

8、受地球危機(jī)，樹立環(huán)保理念活動三比一比：知識競賽“話說環(huán)保知多少”1、教師出示環(huán)保知識的相關(guān)問題；2、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)用搜索引擎搜索答案，比一比哪個小組完成地又快又準(zhǔn)確；信息反饋： 統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，請優(yōu)勝者介紹經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)生自主練習(xí)。2、共同討論搜索引擎的使用方法和技巧。1、深入了解搜索引擎的技巧，如多關(guān)鍵詞的提煉等。2、理解分辨信息真假的重要型。3、鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己，增加學(xué)生自信心和成就感。4、增加環(huán)保知識。歸納總結(jié)深入探討迅速、準(zhǔn)確獲取信息的方法。a、點(diǎn)擊搜索結(jié)果前先思考：明確關(guān)鍵詞b、改正錯誤，堅(jiān)持不懈：調(diào)整關(guān)鍵詞c、擅用不同的搜索引擎，得到有用信息歸納總結(jié)1.使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)搜索信息有一個系統(tǒng)認(rèn)識

9、。2.幫助學(xué)生提高搜索信息的能力。探究實(shí)踐為了讓我們更有效實(shí)現(xiàn)信息搜索，探究百度和google的區(qū)別。學(xué)生利用課余時間進(jìn)行探究和實(shí)踐實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，讓感興趣和學(xué)有余力的學(xué)生更深入地理解搜索引擎。七、【教學(xué)反思】（一）反思成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1、情境導(dǎo)入順利：本課選取目前最為關(guān)心的地球環(huán)保話題為切入點(diǎn)，通過動感的宣傳片情境引入，讓學(xué)生從心理上產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼和反省。帶著這樣一種情緒，當(dāng)教師提出我們該如何拯救地球呢？學(xué)生們當(dāng)然好奇心大增，急切想知道該如何取得拯救地球的信息，浩瀚的網(wǎng)絡(luò)信息自然是學(xué)生們想到的第一個途徑。如此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的成功運(yùn)行提供了很好的條件和前提。從學(xué)生反應(yīng)來看，效果很好，導(dǎo)入很成功。2、自主學(xué)習(xí)策略的成功實(shí)施：信息搜索對于學(xué)生來講并不陌生，本堂課的目標(biāo)是強(qiáng)化搜索引擎的概念，提升學(xué)生們搜索信息的能力。所以教學(xué)設(shè)計(jì)中很大一部分要求學(xué)生們自主探究，找到有效搜索信息的途徑、方法和技巧。我通過提前制作的“幫助菜單”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，獨(dú)立思考，合作交流，提煉方法；同時組織“知識競賽”的形式深入教學(xué)，鞏固和加深自主學(xué)習(xí)的成果，有效地提升了課堂教學(xué)