人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《漂亮的瓶子》教案

1、課 題：漂亮的瓶子 課 型：版畫制作課時(shí)：1課時(shí)雙基目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)吹塑紙板畫的制作方法，并能用吹塑紙板來(lái)制作一幅比較完整的版畫。2、提高學(xué)生的審美觀，能正確的理解“漂亮”的含義。3、了解。并能說(shuō)出對(duì)稱的含義。能力目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)事物的與眾不同。2、 提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能用學(xué)過(guò)的方法來(lái)表達(dá)自己的想法的能力。情感目標(biāo)：同過(guò)表現(xiàn)“漂亮的瓶子”，來(lái)激發(fā)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感。重點(diǎn)：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)吹塑紙板畫的特點(diǎn)，并能用吹塑紙板制作版畫。難點(diǎn)：1、知道吹塑紙板畫與其它繪畫的不同之處。 2、正確掌握吹塑紙板畫的制作方法，知道印紋的凹凸會(huì)對(duì)畫面的效果有很大的影響?？傮w思

2、路設(shè)計(jì)：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，一開始引發(fā)學(xué)會(huì)的好奇心，從興趣入手，以欣賞各種漂亮的瓶子來(lái)吸引學(xué)生的注意力。之后，讓學(xué)生自己同過(guò)“感知、發(fā)現(xiàn)”來(lái)找到版畫的特點(diǎn)以及制作方法。之后，同過(guò)一個(gè)小小的競(jìng)賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意的習(xí)作。學(xué)情分析：針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，而且是初次接觸版畫，所以選擇了比較好表現(xiàn)的“瓶子”來(lái)作為版畫的創(chuàng)作內(nèi)容。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生比較好掌握，也就會(huì)喜歡版畫這種表現(xiàn)形式。媒體準(zhǔn)備：版畫錄像、教學(xué)課件學(xué)生用具：吹塑紙板 油墨、油滾子、作業(yè)紙、鉛筆教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1、教師播放課件：師：同學(xué)們，還記得花花嗎？（“花花”是前面教

3、學(xué)中設(shè)計(jì)的一個(gè)卡通人物） 生：記得師：花花剛剛開了一家古董店，里面有好多好多好玩的東西，讓我們一起去參觀一下吧！（欣賞各種瓶子的圖片，豐富學(xué)生的想象空間）2、 師：哇！花花的古董店里有這么多漂亮的瓶子??！你最喜歡哪個(gè)造型的瓶子？你覺得這個(gè)瓶子的造型，和其他瓶子有什么不一樣？（滲透瓶子的結(jié)構(gòu)）師：那你覺得，這個(gè)瓶子的花紋怎么樣？3、引出“漂亮”的概念：師： “看到這樣多漂亮的瓶子，那你認(rèn)為什么樣的瓶子就能稱為漂亮的瓶子呢？”（造型奇特的，花紋飽滿的就是漂亮的瓶子。提問(wèn)的同時(shí)貼出課題）二、 講授新課：（15分鐘）1、教師引導(dǎo)：今天花花古董店要開一個(gè)瓶子博覽會(huì)，想請(qǐng)?jiān)蹅兺瑢W(xué)來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)各種漂亮的

4、瓶子，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最新穎。師：那么我們可以用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)瓶子呢？你有什么好主意？（畫、做）2、師：“你們的想法都不錯(cuò)，不過(guò)今天老師要帶給大家一種更新的方法來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的花瓶，你們想學(xué)習(xí)嗎？”“讓我們一起去看一看。”4、課件出示版畫之作的瓶子1） 現(xiàn)出示兩組版畫瓶子，滲透對(duì)稱的知識(shí)師：看，這就是用新方法制作出來(lái)的瓶子，這兩個(gè)瓶子的外形上有什么不一樣嗎？（瓶子有對(duì)稱和不對(duì)稱。）2） 再出示兩組花紋不同的瓶子，啟發(fā)學(xué)生的思維師：這兩組瓶子又發(fā)生了變化，你能找找他們什么地方不同嗎？（外形一樣，花紋不一樣）講解瓶子上的花紋排列?？梢杂姓R的花紋、故事作為花紋。 3）學(xué)生發(fā)現(xiàn)版畫的特點(diǎn)。師：剛才我們欣賞的就

5、是用新方法設(shè)計(jì)出來(lái)的瓶子，你能說(shuō)說(shuō)這種表現(xiàn)方法看上去和我們平時(shí)的繪畫作品有什么不同嗎？（背景是藍(lán)色或者紅色的，但是瓶子的輪廓和花紋是白色的）5、觀看版畫制作過(guò)程：師：“那么，這種特殊的效果是怎樣制作出來(lái)的呢？讓我們一起去看一看吧?！保úシ虐娈嫷匿浵瘢煟号叮瓉?lái)是這樣做出來(lái)的，真是神奇！老師告訴你們，這種美術(shù)表現(xiàn)方法叫做“吹塑紙版畫”（板書）。6、教師演示制作方法：師：這個(gè)就是吹塑紙（那給學(xué)生看），吹塑紙版畫就是先在吹塑紙上用鉛筆線勾畫出瓶子的外形、花紋。（老師邊說(shuō)邊做演示）師：等到花紋完全添加完畢之后，我們就該開始刷油墨了。注意看老師是怎樣將油墨滾在吹塑板上的（均勻）。師：好，現(xiàn)在我已經(jīng)將油

6、墨均勻的刷在了紙板上，接下來(lái)我們拿出作業(yè)紙，端端正正放在上面，為什么要端端正正的呢？（印偏了，印出來(lái)了就不夠美觀了），然后用手壓住，用力來(lái)回的摩擦。輕輕的接下來(lái)。看，漂亮的瓶子就完成了，好看嗎？。（完成之后，我們把用過(guò)的吹塑紙板貼到這個(gè)板子上。kt板。教師演示）7、學(xué)生總結(jié)制作步驟師：一幅吹塑紙板畫就完成了。誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下制作吹塑紙板畫的步驟？ 畫花紋，刷油墨，拓?。▽W(xué)生邊說(shuō)邊貼，將制作步驟用相應(yīng)的圖片來(lái)表示）8、小游戲 師：你們真聰明，這么快就學(xué)會(huì)了吹塑紙板畫的制作方法。那么在進(jìn)行制作之前，讓我們現(xiàn)在做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“對(duì)號(hào)入座”（兩張板，兩張畫。一張板刻紋清晰，另外一張刻紋略淺，對(duì)

7、號(hào)入座，看看哪一張板印出來(lái)比較清楚。幫助學(xué)生知道吹塑紙板畫的另一個(gè)特點(diǎn)，掌握刻紋的凹凸感。） 對(duì)號(hào)入座。（2、3個(gè)學(xué)生，答對(duì)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要這樣選擇）三、學(xué)生制作（15分鐘）師：從剛才的小游戲我們可以看出，要想印出清晰漂亮的瓶子，那么你在刻紋的時(shí)候就要刻的深一些，否則最后的結(jié)果就會(huì)像這只（指著不清晰的一張）瓶子一樣，即模糊有不漂亮了，對(duì)嗎？恩，現(xiàn)在那你們想不想用“吹塑紙板畫”來(lái)設(shè)計(jì)你心中那個(gè)漂亮的瓶子呢？師：好，那么老師這里要提醒同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中，除了要記住剛才我們學(xué)的制作方法，而且要注意衛(wèi)生，不要把油墨弄到桌子上和衣服上，好嗎？我們比一比，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的瓶子最有創(chuàng)意，好，設(shè)計(jì)大賽開始！2、學(xué)生制作，播放音樂(lè)，老師巡回指導(dǎo)四、展示評(píng)價(jià)（5分鐘） 經(jīng)過(guò)各位小設(shè)計(jì)師的努力，我們的瓶子展覽會(huì)上出現(xiàn)了這么多漂亮的瓶子?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)當(dāng)小評(píng)委，評(píng)出今天的“小小設(shè)計(jì)師”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你喜歡那個(gè)瓶子，為什么喜歡？（說(shuō)完以后，從老師身上摘下一個(gè)小粘貼，貼到那位同學(xué)的身上，誰(shuí)身上的粘貼多，誰(shuí)就是小小設(shè)計(jì)師，最后辦法小設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)）讓我們用熱烈的掌聲恭喜某某獲得了小設(shè)計(jì)師的榮譽(yù)稱號(hào)。好，