安徽省六校高三聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)_第1頁(yè)
安徽省六校高三聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)_第2頁(yè)
安徽省六校高三聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)_第3頁(yè)
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1、安徽省六校2009年高三聯(lián)考試卷(文科)數(shù)學(xué)試卷一、選擇題:(本大題共12題,每小題6分,共60分)1、己知,若,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( ) a b c d 2、如果復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部互為相反數(shù),則b ( ) a 1 b 2 c 3 d 43、己知命題命題使,若命題“p且q”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 ( ) a b c d4、在正項(xiàng)等比數(shù)列中,是方程的兩個(gè)根,則 a 32 b 64 c d 2565、若函數(shù)在橫坐標(biāo)為1的點(diǎn)處切線為l,則點(diǎn)p(3,2)到直線l的距離為( ) a b c d 6、右圖為函數(shù)的圖象,其中為常數(shù),則下列結(jié)論正確的是 ( )a b c d 7、若連續(xù)擲兩次骰子,分別

2、得點(diǎn)數(shù),則向量與向量(1,1)的夾角大于900的概率是( ) a b c d 8、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各自對(duì)a、b兩變量的線性相關(guān)性作試驗(yàn),并用回歸分析方法分別求得相關(guān)系數(shù)r與殘差平方和如下表:則哪位同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)a、b兩變量有更強(qiáng)的線性相關(guān)性?( ) a、甲 b、乙 c、丙 d、丁9、函數(shù)的最小正周期為,若其圖象向左平移個(gè)單位后得到的函數(shù)為奇函數(shù),則函數(shù)的圖象( )a 關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱, b 關(guān)于直線對(duì)稱c 關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱 d 關(guān)于直線對(duì)稱10、一個(gè)空間幾何體的三視圖如下,則這個(gè)空間幾何體的表面積及體積分別是( ) a b 18,3 c d 11、己知是偶函數(shù),當(dāng)時(shí),且當(dāng)時(shí)恒成立,則的最小值是(

3、 ) a b c 1 d 12、橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,p為橢圓m上任一點(diǎn),且的最大值的取值范圍是,其中,則橢圓m的離心率e的取值范圍是( ) a、 b c d 題號(hào)123456789101112答案二、填空題(每小題4分,共16分)13、圖中所示的是一個(gè)算法的流程圖,己知,輸出的結(jié)果是7,則的值是 .14、己知由不等式啟發(fā)我們可以推廣結(jié)論:,則m .15、如圖,在abc中,己知ab2,bc3,于h,m為ah的中點(diǎn),若則 .16、給出以下四個(gè)命題,所有正確命題的序號(hào)為 . (1)a=1是直線和直線垂直的充要條件;(2)函數(shù)的定義域?yàn)閞,則k的取值范圍是(3)要得到的圖象,只需將的圖象左移個(gè)單位

4、;(4)在上是單調(diào)遞增函數(shù),則的最大值是3.三、解答題(1721題,12分,22題14分)17、己知函數(shù)的定義域?yàn)椋涤驗(yàn)?,1,求和的值.18、為了了解某中學(xué)女生的身高情況,對(duì)九年級(jí)女生身高進(jìn)行了一次測(cè)量,所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如下組別頻數(shù)頻率145.5149.510.02149.5153.540.08153.5157.5200.40157.5161.5150.30161.5165.580.16165.5169.5mn合計(jì)mn(1) 求出表中m、n,m、n所表示的數(shù)分別是多少?(2)畫出頻率分布直方圖;(3)全體女生身高在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?估計(jì)九年級(jí)學(xué)生女生身高在161.5以上的概率.19、己知正方體為棱cc1的中點(diǎn)(1)求證:;(2)求證:平面b1de;(3)求三棱錐b1ade的體積.20、設(shè)o為坐標(biāo)原點(diǎn),曲線上有兩點(diǎn)p、q,滿足關(guān)于直線對(duì)稱,又滿足。(1)求m的值;(2)求直線pq的方程.21、己知函數(shù)(1)若在區(qū)間上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;(2)若是的極值點(diǎn),求在上的最大值;(3)在(2)的條件下,是否存在實(shí)數(shù)b,使得函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有3個(gè)交點(diǎn),若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)b的取值范圍;若不存在,試說(shuō)明理由.22、

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