人美版小學(xué)美術(shù)三年級上冊《連環(huán)畫》教案1

1、連環(huán)畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想想能力，語言表達(dá)能力。 2通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫的作品，3通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識教學(xué)重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及連續(xù)性。一、課前交流師：同學(xué)們，童年就像一幅畫一樣美麗，你們的童年里有什么？生：游戲、動(dòng)畫片師：其實(shí)老師的童年也有這些，可老師的童年里有一個(gè)特別的朋友。今天老師把它帶到了課堂中。師：這是什么？師：連環(huán)畫不但伴隨了老師的童年，也伴隨了你們的童年，你們看過那些連環(huán)畫？生：小貓釣魚、丑小鴨二、學(xué)習(xí)新知師：這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)連環(huán)畫的世界，師：上課。師：看老師板書課題。師：學(xué)習(xí)連環(huán)

2、畫，就要知道連環(huán)畫的由來，你們知道嗎？師：老師這兒也有連環(huán)畫起源的有關(guān)知識，我們一起來看下！請大家欣賞圖片師：那連環(huán)畫中有什么，可以這般吸引我們直到四千年后的今天？師：首先，我們來看連環(huán)畫畫面是由什么組成的。生：圖畫、文字師：對，那這些文字和圖都講述的是一個(gè)生：故事。師：通過剛才的交流，同學(xué)們你們覺得連環(huán)畫應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？師：圖文并茂 故事性強(qiáng)（板書：故事性強(qiáng)、圖文并茂）師：我們都知道故事是由一個(gè)個(gè)情節(jié)組成，那這些故事的情節(jié)應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？生：應(yīng)該具有連續(xù)性師：請大家看著大屏幕，這是我們同齡小伙伴創(chuàng)作的兩幅作品，在這兩幅作品中，他們都采用了什么樣的繪畫表現(xiàn)形式。生：線描、色彩。師：誰來用自

3、己的話說說什么是連環(huán)畫？生：師：其實(shí)，連環(huán)畫是由多幅畫面連續(xù)展開，圖文并茂的敘述一個(gè)故事的繪畫表現(xiàn)形式。三、教師示范師：學(xué)習(xí)了連環(huán)畫的知識，同學(xué)們想不想創(chuàng)作一幅連環(huán)畫？生：想師：下面請同學(xué)們和老師來一起來完成一幅連環(huán)畫的創(chuàng)作。師：第一步：選編故事。這個(gè)故事發(fā)生在一位79歲的老奶奶身上師：第二步 主要情節(jié)師：第三步：把我們概括的主要情節(jié)寫在畫紙上。師：第四步：根據(jù)情節(jié)進(jìn)行配畫。老師這有一幅未完成作品，讓我們一起來把他創(chuàng)作完成。小組討論師：下面請同學(xué)們以小組形式討論并總結(jié)一下老師創(chuàng)作連環(huán)畫的步驟。四、作品欣賞師：學(xué)習(xí)了連環(huán)畫，我們來欣賞幾幅同齡小伙伴的作品。你喜歡那一幅？說一說。五、自主創(chuàng)作師：借著剛才從同齡小伙伴作品中找到的靈感，我們開始進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作吧。老師這里有創(chuàng)作要求，誰來讀？師：同學(xué)們開始吧！教師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)展評師：一本完整的連環(huán)畫還需封面、扉頁、內(nèi)容提要等多方面的設(shè)計(jì)，請