英語計(jì)劃總結(jié)之英語教師培訓(xùn)兩年規(guī)劃

1、英語計(jì)劃總結(jié)之英語教師培訓(xùn)兩年規(guī)劃 為了使我校初中英語教師準(zhǔn)確把握英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，掌握英語教學(xué)理論和教育教學(xué)方法，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師，更好地勝任教育教學(xué)工作，結(jié)合我校初中英語教師隊(duì)伍的實(shí)際現(xiàn)狀，特制訂兩年英語教師學(xué)科培訓(xùn)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想：聚焦課堂教學(xué)，通過對(duì)教學(xué)理論的研討和對(duì)英語教材、教學(xué)過程、教學(xué)案例的分析，以及中小學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題為現(xiàn)實(shí)背景，以提高教師的課堂教學(xué)執(zhí)教能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，提高培訓(xùn)質(zhì)量。二、培訓(xùn)需求調(diào)查分析：1、希望學(xué)習(xí)

2、新課程理念，改變陳舊的教法，并用于英語教學(xué)實(shí)踐。2、希望研究提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性的途徑。3、希望提升自己的專業(yè)發(fā)展水平。4、希望提高自己的教學(xué)科研能力。5、希望得到提高英語教學(xué)質(zhì)量的有效方法。三、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)科研能力、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)等有顯著提高。具體目標(biāo)如下：1、通過培訓(xùn)，使全體英語教師有較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，更新教育教學(xué)觀念。從整體上把握英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)學(xué)科教材體系和編寫意圖，了解并掌握在新課程理念下的英語學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)；提高全體英語教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問題的能力。2、通過培訓(xùn)，使初一、初二英語教師優(yōu)化語

3、音教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)策略，打造“和諧高效思維對(duì)話課堂”。3、通過培訓(xùn)，使初三、初四英語教師具備一定的課堂教學(xué)研究能力，了解中考趨勢(shì)，增強(qiáng)教育科研意識(shí)，掌握科研理論與方法，學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)診斷技術(shù)，從實(shí)際情況出發(fā)搞好中考英語總復(fù)習(xí)。4、通過培訓(xùn)，提高非英語專業(yè)教師的口語表達(dá)能力。讓所有英語教師懂得并重視口語教學(xué)，提高自身英語口語素質(zhì)，能夠在日常教學(xué)中采取有效辦法促進(jìn)英語口語教學(xué)。5、通過培訓(xùn)，使青年英語教師盡快熟悉各種課型，掌握課堂教學(xué)技巧，靈活的駕馭課堂，早日成為英語學(xué)科教學(xué)骨干。四、培訓(xùn)對(duì)象：現(xiàn)任在職英語教師。五、培訓(xùn)內(nèi)容：一）、第一年（2013年下半年2014年上半年）：（一）、2013年下半年

4、培訓(xùn)主題為：1.優(yōu)化初一英語語音教學(xué)，提高口語交際能力。2. 初四英語一輪復(fù)習(xí)探討。主要解決問題：初一：1、“三位一體”教學(xué)法教授音標(biāo)。2、英語單詞的音節(jié)和讀音規(guī)則3、初中英語語音教學(xué)策略。4、初一英語口語競(jìng)賽輔導(dǎo)。初四：1、初四英語一輪復(fù)習(xí)詞匯復(fù)習(xí)探討。2、初四英語一輪復(fù)習(xí)語法復(fù)習(xí)探討。3、初四英語一輪復(fù)習(xí)策略。（二）、2014年上半年培訓(xùn)主題為：1、優(yōu)化初一英語教學(xué)策略，構(gòu)建和諧高效課堂。2、中考英語復(fù)習(xí)閱讀、寫作策略研討。主要解決問題：初一：1、初一英語教材處理及教法指導(dǎo)。2、初一英語學(xué)法指導(dǎo)。初四： 1、初四英語快樂閱讀材料處理。2、中考英語任務(wù)型閱讀策略。3、中考英語寫作策略。二）、

5、第二年（2014年下半年2015年上半年）：（一）、2014年下半年培訓(xùn)主題為：1、新教師培訓(xùn)。2、非英語專業(yè)教師英語語音正音及教師口語培訓(xùn)。主要解決問題：新教師培訓(xùn)：1、教材體系分析。2、各種課型課堂模式研討。3、教法、學(xué)法探討。非英語專業(yè)教師英語語音正音及教師口語培訓(xùn)：1、課堂用語正音。2.新課標(biāo)英語話題交流。（二）、2015年上半年培訓(xùn)主題為：1、英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。2、如何在英語教學(xué)中實(shí)施異步教學(xué)。主要解決問題：英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、有效的課堂教學(xué)活動(dòng)分類匯總。2、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與多媒體輔助教學(xué)。在英語教學(xué)中實(shí)施異步教學(xué)：1、異步備課。2、異步授課。3、異步作業(yè)。4、異步檢測(cè)。六

6、、培訓(xùn)形式：1、青年教師培訓(xùn)。采用集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合的方法，以“新課改理念下如何上好新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課”為主題進(jìn)行研討，聘請(qǐng)名優(yōu)骨干教師上示范課，組織學(xué)員聽課、評(píng)課，并在此基礎(chǔ)上自己備課，上好匯報(bào)課。即按照“聽評(píng)備講”模式進(jìn)行培訓(xùn)。讓青年教師過教法關(guān)。2、非英語專業(yè)教師學(xué)科口語培訓(xùn)。采用集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)的方式，由口語流利的優(yōu)秀教師引領(lǐng)，研討英語課堂用語、及日常生活用語。并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 話題部分，進(jìn)行英語口語表達(dá)交流。讓每一位參訓(xùn)教師口語材關(guān)。3.初一初四教師培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程研修的方式。利用遠(yuǎn)程研修進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，利用集中培訓(xùn)解決英語教學(xué)中的急需問題，抓好兩頭，促中間，全面提高各初中英語教育教學(xué)質(zhì)量。七、培訓(xùn)模式：1、專題講座+問題研討2、過程解析+互動(dòng)參與八、培訓(xùn)措施：1、確定具體研究培訓(xùn)內(nèi)容，成立學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。2、制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方法。3、堅(jiān)持“帶題參訓(xùn)”。參