幼兒園計(jì)劃總結(jié)之幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、幼兒園計(jì)劃總結(jié)之幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、 情況分析數(shù)學(xué)無所不在，生活中時(shí)時(shí)有數(shù)學(xué)、處處有數(shù)學(xué)。但是生活化并不是它的全部，數(shù)學(xué)還具有學(xué)科本身嚴(yán)密架構(gòu)，具有相當(dāng)強(qiáng)的系統(tǒng)性。小班幼兒剛?cè)雸@，他們年齡小，注意力集中時(shí)間較短，各種經(jīng)驗(yàn)缺乏，但卻對(duì)任何事情都充滿了好奇心和求知欲，尤其是感興趣的和周圍生活中比較熟悉的事物。目前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是：在家庭的熏陶或家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)有朦朦朧朧的認(rèn)識(shí)，會(huì)無意識(shí)的唱數(shù)并了解一些簡(jiǎn)單的形狀，范圍比較局限。因此，本學(xué)期我們將結(jié)合“新綱要中數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”這一點(diǎn)，充分運(yùn)用多種教育手段，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主

2、動(dòng)性，讓幼兒在日常生活中通過感官、具體的操作積極地體驗(yàn)、吸收。從而能夠不斷體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)的喜悅，獲得對(duì)問題進(jìn)行思考的愉快，從而真正喜歡上數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1數(shù)：理解“1”和“許多”的關(guān)系。會(huì)唱數(shù)數(shù)字15；認(rèn)識(shí)1、2、3的字型，了解1、2、3和數(shù)量的關(guān)系；學(xué)會(huì)按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品；會(huì)運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，幫助幼兒發(fā)展其守恒概念。2量：分辨大小、形狀的不同，能用目測(cè)的方法比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮。能進(jìn)行大小配對(duì)。能比較3個(gè)物體的大小，并會(huì)按大小排序。3圖形與空間：認(rèn)識(shí)并能分辨圓形、正方形、三角形。4邏輯與關(guān)系：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的配對(duì)和分類。三、

3、教學(xué)進(jìn)度： 周次 數(shù)學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 材料搭配 12 常規(guī)訓(xùn)練 1 嘗試將教室中的玩具分類擺放認(rèn)識(shí)畫冊(cè)的封面、封底 玩具、籃子 3 “1”和“許多” 1 理解“1”和“許多”的關(guān)系。 自制教學(xué)具 數(shù)數(shù)玩玩第18頁 4 認(rèn)識(shí)數(shù)字“1” 2 認(rèn)識(shí)數(shù)字1，能從各種物體中找出1個(gè)。 我的數(shù)字第8、9頁 5 復(fù)習(xí) 1 國(guó)慶節(jié)休假 6 衣服上的數(shù)字 1 學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)2。 我的數(shù)字第11頁 7 水果數(shù)一數(shù) 1 學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2，能從3以內(nèi)的物體中找出數(shù)量1，2。 我的數(shù)字第10頁 8 給小球找家 2 能從教室里找到紅、黃、綠色的東西，學(xué)習(xí)按顏色分類。 我的數(shù)字第1頁 9 圓圓的餅干在哪里 1 通過觸覺感知圓

4、形。 我的數(shù)字第2頁 10 方方的顏色 1 結(jié)合實(shí)物認(rèn)識(shí)正方形。 我的數(shù)字第3頁 掛圖：形形色色 11 家中的三角形 1 認(rèn)識(shí)三角形，能從環(huán)境中找出三角形 我的數(shù)字第4頁 掛圖：形形色色 12 大與小 1 分辨大和小的不同 我的數(shù)字第5、6頁 掛圖、玩具卡：比大小 13 收拾玩具 2 學(xué)習(xí)分類擺放 我的數(shù)字第7頁 數(shù)數(shù)玩玩第29頁 14 比一比 1 學(xué)會(huì)用比較的方法辨別長(zhǎng)短明顯不同的兩個(gè)物體。 我的數(shù)字第12頁 誰高誰矮 1 會(huì)比較高矮 我的數(shù)字第13頁 15 三根棒棒糖 1 學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3，并說出總數(shù) 我的數(shù)字第14頁 學(xué)習(xí)單：數(shù)一數(shù) 16 玩具回家啦 1 復(fù)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù) 我的數(shù)字

5、第15頁 大家來釣魚 1 了解數(shù)字1、2、3的意義。 掛圖：我會(huì)數(shù)1-3 自制數(shù)字圖表掛圖 17 找特征 1 能根據(jù)顏色和形狀兩個(gè)特征將事物配對(duì)。 我的數(shù)字第16頁 誰的牙杯 1 能將相同的圖案進(jìn)行對(duì)應(yīng)配對(duì) 我的數(shù)字第17頁 玩具卡：翻對(duì)對(duì) 18 青蛙跳荷葉 2 用一一對(duì)應(yīng)的方法比較多少 我的數(shù)字第18、19頁 自制青蛙荷葉紙卡 19 你能接著排嗎 1 學(xué)習(xí)按abab形式排下去 自制教學(xué)具 20 我能接著排 2 能按abab形式進(jìn)行排 我的數(shù)字第20、21頁 21 誰的黏土球最大 1 能從三個(gè)物體中找出最大、最小的物體 我的數(shù)字第22頁 22 小偵探 2 認(rèn)識(shí)部分和整體的關(guān)系。 我的數(shù)字第23頁 23 數(shù)字像什么 2 認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，知道他們的