衛(wèi)生主題班會.doc

1、衛(wèi)生主題班會衛(wèi)生主題班會1、春季為各類傳染性疾病的高發(fā)季節(jié)而講好個人衛(wèi)生對預防各類傳染病有著十分積極的作用。同時作為人群密集的教室如果不講好室內衛(wèi)生同樣會使細菌滋生從而影響學生的身體健康。2、春季來臨萬物復蘇隨之而來的是班級衛(wèi)生區(qū)中雜草叢生。給班級環(huán)境衛(wèi)生的清掃帶來了新的變化因此也急需對班級衛(wèi)生打掃工作進行重新部署。在此背景下我們決定在班級中廣泛開展以“清潔伴我行”為主題的班會活動。活動形式：教師講解師生討論交流等?；顒幽康模?、通過教師講解、集體交流等形式提高學生講究衛(wèi)生的意識使學生養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生的好習慣。2、通過集體交流使學生掌握個人衛(wèi)生的講究方法講好個人衛(wèi)生。3、通過師生討論明確班級衛(wèi)

2、生工作分工提高班級衛(wèi)生工作水平?；顒訙蕚洌航處熁顒忧笆占糜嘘P衛(wèi)生講究方法等資料。指導教師：許縣太參加對象：二年級全體同學正、副班主任?；顒舆^程：一、開場白：師：同學們今天的班會活動首先讓老師給大家介紹一則新聞報道。據新華網消息山東省衛(wèi)生廳27日通報截至4月26日山東省共報告手足口病29227例其中重癥病例826例死亡病例22例已康復23161例。 其中我們威海市已發(fā)現的病例數為179例。同學們聽了這則新聞報道你有什么想說的?學生徐卓鈺：老師你能不能告訴我們手足口是一種什么病啊?學生姜昱鋒：老師我覺得這種病太可怕了我們怎樣才能避免得這種病呢?學生姜雨薇：老師我很想知道這些人是怎樣得上手足口病的

3、。師：是啊老師原來對這種病也很陌生在看到這則新聞報道后老師上網查閱了一下資料據資料介紹手足口病是由腸道病毒引起的主要通過糞口途徑傳播也可經呼吸道飛沫傳染以及接觸皰疹液或被污染食物、衣服、用具等由消化道間接感染。另外老師好了解到這種病的發(fā)生原因與生活環(huán)境衛(wèi)生狀況較差、衛(wèi)生習慣不良、個人免疫抵抗力低、接觸已感染病毒的人等因素有關。這種病于每年春季開始多發(fā)4月5月病例增多明顯5月7月發(fā)病形成高峰。師：看來現在正是手足口病的高發(fā)季節(jié)我們可要當心啊!但是我們也不要驚慌因為手足口病是可防可控的疾病。預防手足口病需要注意個人衛(wèi)生勤洗手保持口腔清潔多飲白開水或清涼飲料多吃新鮮蔬菜和瓜果。同時注意居室內空氣流通

4、、溫度適宜經常徹底清洗兒童的玩具或其他用品。聽完老師的這段介紹你們有什么收獲?先小組討論一下之后我們進行集體交流。學生姜曉昱：通過老師的介紹我知道了現在的季節(jié)正是手足口病的高發(fā)季節(jié)因此我們每個人都要特別小心。學生于子帆：老師通過介紹我知道了手足口病是可以預防的。學生孫天弘：老師我知道了手足口病的預防主要是要講好個人衛(wèi)生勤洗手每天好要堅持刷牙。學生劉帆：老師我覺得除了要講好個人衛(wèi)生我們還要講好室內衛(wèi)生。師：剛才這幾位同學的交流都非常好看來大家的確收獲很大。其實講好衛(wèi)生不但可以預防各類傳染病還可以愉悅我們的心情讓我們以清新的面貌面對生活和學習的每一天。二、討論如何講好個人衛(wèi)生。1、師：看來通過剛才

5、的交流大家都知道了講究個人衛(wèi)生的重要性那怎樣才能講好個人衛(wèi)生呢?請大家欣賞老師給大家準備的拍手兒歌講衛(wèi)生。師用課件播放兒歌學生觀看并兩人一組邊拍手邊唱兒歌。講究衛(wèi)生拍手歌你拍一我拍一文明衛(wèi)生記心間。你拍二我拍二看見紙屑快快撿。你拍三我拍三桌面整潔地干凈。你拍四我拍四窗戶明亮心兒歡。你拍五我拍五有痰隨地不亂吐。你拍六我拍六飯前便后要洗手。你拍七我拍七衣服臟了快快洗。你拍八我拍八勤剪指甲勤洗澡。你拍九我拍九臉兒干凈精神爽。你拍十我拍十講究衛(wèi)生是大事。師：看過這首講衛(wèi)生兒歌大家有什么收獲?學生劉子魁：我知道了我們每天都要洗臉、刷牙。學生姜雨薇：老師我知道了我們每天還要做到飯前便后要洗手。師：看來大家

6、的收獲還真不少。那你們知道怎樣正確地洗手、刷牙嗎?學生演示方法。師：通過剛才同學們的演示老師發(fā)現我們同學在洗手、刷牙方面存在很多缺點：有的同學不愿洗手、刷牙還有的同學不知道正確的洗手、刷牙的方法比如只是簡單擦手、在洗臉盆中洗手、不用肥皂洗手等等。接下來老師就給大家介紹一下標準的洗手、刷牙方法好嗎?2、教師先介紹洗手程序：(一)在水籠頭下先用水把雙手弄濕。(二)雙手涂上皂液或洗滌劑。(三)雙手互相搓擦20秒。(四)用自來水徹底沖洗雙手。(五)用干凈的毛巾擦凈雙手。之后介紹標準洗手方法。(師用課件進行演示)師生共同練習洗手方法。衛(wèi)生主題班會一、教學目的：(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術語名

7、稱學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。(2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及保護眼睛和牙齒懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣非一朝一夕之力能行功在持之以恒。(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。(4)初步了解人類與大自然的關系知道花草樹木對改善環(huán)境的作用自覺保護環(huán)境、愛護花草樹木不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。(5)增強了學生的自我保健意識和能力以達到防病保健的目的。教學重難點： 手的衛(wèi)生與健康的關系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準備： 掛圖教學過程：一、手的衛(wèi)生1、上課開始讓同學互相檢查手看手是否干凈是否剪指甲導入新課。2、授新課提出問題：(1)臟手吃東西會引起什病?(

8、蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)(2)什么情況下應洗手?(飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)(3)為什么不能留長指甲?(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)(4)結合掛圖說說怎樣洗手?(要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲不借用別人的東西擦手更不要在衣服褲子上擦)3、效果考查利用晨檢或抽查檢查學生手的衛(wèi)生4、課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。板書設計手的衛(wèi)生洗手：要認真流動水、用肥皂全洗到不馬虎要擦干勤洗手不留甲二、不吃變質的食物教學目的：讓學生知道變質食物對健康的影響。教學重難點：變質食物對健康的危害。教學過程1、導入

9、日常生活中我們常常會遇到這種情況：吃完東西后肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐請學生談親身體驗)知道這是為什么嗎?是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康這堂課就來學習”;不吃變質的食物”板書課題。2、什么是變質的食物?指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物(罐頭、水果、肉類等)。3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等嚴重的還會危及生命;被污染的食物被食用后還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。4、怎樣預防食物中毒?四人小組討論、記錄派代表回答。5、教師小結：吃干凈的食物腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃餐具清潔小攤上的東西不

10、要亂吃購買食品要注意。三、保護視力教學目的：1、讓學生了解近視眼發(fā)生的原理引起近視的原因。2、讓學生了解觀看電視時應怎樣保護視力注意用眼衛(wèi)生。教學重難點：1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)2、讓學生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。教學過程一、導入舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶.二、近視眼的形成眼睛在看6米以外的東西時不用加強屈光度便能看清楚但看6米以內的東西時就必須加強屈光度才能看清。要加強屈光度就需要眼肌肉收縮就像照相時照相機調焦距一樣?？吹臇|西越近調節(jié)活動就越強;看近距離的東西持續(xù)時間太長中間又無適當休息就會使眼睛因長時進行調節(jié)活動而疲勞。久而久之收縮的肌肉便不能自然放松使眼睛只適合看近物而出現近視狀態(tài)。

11、但這種近視狀態(tài)開始時不一定是真正近視若不及時治療又不預防以后就可能發(fā)展為真正的近視到此時進行預防和治療就比較困難了。三、用眼衛(wèi)生學生不注意讀書寫字姿勢字跡模糊色淺在光線太強或太弱的環(huán)境下看書寫字躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣都易使屈光調節(jié)活動加強使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度、持久地調節(jié)活動造成了代謝產物的蓄積進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發(fā)生的原因很多可以遺傳但學生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種營養(yǎng)素也容易得近視。四、保護視力的方法主要有：字跡要工整。看書寫字時眼睛距離書本不少于0.25-0.3米。連續(xù)看書寫字半小時左右就要5-10休息分鐘。不在光線太暗或太強的地方看書不在臥床

12、、走路和乘車時看書。戴眼鏡的學生每日要清洗干凈鏡片和鏡架。五、電視熒光屏對眼睛的傷害電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成看電視時就像在晃動的車中看書一樣眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時光點更明顯眼睛受影響更大調節(jié)屈光的強度也加強眼睛更易疲勞。按35-46厘米電視機計算距離應是熒屏對角線的5倍最小不少于2米距離。六、看電視的用眼衛(wèi)生電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時眼睛也容易疲勞。晚上看電視時屋內應開一盞燈(8瓦以下)置于觀看者后上方;白天看電視應用有色窗簾擋住門窗將亮度和對比度調整到合適的狀況。眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置于觀看者的前下

13、方。躺著看電視頭頸部肌肉特別緊張眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)易使眼睛疲勞而損害視力。連續(xù)觀看電視時間太長又長時間保持一個坐姿對視力、血液循環(huán)、關節(jié)和肌肉都有不良影響。因此看電視時間半小時后應按摩眼眶周圍或閉眼休息一會最好能做眼保健操。同時活動身子使肌肉、關節(jié)得到松弛、休息也利于血液循環(huán)。衛(wèi)生主題班會“講衛(wèi)生”是社會主義精神文明建設的一項重要任務。對于二年級的學生來說他們都知道要講衛(wèi)生但是要求學生知道講衛(wèi)生是文明行為并且具體地該怎樣去做就有一定的難度。普遍的學生缺乏衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生知識和衛(wèi)生素質。長此下去勢必會影響少年兒童整體素質的提高影響學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此有必要利用隊會時間向全班

14、學生宣傳衛(wèi)生方面的常識用小故事、科學數據等形式使學生認識到講究衛(wèi)生的重要性在全班學生中形成”;以講究衛(wèi)生為榮以破壞衛(wèi)生為恥”的良好輿論氛圍。設計理念：活動目的：讓每個學生不僅知道個人衛(wèi)生的基本要求同時還懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為使學生愿意做個講衛(wèi)生的好孩子培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌?、有關圖片2、資料收集3、版面設計4、節(jié)目編排5、課件制作活動形式：小品、故事、討論等活動過程：中隊長：隊員們活動就要開始了請各小隊匯報人數。(各小隊長向中隊長匯報人數中隊長向輔導員老師報告人數)中隊長：接受你的報告。中隊長：報告輔導員老師本中隊應到人數實到人數報告完畢。輔導員：接受你的報

15、告預祝今天的活動取得圓滿成功。中隊長：稍息立正。出旗-敬禮中隊長：唱隊歌。中隊長：坐下。下面有請主持人主持今天的活動。大家歡迎!甲：三月的空氣格外清新。乙：三月的春光充滿活力。甲：在這萬物復蘇的三月我們關注與我們息息相關的課題。乙：在這花的海洋的三月我們共同架設衛(wèi)生健康環(huán)保之橋。合：尊敬的各位領導老師同學們大家好!我們班我講衛(wèi)生我健康主題隊會現在開始。甲：我們現在正是長身體學知識的重要階段要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學生平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。乙：有的同學對這一點認識不足覺得衛(wèi)生習慣好壞無關緊要。甲：他們衣服臟了不洗飯前便后不洗手扣子掉了不盯頭發(fā)長了不理鞋帶松了不系.乙：良好的

16、衛(wèi)生習慣并不是小事它能反應一個人的精神面貌。甲：講究衛(wèi)生人美景美環(huán)境美。乙：攜手健康生命之樹春常在。甲：是的衛(wèi)生與健康同性。然而在生活中不難發(fā)現這樣的邋遢大王。乙：請聽歌曲邋遢大王(播放歌曲)甲：同學們喜歡邋遢大王嗎?為什么?(學生自由發(fā)表看法)(聽完歌曲后)乙：預防傳染病其實并不難我們每個人只要做到以下要求就會遠離疾病或傳染病：(課件出示)a、早晚刷牙和洗臉。b 飯前便后要洗手。c 睡前洗腳。d 勤洗頭勤洗手勤剪指甲。e 生吃瓜果要洗凈。f 不喝生水不吃零食。g保護眼睛不躺著看書。甲：你說得對我們就是要做一個講究衛(wèi)生的好孩子。乙：不然就會像他們一樣肚子疼想必同學們看了這個小品一定會有收獲。請

17、欣賞由同學表演的小品肚子疼。)、演小品操場上(講臺)兩個同學在跳繩這時一個同學衣服很臟、頭發(fā)很亂他提著書包抱著足球走進操場(講臺)從書包里拿出一塊面包隨手把書包扔在地上邊踢足球邊吃面包。一會兒他跑到水龍頭那兒喝生水.突然他捂著肚子叫起來跳繩的同學看見了急忙扶他到醫(yī)務室.醫(yī)務室里(講臺)醫(yī)生看病醫(yī)生告訴他：“你肚子痛是因為里面有蛔蟲為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西.”甲：請同學們幫他們分析一下肚子疼的原因。(學生討論分析)(放圖片)乙：我們的手看似干凈其實上面布滿了細菌。手經常會摸很多東西有很多細菌。有人計算過一只手上有4-40萬個病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細菌那就更多了他們隨時危害

18、著我們的健康。甲：手的衛(wèi)生很重要一定要勤洗手勤剪指甲。如果手臟了不洗干凈既影響健康和別人交往時也不文明。希望同學們要做一個講衛(wèi)生的好孩子養(yǎng)成良好習慣。乙： 邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的小品里面沒演我們同學誰能補充一下?(學生自由發(fā)言)同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣學生1：他飯前便后要洗手了。學生2：他會經常洗澡了學生3;他不會喝生水了不會再吃不干凈的食物了。學生4：飯后不馬上劇烈運動了。.甲：我也喜歡吃零食難道吃零食對我們有害?乙：請聽同學帶來的零食的自述(生講故事)附零食的自述小明同學：你好我先向你說聲對不起因為我是讓人又愛又

19、恨的油炸食品。我雖然很好吃但我不利于你的健康成長因為我是十大垃圾食品之一為了你的.健康請不要再吃我哦!我可在食品界有著響當當的名聲哦是世界上數一數二的受歡迎的食品之一。我還有許多手下如薯條、薯片等都是些油炸食品。有些同學幾乎都把我當成了早、中、晚餐不吃飯一個星期吃好多包把聲音都給弄沙啞了。其實我對你們的身體有很大的危害雖然我很好吃但比起水果這些營養(yǎng)食品我可差多了。其實很多家長認為都是我們的錯。其實是孩子的自制力不夠強而已。小明啊!為了你的健康請你離開我吧!你的體重已經嚴重超標了如果再不在意你就會營養(yǎng)不良引發(fā)身體上的很多毛病為了你的未來請不要再吃我了。希望你能早日擺脫我的誘惑祝你身體健康學業(yè)進步

20、!甲：聽了故事你想說什么?(生自由說)乙：聽了同學們的回答看來同學們都明白了亂吃零食所帶來的危害這種壞習慣直接影響我們的身體健康。同學們都很聰明我相信大家都能做到的。為了幫助大家做得更好老師給大家?guī)砹艘皇资称沸l(wèi)生安全歌謠大家一邊拍手一邊念：食品安全真重要病從口入要記牢。良好習慣要養(yǎng)成挑選食品有學問。三無食品莫食用有害物質在其中。小攤小販莫相信過期食品不食用。變質食品認得清油炸食品少食用。飲料冷飲要節(jié)制多喝開水益無窮。乙：希望大家在今后的生活中牢記做到健康飲食。甲：我們現在正是長身體學知識的重要階段要想成為一名健康聰明講衛(wèi)生的學生平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。乙：你還知道我們讀書學子有哪些講衛(wèi)生的好習慣?比如讀寫衛(wèi)生?甲：讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠身離桌子一拳遠手離筆尖一寸遠。乙：用眼衛(wèi)生呢?甲：不