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文檔簡介

1、2016 年中學英語國培個人研修計劃一、研修的指導思想以新課程標準為指導， 以培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)為目的， 以英語課堂為陣地， 結合我正在開展的 “農村學生英語自主學習” 的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務學習，增強教育科研意識，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行， 更好地促進自己的專業(yè)化成長， 為學生的終生發(fā)展而努力。二、研修目標1、積極參加網絡學習，緊緊圍繞我正在開展的“農村學生英語自主學習”的課題研究開展教學研究活動， 自覺踐行新理念， 新思路，提高課堂教學效率。2、通過幾個月的網絡研修學習，使自身的教學教研水平有一個新的提升，更好地促進自身專業(yè)化成長。3、通過幾個月的研修學習，希望能夠對

2、我校英語教師有一定的帶動或影響，一同成長，從而推進我校的教學質量不斷提高。三、主要措施1、加強教育教學理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。這幾個月我將閱讀人民教育 初中英語教學研究等刊物，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識， 并將在自己的教學中不斷實踐。2、高質量完成規(guī)定的學習任務。線上的學習，線下的研修，我將盡我所能做到最好。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長。3、立足校本，開展好教學及課題教學研究。以我正在開展的“農村學生英語自主學習”的課題研究為契機，以“一師一課”為平臺，把學習到的新理念，新方法應用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好課題的專項研究，更好的提升自己的教學教研水平。4、學思結合，常教常新堅持寫教學反思和教學日志，記錄學習中的喜悅與困惑，記錄教學中的精彩與遺憾， 讓反思成為自己教學的一種習慣， 寫日志成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的，教學的創(chuàng)新永無止境。四、具體的階段計劃1.第一階段 2016 年 4 月 11前制定研修計劃，進入到新一輪的國培學習狀態(tài)中。2.第二階段 2016 年 5 月 3 日前學習關于重難點的分析，在教學實踐中學以致用。3.第三階段 2016 年 5 月 25 日前尋找適合自己的教學重難點的解決策

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