2021年培訓(xùn)計(jì)劃匯編十篇

1、if you do not do more than others, your value will not be higher than others.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）培訓(xùn)計(jì)劃匯編十篇 培訓(xùn)計(jì)劃 篇1新學(xué)期又開(kāi)始了，為了適應(yīng)新形勢(shì)的教育工作，特制定本學(xué)期師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下：一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的人民教師，把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課

2、外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)校如家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加。三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)。并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在

3、日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。 如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自

4、我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。時(shí)該注意自己形象，做到樹(shù)立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。五、嚴(yán)于律己，依法執(zhí)教。明確教師法中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師五條禁令、教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，不做違法行為。 作為一個(gè)教師，

5、愛(ài)心最重要。 “熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的?？傊?，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過(guò)硬的教師。培訓(xùn)計(jì)劃 篇2一、學(xué)習(xí)目的：規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床醫(yī)療護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃與安排(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法：1、醫(yī)務(wù)科結(jié)合工作實(shí)際和業(yè)務(wù)需求，發(fā)放相關(guān)業(yè)務(wù)書(shū)籍和資料，全院醫(yī)生護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)醫(yī)療、護(hù)理操作規(guī)程。2、不定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來(lái)我院授課，

6、對(duì)全院醫(yī)護(hù)技人員實(shí)行分層次培訓(xùn)。3、根據(jù)外出培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)內(nèi)容，醫(yī)務(wù)科組織相關(guān)人員傳達(dá)學(xué)習(xí)。4、科室制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月自學(xué)“三基”，另組織不少于一次的科內(nèi)學(xué)習(xí)交流，包括小型講座、科內(nèi)查房、院外培訓(xùn)交流經(jīng)驗(yàn)等。5、根據(jù)衛(wèi)生廳、省殘聯(lián)的要求，在我院網(wǎng)站及時(shí)上傳相關(guān)文件精神，各部室通過(guò)網(wǎng)站學(xué)習(xí)專欄下載學(xué)習(xí)。(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、根據(jù)各科專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)侵權(quán)責(zé)任法、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、處方管理辦法、傳染病防治法等相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，醫(yī)務(wù)科提供學(xué)習(xí)材料。3、衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳及省殘聯(lián)下發(fā)的涉及我院業(yè)務(wù)的最新醫(yī)護(hù)知識(shí)。(三)考核方法：1、各部室制定本科室學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真

7、實(shí)施。要求有培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)講義和學(xué)習(xí)記錄筆記，醫(yī)務(wù)科監(jiān)督檢查，保證學(xué)習(xí)效果。2、中心組織每季度進(jìn)行一次學(xué)習(xí)考試，考試結(jié)果按照規(guī)章制定實(shí)施，考核結(jié)果納入年終考核內(nèi)容。培訓(xùn)計(jì)劃 篇3基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。一、指導(dǎo)思想：圍繞局、室年度工作任務(wù)，以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素

8、質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)及主要措施：1、師德培訓(xùn)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信 賴的老師。（學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意率不低于90%）增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺(jué)性、形成教師自覺(jué)提高自身素質(zhì)的良好氛圍。教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，我們將通過(guò)觀看錄像的方式，以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和我縣教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)

9、范，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng)，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺(jué)性。2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)（鄭飛老師負(fù)責(zé)）現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容：（1）課件制作，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；（2）電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備，期

10、末組織專項(xiàng)考試，同時(shí)與教師年度考核相掛鉤。（3）教師培訓(xùn)形式：a、集中培訓(xùn)b、個(gè)別輔導(dǎo)c、在家自學(xué)3、新課程培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、走進(jìn)新課程等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo)，同時(shí)，輔以小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果：即教師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。三、教師培訓(xùn)形式：1、專家講座學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水

11、平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平。2、教師論壇以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。3、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。4、訪問(wèn)考察我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排不同層次教師外出訪問(wèn)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。5、組織培訓(xùn)學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。6、以研促訓(xùn)以教研活動(dòng)為載體，拉動(dòng)教師教

12、育教學(xué)能力和科研能力的提高；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。7、以會(huì)代訓(xùn)以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化、規(guī)范化。8、與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作，充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，增加教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。9、以老帶新充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進(jìn)一步完善“一幫一”的幫扶式培訓(xùn)方式，使其制度化、規(guī)范化。四、管理措施：校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校

13、本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。我校校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有組織管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成。組織管理機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：_副組長(zhǎng)：_負(fù)責(zé)對(duì)校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實(shí)施。2、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。五、主要活動(dòng)安排1

14、、三、四月份，首先以教研組為單位討論確定“推進(jìn)新課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”，在此基礎(chǔ)上，我校將組織全體教師參加討論商定，匯總出主要問(wèn)題。2、五月份，就提出的問(wèn)題安排學(xué)習(xí)。3、六月份，觀看師德錄像，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用的鞏固提高培訓(xùn)。4、七、八月份，組織參加縣教研室開(kāi)展的培訓(xùn)工作。5、九、十月份，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。6、十一月份，組織教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得及教學(xué)反思。7、十二月份，總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作，檔案歸類，對(duì)教師進(jìn)行考核。培訓(xùn)計(jì)劃 篇4針對(duì)員工順應(yīng)才能、立異才能、履行才能柔弱虛弱的景象，分離公司五年成長(zhǎng)計(jì)劃綱領(lǐng)戰(zhàn)十一五整體成長(zhǎng)計(jì)謀，鼎力促進(jìn)員工素養(yǎng)晉升工程，凸起下技藝、下技能人才網(wǎng)培育種植提

15、拔及專業(yè)技能氣力貯備培訓(xùn)，為公司樹(shù)立具有永絕合作力的卓著企業(yè)供應(yīng)符合的人力資本，片面晉升公司員工的綜開(kāi)素養(yǎng)戰(zhàn)營(yíng)業(yè)才能，促進(jìn)企業(yè)康健疾速成長(zhǎng)。1、整體目的1、增強(qiáng)公司下管職員的培訓(xùn)，晉升運(yùn)營(yíng)者的運(yùn)營(yíng)理念，坦蕩思緒，加強(qiáng)決議計(jì)劃才能、計(jì)謀開(kāi)辟才能戰(zhàn)當(dāng)代運(yùn)營(yíng)經(jīng)管才能。2、增強(qiáng)公司中層經(jīng)管職員的培訓(xùn)，進(jìn)步經(jīng)管者的綜開(kāi)素養(yǎng)，完美常識(shí)布局，加強(qiáng)綜開(kāi)經(jīng)管才能、立異才能戰(zhàn)履行才能。3、增強(qiáng)公司專業(yè)技能職員的培訓(xùn)，進(jìn)步技能實(shí)際火平寧專業(yè)技藝，加強(qiáng)科技研收、技能立異、技能改革才能。4、增強(qiáng)公司操縱職員的技能品級(jí)培訓(xùn)，不停晉升操縱職員的營(yíng)業(yè)火平寧操縱技藝，加強(qiáng)寬格實(shí)行崗?fù)ぢ氊?zé)的才能。5、增強(qiáng)公司員工的教歷培訓(xùn)，晉升

16、各條理職員的迷信文明火仄，加強(qiáng)員工部隊(duì)的團(tuán)體文明素養(yǎng)。6、增強(qiáng)各級(jí)經(jīng)管職員戰(zhàn)止業(yè)職員執(zhí)業(yè)資歷的培訓(xùn)，放慢持證上崗任務(wù)程序，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)管。2、本則取請(qǐng)求1、脆持按需施教、務(wù)務(wù)實(shí)效的本則。憑據(jù)公司改造取成長(zhǎng)的必要戰(zhàn)員工多樣化培訓(xùn)需供，分條理、分種別地展開(kāi)內(nèi)容豐盛、情勢(shì)靈巧的培訓(xùn)，加強(qiáng)教誨培訓(xùn)的針對(duì)性戰(zhàn)實(shí)效性，確保培訓(xùn)量量。2、脆持自立培訓(xùn)為主，中委培訓(xùn)為輔的本則。整開(kāi)培訓(xùn)資本，樹(shù)立健全以公司培訓(xùn)中間為重要培訓(xùn)基地，鄰近院校為中委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)收集，容身自立培訓(xùn)弄好底子培訓(xùn)戰(zhàn)慣例培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)中委基地弄好相干專業(yè)培訓(xùn)。3、脆持公司院校的結(jié)合辦教方法，專業(yè)進(jìn)修為主的本則。憑據(jù)公司需供支流取相干院校停止結(jié)

17、合辦教，創(chuàng)辦相干專業(yè)的專本科課程學(xué)習(xí)班，構(gòu)造職工應(yīng)用周終戰(zhàn)節(jié)沐日散中講課，分離自教完成教業(yè)，獲得教歷。4、脆持培訓(xùn)職員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)光三落實(shí)本則。20_年，下管職員加入運(yùn)營(yíng)經(jīng)管培訓(xùn)乏計(jì)時(shí)光很多于30天；中層干部戰(zhàn)專業(yè)技能職員營(yíng)業(yè)培訓(xùn)乏計(jì)時(shí)光很多于20天；普通職工操縱技藝培訓(xùn)乏計(jì)時(shí)光很多于10天。3、培訓(xùn)內(nèi)容取方法公司帶領(lǐng)取下管職員1、中心、國(guó)度戰(zhàn)當(dāng)局的年夜政目標(biāo)的進(jìn)修，國(guó)際政治場(chǎng)面地步、經(jīng)濟(jì)情勢(shì)剖析，國(guó)度有閉政策律例的研討取解讀。經(jīng)過(guò)下級(jí)主管部分一致構(gòu)造調(diào)訓(xùn)。2、開(kāi)辟計(jì)謀頭腦，晉升運(yùn)營(yíng)理念，進(jìn)步迷信決議計(jì)劃才能戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)管才能。經(jīng)過(guò)加入企業(yè)家下端、峰會(huì)、年會(huì)；到國(guó)際中勝利企業(yè)觀光進(jìn)修；加入國(guó)

18、際中有名企業(yè)下級(jí)培訓(xùn)師的下端講座。3、教歷教位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資歷培訓(xùn)。加入北年夜、渾華和中心、省委黨校的教歷學(xué)習(xí)或mba、emba進(jìn)修；加入下級(jí)運(yùn)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資歷培訓(xùn)。中層經(jīng)管干部1、經(jīng)管實(shí)務(wù)培訓(xùn)。消費(fèi)構(gòu)造取經(jīng)管、本錢(qián)經(jīng)管取績(jī)效審核、人力資本經(jīng)管、鼓勵(lì)取相同、帶領(lǐng)藝術(shù)等。請(qǐng)專家傳授去公司散中講課；構(gòu)造相干職員加入專場(chǎng)講座；正在公司培訓(xùn)中間吸收時(shí)期光彩課程。2、教歷學(xué)習(xí)戰(zhàn)專業(yè)常識(shí)培訓(xùn)。主動(dòng)勉勵(lì)相符前提的中層干部加入年夜教函授、自考或加入mba及別的碩士教位學(xué)習(xí)；構(gòu)造運(yùn)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)經(jīng)管干部加入執(zhí)業(yè)資歷測(cè)驗(yàn)，獲得執(zhí)業(yè)資歷證書(shū)。3、強(qiáng)化項(xiàng)目司理培訓(xùn)。本年公司將下鼎力構(gòu)造對(duì)正在職戰(zhàn)后備項(xiàng)目司理停止輪訓(xùn)，

19、培訓(xùn)面力圖到達(dá)50以上，重面進(jìn)步他們的政治素養(yǎng)、經(jīng)管才能、人際相同才能戰(zhàn)營(yíng)業(yè)才能。同時(shí)守舊全球職業(yè)教誨正在線長(zhǎng)途職業(yè)教誨網(wǎng)，給員工供應(yīng)進(jìn)修的綠色通講。請(qǐng)求公司各單元要提拔具有相符建筑師報(bào)考前提，且有專業(yè)成長(zhǎng)才能的員工，構(gòu)造強(qiáng)化培訓(xùn)，加入社會(huì)建筑師測(cè)驗(yàn)，年凈增人數(shù)力圖到達(dá)10人以上。4、坦蕩眼界、拓展思緒、控制疑息、吸取履歷。構(gòu)造中層干部門(mén)期分批到高低游企業(yè)戰(zhàn)閉聯(lián)企業(yè)進(jìn)修觀光，理解消費(fèi)運(yùn)營(yíng)狀況，鑒戒勝利履歷。專業(yè)技能職員1、由各專業(yè)副總工程師、工程師按期停止專題技能講座，并扶植公司本身的長(zhǎng)途教誨培訓(xùn)基地，停止新工藝、新資料及量量經(jīng)管常識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培育種植提拔立異才能，進(jìn)步研收火仄。2、構(gòu)造專業(yè)

20、技能職員到同業(yè)業(yè)進(jìn)步前輩企業(yè)進(jìn)修、進(jìn)修進(jìn)步前輩履歷，坦蕩視家。年內(nèi)企圖支配兩批職員到_、_單元觀光進(jìn)修。3、增強(qiáng)對(duì)中出培訓(xùn)職員的寬格經(jīng)管，培訓(xùn)后要寫(xiě)出版面資料報(bào)培訓(xùn)中間，需要時(shí)對(duì)一些新常識(shí)正在公司內(nèi)停止進(jìn)修、推行。4、對(duì)管帳、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn)獲得專業(yè)技能職務(wù)的專業(yè)職員，經(jīng)過(guò)企圖培訓(xùn)戰(zhàn)考前教導(dǎo)，進(jìn)步職稱測(cè)驗(yàn)的及格率。對(duì)工程類等經(jīng)過(guò)評(píng)審獲得專業(yè)技能職務(wù)的專業(yè)職員，延聘相干專業(yè)的專家停止專題講座，多渠講進(jìn)步專業(yè)技能職員的技能品級(jí)。職工底子培訓(xùn)1、新工進(jìn)廠培訓(xùn)20_年繼承對(duì)新雇用員工停止強(qiáng)化公司的企業(yè)文明培訓(xùn)、司法律例、休息規(guī)律、平安消費(fèi)、團(tuán)隊(duì)肉體、量量認(rèn)識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年沒(méi)有得低于8個(gè)教時(shí)；經(jīng)

21、過(guò)執(zhí)行徒弟帶門(mén)徒，對(duì)新員工停止專業(yè)技藝培訓(xùn)，下層各單元、分公司的新員工條約簽定率必需到達(dá)100%。試用期分離績(jī)效審核評(píng)定結(jié)果，審核沒(méi)有及格的予以解雇，審核劣秀者給于必然的表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)20_年要繼承對(duì)人力中間職員停止企業(yè)文明、司法律例、休息規(guī)律、平安消費(fèi)、團(tuán)隊(duì)肉體、擇業(yè)不雅念、公司成長(zhǎng)計(jì)謀、公司抽象、項(xiàng)目停頓等圓面的培訓(xùn)、每項(xiàng)沒(méi)有得低于8個(gè)教時(shí)。同時(shí)跟著公司的擴(kuò)建，外部失業(yè)渠講的添加，實(shí)時(shí)停止專業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)光沒(méi)有得少于20天。3、職工技能品級(jí)培訓(xùn)20_年公司企圖新培育種植提拔下級(jí)工程師2名，副下級(jí)工程師3名。中級(jí)工以上職員占技能職員比例到達(dá)70%以上；20_年一圓面繼承提高，

22、擴(kuò)展比例，任務(wù)重面是培育種植提拔下級(jí)技能職員，企圖培育種植提拔下級(jí)技工2人，中級(jí)技工10人。構(gòu)成較為完美的技藝人才系統(tǒng)。下層單元及分公司要把任務(wù)重面放正在底子任務(wù)上，重面培訓(xùn)中級(jí)工戰(zhàn)下級(jí)工，爭(zhēng)奪中級(jí)工以上職員能占全部技能工人比例40%以上，使技能經(jīng)管職員的素養(yǎng)有團(tuán)體進(jìn)步。4、放慢下技藝人才的培育種植提拔戰(zhàn)職業(yè)技藝審定程序。本年，公司將挑選部門(mén)主業(yè)工種停止輪訓(xùn)，并正在本市相干技校當(dāng)令構(gòu)造相符技師、下級(jí)技師前提的員工停止強(qiáng)化培訓(xùn)、審核，力圖新增技師、下級(jí)技師達(dá)30人以上。使其布局戰(zhàn)總量趨于公道，慢慢謙足企業(yè)成長(zhǎng)的請(qǐng)求。職業(yè)技藝審定要使35歲以下的技能工人正在職業(yè)技藝培訓(xùn)的底子上完成初度審定取證任務(wù)

23、。5、增強(qiáng)復(fù)開(kāi)型、下條理人才培訓(xùn)。各部分戰(zhàn)下層單元要主動(dòng)制造前提，勉勵(lì)員工自教戰(zhàn)加入各種構(gòu)造培訓(xùn)，完成小我私家成長(zhǎng)取企業(yè)培訓(xùn)需供相一致。使經(jīng)管職員的專業(yè)才能向差別經(jīng)管職業(yè)標(biāo)的目的拓展戰(zhàn)進(jìn)步；專業(yè)技能職員的專業(yè)才能向相干專業(yè)戰(zhàn)經(jīng)管范疇拓展戰(zhàn)進(jìn)步；使施任務(wù)業(yè)職員控制2種以上的技藝，成為一專多能的復(fù)開(kāi)型人才戰(zhàn)下條理人才。6、抓好工程施工職員的培訓(xùn)。做好特種做業(yè)職員的平安技能取證戰(zhàn)復(fù)證培訓(xùn)任務(wù)，寬格履行持證上崗的規(guī)則。正在建工程項(xiàng)目司理部，要依照三位一體經(jīng)管系統(tǒng)尺度請(qǐng)求，踏實(shí)有用地做好施工消費(fèi)閉鍵工序戰(zhàn)非凡進(jìn)程操縱職員的培訓(xùn)，和施工情況掩護(hù)、職業(yè)康健平安的應(yīng)急預(yù)案的練習(xí)訓(xùn)練培訓(xùn)，確保人力資本謙足施工消

24、費(fèi)請(qǐng)求。要把施工啟包工程隊(duì)職員的培訓(xùn)羈系歸入經(jīng)管視家，執(zhí)行引導(dǎo)戰(zhàn)有用的干涉，打消隱患，實(shí)在保護(hù)企業(yè)疑毀。展開(kāi)職業(yè)技藝交鋒，增進(jìn)年青劣秀人才的發(fā)展。公司本年將挑選35個(gè)重要職業(yè)停止技藝交鋒，并經(jīng)過(guò)專業(yè)交鋒的情勢(shì)，提拔培育種植提拔年青劣秀下技藝人才。展開(kāi)教歷教誨1、公司培訓(xùn)中間要取一些高級(jí)院校結(jié)合辦教，創(chuàng)辦土木匠程、市政工程技能、電氣工程及電機(jī)一體化等技能專業(yè)年夜專班。經(jīng)過(guò)天下成人下考，對(duì)相符登科前提的公司員工停止有企圖的散中培訓(xùn)，獲得教歷。2、取一些高級(jí)院校結(jié)合辦教，舉行市政修建工程及電氣電機(jī)類專業(yè)的函授本科班；保舉劣秀中層以上經(jīng)管職員到一些高級(jí)院校攻讀碩士教位。進(jìn)步公司下管職員的教歷、營(yíng)業(yè)火平

25、寧決議計(jì)劃才能，更好地為公司效勞。3、變更員工自教主動(dòng)性。為員工自教測(cè)驗(yàn)供應(yīng)優(yōu)越的效勞，贊助員工報(bào)名，供應(yīng)函授疑息；造定或調(diào)解現(xiàn)有正在崗職工教歷學(xué)習(xí)的嘉獎(jiǎng)尺度；將教歷火仄做為上崗戰(zhàn)止政、技能職務(wù)提升的前提，添加員工進(jìn)修的動(dòng)力。4、步伐及請(qǐng)求帶領(lǐng)要下度看重，各下層單元及營(yíng)業(yè)部分要主動(dòng)到場(chǎng)合營(yíng)，造定實(shí)在有用的培訓(xùn)實(shí)行企圖，執(zhí)行引導(dǎo)性取指令性相分離的方法，脆持正在開(kāi)辟員工致體素養(yǎng)上，建立久遠(yuǎn)不雅念戰(zhàn)年夜局不雅念，主動(dòng)構(gòu)建年夜培訓(xùn)格式確保培訓(xùn)企圖開(kāi)班率達(dá)90以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35以上。培訓(xùn)的本則戰(zhàn)情勢(shì)。依照誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)的分級(jí)經(jīng)管、分級(jí)培訓(xùn)本則構(gòu)造培訓(xùn)。公司重面抓經(jīng)管層帶領(lǐng)、項(xiàng)目司理、總工、下技藝人才

26、及四新推行培訓(xùn)；各部分戰(zhàn)下層單元要嚴(yán)密合營(yíng)培訓(xùn)中間抓好新員工戰(zhàn)正在人員工輪訓(xùn)及復(fù)開(kāi)型人才培訓(xùn)任務(wù)。正在培訓(xùn)情勢(shì)上，要分離企業(yè)實(shí)踐，量體裁衣、果材施教，中培取內(nèi)訓(xùn)相分離，基地培訓(xùn)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相分離，接納技藝練習(xí)訓(xùn)練、技能交鋒、審定測(cè)驗(yàn)等靈巧多樣情勢(shì)；正在培訓(xùn)方式上要把講課、腳色飾演、案例、研究、現(xiàn)場(chǎng)觀賞等方式彼此分離。挑選最好的方式戰(zhàn)情勢(shì)，構(gòu)造展開(kāi)培訓(xùn)。增強(qiáng)培訓(xùn)底子設(shè)備的扶植戰(zhàn)開(kāi)辟。一是增強(qiáng)戰(zhàn)高級(jí)院校的結(jié)合辦教力度，正在就遠(yuǎn)院校設(shè)置培訓(xùn)練習(xí)基地，并充沛發(fā)揚(yáng)他們的培訓(xùn)資本戰(zhàn)專業(yè)專長(zhǎng)，主動(dòng)整開(kāi)，公道開(kāi)辟，使其正在公司人力資本培訓(xùn)開(kāi)辟中發(fā)揚(yáng)主干感化；兩是要憑據(jù)公司外部本身專業(yè)專長(zhǎng)，扶植本身的培訓(xùn)基地、職

27、校功用。挑選專業(yè)或課題，構(gòu)造編寫(xiě)得當(dāng)企業(yè)特色的培訓(xùn)課本或課本；三是要增強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師部隊(duì)扶植，執(zhí)行資本的有償效勞。確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投進(jìn)的落實(shí)。我們要按國(guó)度現(xiàn)止規(guī)則，即按人為總額的1.5足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部分控制利用，財(cái)政部分監(jiān)視，個(gè)中0.5上納公司一致調(diào)和利用，寬禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪做他用。確保培訓(xùn)后果的實(shí)在有用。一是減年夜檢討引導(dǎo)力度，完美軌制。公司應(yīng)樹(shù)立完美本身的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)合(如職工年夜教、職業(yè)技能教校)，并對(duì)培訓(xùn)中間各級(jí)各種培訓(xùn)狀況停止沒(méi)有按期的檢討取引導(dǎo)；兩是樹(shù)立表?yè)P(yáng)戰(zhàn)轉(zhuǎn)達(dá)軌制。對(duì)培訓(xùn)任務(wù)結(jié)果明顯，踏實(shí)有用的單元戰(zhàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賜與表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)；對(duì)培訓(xùn)企圖落實(shí)沒(méi)有到位，員工培訓(xùn)任務(wù)滯后

28、的單元予以轉(zhuǎn)達(dá)評(píng)論；三是樹(shù)立員工培訓(xùn)狀況反應(yīng)軌制，脆持將培訓(xùn)進(jìn)程的審核狀況及效果取自己培訓(xùn)時(shí)期的人為、獎(jiǎng)金掛鉤。完成員工自我培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。增強(qiáng)為下層單元現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)任務(wù)的效勞認(rèn)識(shí)，充沛發(fā)揚(yáng)營(yíng)業(yè)主管部分的客觀能動(dòng)性，主動(dòng)自動(dòng)深刻現(xiàn)場(chǎng)辦理培訓(xùn)中的實(shí)踐成績(jī)，扎踏實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)企圖落實(shí)到位。公司辦班培訓(xùn)及員工中收培訓(xùn)要寬格依照人力資本經(jīng)管方法步伐戰(zhàn)請(qǐng)求構(gòu)造落實(shí)戰(zhàn)實(shí)行。各主理部分要做好開(kāi)班前的謀劃及講授設(shè)想，各單元要做勤學(xué)員的選收任務(wù)，確保培訓(xùn)量量的有用性。培訓(xùn)是贊助員工進(jìn)步生計(jì)才能戰(zhàn)崗?fù)ず献鞑拍艿挠杏瞄T(mén)路，勤奮進(jìn)步員工進(jìn)修的自動(dòng)性，扶植一收下素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)是人力資本部責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。我們必然要盲目站正在公司

29、扶植具有永絕合作力的卓著企業(yè)的計(jì)謀下度看重員工的進(jìn)修戰(zhàn)發(fā)展；同時(shí)，企業(yè)要念正在劇烈的市場(chǎng)合作中坐于沒(méi)有敗之地，就必需落實(shí)創(chuàng)立進(jìn)修型企業(yè)，從放慢職業(yè)教誨戰(zhàn)培訓(xùn)奇跡的成長(zhǎng)進(jìn)手，去晉升員工部隊(duì)政治、技能的團(tuán)體素養(yǎng)，修建人力資本的焦點(diǎn)合作力，以此進(jìn)步員工到場(chǎng)企業(yè)市場(chǎng)合作的才能。正在企業(yè)改造年夜成長(zhǎng)的本日，面對(duì)著新時(shí)代所賜與的時(shí)機(jī)戰(zhàn)挑釁，只要連結(jié)員工教誨培訓(xùn)任務(wù)的活力戰(zhàn)生機(jī)，能力為企業(yè)作育出一收才能強(qiáng)、技能粗、素養(yǎng)下，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的員工部隊(duì)，使其更好地發(fā)揚(yáng)他們的聰慧才干，為企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)社會(huì)的提高做出更年夜的孝敬。人力資本做為企業(yè)成長(zhǎng)的第一要素，但我們的企業(yè)老是感到人才梯隊(duì)易以跟上，劣秀的員工易選、易

30、育、易用、易留？以是，若何挨制企業(yè)的焦點(diǎn)合作力，人才t培育種植提拔是閉鍵，而人才的培育種植提拔，于員工經(jīng)過(guò)不停地進(jìn)修戰(zhàn)培訓(xùn)，不停晉升本身的職業(yè)素養(yǎng)戰(zhàn)常識(shí)技藝，挨制一收下績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，從而使企業(yè)從劣秀到卓著，永久基業(yè)常青！培訓(xùn)計(jì)劃 篇5貧困地區(qū)勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移是群眾脫貧致富的重要途徑，我縣緊緊牢固樹(shù)立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè)、抓項(xiàng)目、抓經(jīng)濟(jì)的理念，以增強(qiáng)貧困地區(qū)農(nóng)民的就業(yè)能力，增加農(nóng)民的現(xiàn)金收入為目標(biāo)，按照“政府引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)運(yùn)作、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化服務(wù)、按需培訓(xùn)、就業(yè)脫貧”的原則，不斷提高輸出質(zhì)量和效益。20_年，我們堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的積極性，在原有的縣勞

31、動(dòng)力培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地實(shí)行校企合作培訓(xùn)模式，將高校理論知識(shí)和企業(yè)實(shí)際操作相結(jié)合，將培訓(xùn)課堂放入生產(chǎn)車間，極大的提高了“雨露計(jì)劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以最大限度地加大就業(yè)機(jī)會(huì)。正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。今年，我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為_(kāi)人，其中含“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)任務(wù)_名。選送_名學(xué)員到省雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地（江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）接受學(xué)制式培訓(xùn)。截止到目前，我縣已完成培訓(xùn)_人，（含“一村一名中高級(jí)技師培訓(xùn)人員_名），占任務(wù)的100%，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)_人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率為_(kāi)%，其中在園區(qū)就業(yè)的有_人，省內(nèi)就

32、業(yè)率為_(kāi)%。為我縣重點(diǎn)貧困村困難群眾擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)脫貧增收,奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、主要做法一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)施雨露計(jì)劃提供組織保障。為了做好雨露計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、縣政府高度重視，同時(shí)，縣“縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子深入基地調(diào)研檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作，要求有關(guān)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)輸出學(xué)員家庭遇到的困難要及時(shí)解決，為輸出人員創(chuàng)造良好的外出的環(huán)境。二是廣泛宣傳，為實(shí)施雨露計(jì)劃營(yíng)造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項(xiàng)利民工程、民心工程，但由于通訊不便，信息閉塞，招生僅靠發(fā)個(gè)文件和招生簡(jiǎn)章很難實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)，為此縣扶貧辦采取“千金重?fù)?dān)共同挑，人人身上有指標(biāo)”的工作措施，委派培訓(xùn)中心與培訓(xùn)基地密切配合，采取多種方式，加大雨露計(jì)劃政策

33、宣傳。一是集中全縣整村推進(jìn)8個(gè)重點(diǎn)貧困村村支部書(shū)記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)宣傳，宣講雨露計(jì)劃的優(yōu)惠政策；二是利用科技培訓(xùn)平臺(tái)，在集中重點(diǎn)村農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)時(shí)，發(fā)放雨露計(jì)劃政策解讀_余份。三是規(guī)范管理，確保雨露計(jì)劃培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)監(jiān)管上，針對(duì)學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)水平，要求基地對(duì)文化基礎(chǔ)差、思想松懈、紀(jì)律松散的學(xué)員，嚴(yán)格加以管理。二、鞏固成果，開(kāi)拓創(chuàng)新，再創(chuàng)工作新業(yè)績(jī)一是進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范培訓(xùn)。從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，糾正學(xué)員的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員一切行動(dòng)聽(tīng)指揮、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質(zhì)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、紀(jì)律嚴(yán)明的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)緊

34、貼企業(yè)用工要求，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，從最實(shí)用的技能入手，使學(xué)員的言行舉止、技能操作必須標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。二是進(jìn)一步整合資源，加大扶持。積極創(chuàng)新，整合培訓(xùn)資源，采取全免方式，讓學(xué)員入學(xué)參加培訓(xùn)，減輕他們的資金壓力，并確保其都有所收獲。三、面臨的困難和建議（一）存在的問(wèn)題和困難自實(shí)施雨露計(jì)劃以來(lái)，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)，但也顯現(xiàn)出了一些問(wèn)題和茅盾。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有限的扶持資金無(wú)法滿足培訓(xùn)的需要。二是培訓(xùn)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)工作多與無(wú)工作經(jīng)費(fèi)的矛盾。資金少，壓力大，業(yè)務(wù)工作多是實(shí)施雨露計(jì)劃最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。實(shí)施雨露計(jì)劃一個(gè)比較系統(tǒng)，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力

35、和財(cái)力，加之基礎(chǔ)檔案建設(shè)等等都無(wú)經(jīng)費(fèi)_。三是有限的扶持資金無(wú)法滿足市場(chǎng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的需要?，F(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都不得在實(shí)施勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，各部門(mén)出臺(tái)的政策可以說(shuō)是千姿百態(tài)，互不相同，并且有些部門(mén)為了爭(zhēng)取生源，完成任務(wù)指標(biāo)，已增加了培訓(xùn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，比如勞動(dòng)部門(mén)的金藍(lán)領(lǐng)工程。（二）幾點(diǎn)建議：回顧過(guò)去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來(lái)的突出矛盾 我們有以下幾點(diǎn)建議和請(qǐng)求：1、建議提高人均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)現(xiàn)行市場(chǎng)需求。2、請(qǐng)求省、市協(xié)調(diào)安排實(shí)施雨露計(jì)劃配套工作經(jīng)費(fèi)總之，過(guò)去的一年里，我們?cè)趯?shí)施的雨露計(jì)劃工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但按照省市扶貧部門(mén)的要求還存在著一定的差距，我們將在新的一年里，繼續(xù)

36、發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在的不足，緊緊抓住新時(shí)期扶貧開(kāi)發(fā)工作的機(jī)遇，扎扎實(shí)實(shí)地抓好雨露計(jì)劃的實(shí)施，為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本研修,力圖循序漸進(jìn)地提升中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力與水平,進(jìn)一步幫助教師懂得信息技術(shù)對(duì)新課程教學(xué)的支持作用,理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效融合.以技術(shù)來(lái)支撐教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高,改進(jìn)教師的教育教學(xué)行為,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康全面的發(fā)展.二、研修目標(biāo)1.建設(shè)一支擁有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段、富有創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型、研究

37、型教師隊(duì)伍.2.在校內(nèi)形成積極參與、規(guī)范科學(xué)、扎實(shí)有效的校本研修氛圍和習(xí)慣.3.能夠進(jìn)行課程單元層面的教學(xué)設(shè)計(jì),綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,運(yùn)用集中研修學(xué)到的教育技術(shù)理論與方法設(shè)計(jì)實(shí)施課程與教學(xué).三、實(shí)施措施(一)第一階段(20_年12月1日12月20日):制定計(jì)劃溫故提高 教師在集中遠(yuǎn)程研修結(jié)束后,研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和學(xué)員根據(jù)自己集中研修的情況,分散學(xué)習(xí)研修內(nèi)容,繼續(xù)進(jìn)行線上和線下的學(xué)習(xí),反思自己的研修情況,查缺補(bǔ)漏,完善主題單元設(shè)計(jì)作業(yè),進(jìn)一步熟悉課程內(nèi)容,把握要點(diǎn),加深理解,寫(xiě)出研修總結(jié).并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生及教師自己的實(shí)際情況進(jìn)行可行性分析,規(guī)劃校本研修課程.制定計(jì)劃 開(kāi)學(xué)前及開(kāi)

38、學(xué)初,以學(xué)校學(xué)科教師組成研修組,確定組長(zhǎng)、技術(shù)指導(dǎo)、課堂教學(xué)執(zhí)教者、記錄員等,細(xì)化分工,明確職責(zé).(二)第二階段(20_年12月20日20_年1月10日):實(shí)踐應(yīng)用一輪研討 以學(xué)校教研組為單位,立足單元主題教學(xué)規(guī)劃,以具體教學(xué)案例為載體,開(kāi)展第一輪協(xié)同研討.對(duì)選定的單元,首先從主題層面進(jìn)行中觀設(shè)計(jì),再對(duì)各個(gè)專題設(shè)計(jì)進(jìn)行可操作的細(xì)化設(shè)計(jì).研修形式可以采用先集中研討,明確設(shè)計(jì)要點(diǎn),再分工設(shè)計(jì),再集中研討,再分別改進(jìn),再整合優(yōu)化的方法.要使得每一位教師都能參與,都承擔(dān)部分任務(wù),且每個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)基本具有同質(zhì)性.根據(jù)研修組人數(shù)多少,可以每人承擔(dān)一個(gè)專題,或者幾人承擔(dān)一個(gè)專題,進(jìn)行專題教學(xué)設(shè)計(jì).此階段:

39、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、學(xué)員協(xié)同設(shè)計(jì).二輪研討 在老師們完成各自分工任務(wù)后,研修組組織集中研討,對(duì)主題單元設(shè)計(jì)和各專題設(shè)計(jì)進(jìn)行分析討論,整合優(yōu)化,提出修改意見(jiàn)和建議,由執(zhí)筆者進(jìn)行再次優(yōu)化設(shè)計(jì).一次研討、修改后,再次集中研討,對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化,由執(zhí)筆者最后形成關(guān)于主題單元及各專題的設(shè)計(jì)方案,并根據(jù)需要收集各種課程資源,做好實(shí)施準(zhǔn)備.此階段:研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、學(xué)員協(xié)同設(shè)計(jì).課堂實(shí)施 進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步完善教學(xué)案例.按照教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)分工,實(shí)施課堂教學(xué).此階段:任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施.三輪研討 對(duì)于每一節(jié)課,研修組成員都要參與聽(tīng)課研討,如果缺席人數(shù)多,則可以采用攝錄課堂教學(xué)過(guò)程,課后通過(guò)觀看

40、錄像的方法進(jìn)行研討.研討時(shí),對(duì)教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、課堂進(jìn)程與前期設(shè)計(jì)有哪些生成和意外等方面進(jìn)行反思.既要看到優(yōu)點(diǎn),分析優(yōu)點(diǎn)得以產(chǎn)生的條件.也要看到問(wèn)題,問(wèn)題的癥結(jié)是什么,怎么突破.最后,形成反思報(bào)告.這些反思對(duì)以后的教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生很好的借鑒和啟發(fā)作用.如果條件具備,最好再進(jìn)行一次課堂教學(xué)實(shí)施,進(jìn)一步對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化.此階段:研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、學(xué)員協(xié)同研討.如有可能,課程專家團(tuán)隊(duì)對(duì)典型案例進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),開(kāi)展觀摩活動(dòng).(三)第三階段:20_年11月10日1月底:反思總結(jié)反思總結(jié) 研修組對(duì)整個(gè)單元的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行反思,形成關(guān)于整個(gè)主題單元設(shè)計(jì)的分析報(bào)告.歸納整理相關(guān)過(guò)程性和終結(jié)性材料,形成校本

41、研修作業(yè)(資源包).資源包可以包含各種與校本研修有關(guān)的紙質(zhì)、電子及其他形式的檔案,如研修計(jì)劃、研修記錄、課堂教學(xué)錄像、教學(xué)反思、總結(jié)報(bào)告、各種教學(xué)資源等.每位老師都要提交校本研修成果(作品),每個(gè)研修組可按照一定比例評(píng)選推薦本研修組的優(yōu)秀教師作業(yè)(資源包).此階段:研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、學(xué)員協(xié)同研討.四、考核評(píng)估縣教育局要按照省教育廳的文件要求,將校本研修納入教師繼續(xù)教育學(xué)分管理,教師校本研修考核合格,方可進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記.省項(xiàng)目辦各學(xué)科團(tuán)隊(duì)則按照一定比例評(píng)選確定本學(xué)科全省優(yōu)秀校本研修作業(yè)(資源包).五、學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)指導(dǎo)學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)要繼續(xù)利用研修平臺(tái)和現(xiàn)有渠道(如qq群、電話、

42、郵箱等)為校本研修提供專業(yè)支持.如有條件,學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)要深入學(xué)校,親自參與校本研修的實(shí)施過(guò)程,進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助.建議平臺(tái)常開(kāi)專家在線欄目,老師們對(duì)校本研修實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑隨時(shí)提問(wèn),專家們也可以隨時(shí)與老師們交流;每周可以設(shè)一個(gè)固定時(shí)段(如2小時(shí)),要求專家通過(guò)在線平臺(tái)解答問(wèn)題.老師們也可以通過(guò)專家在線平臺(tái)分享和交流自己的體會(huì)、收獲和成果.在校本研修后,學(xué)科課程團(tuán)隊(duì)專家負(fù)責(zé)評(píng)選省級(jí)優(yōu)秀校本研修優(yōu)秀作業(yè).培訓(xùn)計(jì)劃 篇7安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企

43、業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使馬蓮臺(tái)發(fā)電廠的安全教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行，特制定20_年年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。一、基本思路加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)教育。安全意識(shí)教育就是通過(guò)多種渠道、多種形式的安全教育對(duì)職工深入細(xì)致的思想工作，提高職工對(duì)安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識(shí)，做到“四不傷害”。同時(shí)對(duì)廠部各級(jí)管理人員也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識(shí)教育，確保他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。二、培訓(xùn)形式1、會(huì)議形式。主要有：安全例會(huì)、安全活動(dòng)分析會(huì)、班前班后會(huì)、安全知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事故教訓(xùn)會(huì)等。2、張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、

44、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。3、音像制品。主要有：安全教育光碟、安全知識(shí)講座錄像等。4、現(xiàn)場(chǎng)觀摩演習(xí)形式。主要有：安全操作方法演示、應(yīng)急演習(xí)、心肺復(fù)蘇、觸電急救方法演示等。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、新工人三級(jí)安全教育：對(duì)新工人或調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗，考核情況要建立檔案。（1）廠級(jí)。培訓(xùn)內(nèi)容包括勞動(dòng)保護(hù)的意義和任務(wù)的一般教育；安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識(shí)；廠部安全規(guī)章制度等。（2）車間級(jí)。培訓(xùn)內(nèi)容包括安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定；工作現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)章制度；安全生產(chǎn)紀(jì)律和文明生產(chǎn)要求；工作現(xiàn)場(chǎng)可能存在不安全因素的危險(xiǎn)作業(yè)部位及必須遵守

45、的事項(xiàng)。（3）班組級(jí)。培訓(xùn)內(nèi)容包括本人從事生產(chǎn)工作的性質(zhì)，必要的安全知識(shí)，班組管轄設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用；本崗位安全操作規(guī)程；班組安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)基本要求和勞動(dòng)紀(jì)律；本崗位事故案例剖析、易發(fā)事故部位及勞防用品的使用要求。2、特種作業(yè)人員培訓(xùn)按國(guó)家、行為、地方和廠部規(guī)定進(jìn)行電工、焊工、起重工和各種機(jī)動(dòng)車輛司機(jī)等特殊工種工人，要經(jīng)過(guò)本工種的專業(yè)安全技術(shù)教育等專業(yè)培訓(xùn)、資格考核，取得特種作業(yè)人員操作證后方可上崗。3、安全生產(chǎn)的日常培訓(xùn)安全教育貫穿于生產(chǎn)管理工作的全過(guò)程，并根據(jù)接受教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。包括各類人員安全教育，廠部每月召開(kāi)安全生產(chǎn)例會(huì)，班組每周開(kāi)

46、展安全活動(dòng)分析會(huì)，班組每天開(kāi)展班前班后會(huì)，廠內(nèi)廣播、安全簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)等。4、特定情況下的適時(shí)安全教育在“春秋檢”期間、雨雪天、節(jié)假日前后、施工現(xiàn)場(chǎng)、受限空間、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備等根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況隨時(shí)進(jìn)行安全教育。加強(qiáng)應(yīng)急安全培訓(xùn)。5、外委隊(duì)伍安全教育外委隊(duì)伍人員必須通過(guò)培訓(xùn)考試合格后方可使用，并建立相關(guān)安全培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)內(nèi)容包括相關(guān)安全規(guī)定、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)因素、防范和應(yīng)急措施等。廠部組織對(duì)外委負(fù)責(zé)人員、管理人員和工作負(fù)責(zé)人統(tǒng)一考試，考試合格后方可使用。管理部門(mén)負(fù)責(zé)定期組織外委單位召開(kāi)安全例會(huì)。四、培訓(xùn)要求：、廠部、部門(mén)、班組分別制定具體的年度培訓(xùn)方案，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。、各級(jí)管理人員按職責(zé)要求

47、定期對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和效果進(jìn)行全面檢查，提出考核和獎(jiǎng)勵(lì)意見(jiàn)。、不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，說(shuō)明舉行的具體時(shí)間和原因。、各部門(mén)年底認(rèn)真總結(jié)年度安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，提出本年度培訓(xùn)欠缺和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃 篇8我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動(dòng)、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀。總的說(shuō)來(lái)感慨良多，心得和體會(huì)

48、可概括為幾點(diǎn)：一、隨著中小學(xué)新課程的實(shí)施，對(duì)于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。否則就會(huì)使學(xué)生的教育體系脫節(jié)、斷層。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國(guó)“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題、實(shí)際操作等能力的發(fā)展，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需求的。三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)“

49、素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”，再到“教學(xué)情境、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷、重組學(xué)生有價(jià)值的信息，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成；有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)

50、之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識(shí)變得直觀形象、有趣、生動(dòng)。一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響；因?yàn)榻逃虒W(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展；它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長(zhǎng)的學(xué)生選擇不同的項(xiàng)目，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展。五、通過(guò)此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我

51、耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會(huì)的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的發(fā)展空間。下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)：1、積極參與到新課程改革的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻，認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到真正的效果。2、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式，大膽的讓學(xué)生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導(dǎo)的任務(wù)。3、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式、主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所賦予的新的

52、教育教學(xué)目標(biāo)。4.與老師們進(jìn)行在線交流和討論，把品是教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺?？傊?，通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。培訓(xùn)計(jì)劃 篇9基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教

53、研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。一、指導(dǎo)思想:圍繞局、室年度工作任務(wù),以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)及主要措施:1、師德培訓(xùn)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信 賴的老師。(學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意率不低于90%)增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺(jué)性、形成教師自覺(jué)提高自身素質(zhì)的良好氛圍。教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本,我們將通過(guò)觀看錄像的方式,以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和我縣

54、教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為榜樣,努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,以先進(jìn)促奮進(jìn)。開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng),發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺(jué)性。2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)（鄭飛老師負(fù)責(zé)）現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,以提高課堂教學(xué)效益。本年

55、度我校將繼續(xù)進(jìn)行校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件校本培訓(xùn)工作計(jì)劃(2) 上課;(2)電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,期末組織專項(xiàng)考試,同時(shí)與教師年度考核相掛鉤。教師培訓(xùn)形式:a集中培訓(xùn)b個(gè)別輔導(dǎo)c在家自學(xué)3、新課程培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,以新課程標(biāo)準(zhǔn)、走進(jìn)新課程等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),同時(shí),輔以小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等新課程刊物中的相關(guān)教學(xué)案例和花絮,從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果:即教師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者;教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者;教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。三、教師培訓(xùn)形式:1、專家講座學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué),以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平。2、教師論壇以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。3、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流學(xué)習(xí)心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。4、訪問(wèn)考察我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),安排不同層次