2021年《小小的船》中班音樂教案

1、the reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）小小的船中班音樂教案 小小的船中班音樂教案1活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞，展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。2、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí)，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：1、鋼琴伴奏2、錄音機(jī)、錄音磁帶3、樂曲圖譜4、小樂器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干教學(xué)過程：一、欣賞樂曲1、請(qǐng)幼兒欣賞樂曲，并跟隨音樂的旋律，兩兩相對(duì)，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。2、教師說：“夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)

2、藍(lán)的天吧。”請(qǐng)幼兒再次完整地欣賞樂曲一遍.3、教師提問：聽著這段音樂你想到了些什么？這段音樂給你的感覺是怎么樣的？（幼兒思考討論后回答）教師總結(jié):這段音樂給我們的感覺是安靜、優(yōu)美的，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。二、學(xué)唱歌曲1、教師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。2、教師提問：小小船像什么呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）3、幼兒學(xué)唱歌曲三遍，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4、教師播放錄音，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。5、幼兒自由選擇小

3、樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽著音樂演奏，知道歌曲是四三拍的，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。6、師生一起聽音樂演奏樂曲小小的船。7、活動(dòng)結(jié)束。小小的船中班音樂教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解三拍子樂曲節(jié)奏的特點(diǎn)，感受歌曲的優(yōu)美意境。2、樂意嘗試用哼唱、做動(dòng)作的方式表現(xiàn)內(nèi)心的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“小小的船”伴奏曲2、“小小的船”歌曲音樂3、“小小的船”視頻活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，今天呀！我們一起來聽一段好聽的樂曲，好嗎？二、欣賞歌曲1、第一次欣賞，熟悉旋律。教師播放“小小的船”伴奏曲。師：這首樂曲的節(jié)奏和我們以前學(xué)過的樂曲節(jié)奏有什么不一樣？師

4、：你覺得這首樂曲的節(jié)奏是怎樣的？師：這就是三拍子節(jié)奏的特點(diǎn)：強(qiáng)弱弱，強(qiáng)弱弱。師：我們一起來為這首好聽的樂曲打拍子吧?。ń處煵シ虐樽嘁魳?，師幼共同跟著音樂打拍子）師：聽著這么輕柔優(yōu)美的旋律，你想到了什么？（幼兒自由聯(lián)想）2、第二次欣賞，初步了解歌曲內(nèi)容。師：這首好聽的樂曲還講了一個(gè)好聽的故事呢！我們一起來聽一聽。師播放“小小的船”歌曲音樂師：歌曲里唱到了什么？（1）是怎樣的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？（2）是怎樣的月兒？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？（3）誰看到了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天呀？他坐在哪里看到的？怎樣的小船？像什么呀？師：原來這首歌講了這樣一個(gè)“小小的船”的故事。3、第三

5、次欣賞，自由暢想。師：現(xiàn)在我們把小眼睛閉起來，想象一下你就是那個(gè)坐在月亮船上的小朋友，聽著音樂響一想你會(huì)看到什么呢？教師播放“小小的船”歌曲音樂師：誰來說說你看到了什么？師：哇！你們說的這幅畫面真美！4、第四次欣賞，觀看視頻師：我這兒還有一段小電影呢，看看電影中的小朋友看到的和你看到的一樣嗎？師：電影中的小朋友看到了什么？5、第五次欣賞，初步嘗試跟唱。師：小電影真好看，歌曲真動(dòng)聽，我想唱一唱，你們想嗎？那我們一起來跟著音樂哼一哼吧！6、第六次欣賞，嘗試動(dòng)作表演。師：這樣的夜晚真安靜、真美妙，星星眨著眼睛看著我們，讓我們聽著好聽的音樂坐在月亮船上看著閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天吧！幼兒兩兩結(jié)伴，找一個(gè)月亮船坐下，聽