雙遼市八年級地理下冊 6.4祖國的首都——北京（第2課時）教案 （新版）新人教版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精祖國的首都北京課 題祖國的首都-北京主備人 課型新授課教學目標知識與技能：使學生了解北京的歷史文化傳統，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向.培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。過程與方法：多媒體教學法情感態(tài)度價值觀：對學生進行熱愛祖國，熱愛首都的愛國主義教育教學資源多媒體課件 相關圖片重點難點教學重點：北京市的未來發(fā)展方向。教學難點：北京市城市建設中存在問題及解決措施。教 學 過 程環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改組織教學復習提問導入新課講授新課師生問好上節(jié)課我們認識了北京的自然環(huán)境特點和城市職能,誰來說說北京的主要職能是什么?北京是我國歷史悠久的古都和歷

2、史文化名城，留下了無數的名勝古跡。第四節(jié) 祖國的首都北京二、歷史悠久的古城 1、北京建城已有3000多年的歷史，最早為周武王時的薊城，先后有金、遼、明、清各代在此建都。2、至明、清兩代，北京舊城的格局基本形成.承轉：北京舊城也不是固定不變的，它也曾不斷變化.師生問好學生回答請大家閱讀課文和圖6。5，思考回答以下問題：1。北京建城有多少年的歷史？有哪幾個朝代在此建過都?2。北京舊城格局形成于哪兩個朝代？有什么特點？為什么會這樣布局?a b組織課堂紀律溫故而知新，為很好的學習新課做好準備開門見山,吸引學生的注意力。培養(yǎng)學生歸納總結問題的能力環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改課堂總結鞏固練習舊

3、城輪廓由遼代的正方形到金、元的長方形，至明清時期演變?yōu)椤巴埂弊中?。承轉：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，為北京留下了許多名勝古跡為了北京現代化的高速發(fā)展，不斷增強國際競爭力和服務功能，北京一方面加大了基礎設施的建設,一方面積極發(fā)展高新技術產業(yè)，使北京越來越成為人地協調發(fā)展的國際性現代化大都市。閱讀圖6。7，思考回答以下問題：1。自遼代以來，北京舊城在空間上是如何變化的？a b2。北京舊城城址的變遷與水源有什么關系？a3.現代北京城與北京舊城有什么關系？a看圖6。6，說說你所了解的北京的名勝古跡b c閱讀p25課文及圖6.11，回答以下問題：1。結合你的認識和感受,說說你對城市現代化的理解。2。北京未來的發(fā)展方向是什么?建設和發(fā)展過程中應注意些什么？3。為加快北京的發(fā)展速度，采取了哪些措施?a b學生總結做地理填充圖冊 培養(yǎng)學生讀圖能力。培養(yǎng)學生的歸納總結問題的能力調動學生的興趣培養(yǎng)學生的運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。培養(yǎng)學生總結能力及時鞏固板書設計第四節(jié) 祖國的首都-北京二