三年級(jí)第五冊(cè)第四單元目標(biāo)

1、三年級(jí)語(yǔ)文第五冊(cè)第四單元教學(xué)目標(biāo)一、 鞏固：1、 學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不懂的地方，能自己想辦法解決，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。2、結(jié)合課文進(jìn)行造句、選詞填空、吧句子寫完整、改寫句子等練習(xí)，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。二、 重點(diǎn)：1、 正確流利地朗讀課文，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。2、 遇到不認(rèn)識(shí)和不懂的地方，能自己想辦法解決，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)，在通讀課文時(shí)，要把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，在不懂得地方做上記號(hào)，然后想辦法自己解決。3、 學(xué)習(xí)有關(guān)名人的故事，學(xué)習(xí)名人善于思考、勤學(xué)好問、刻苦鉆研的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。三、 滲透：嘗試用各種各樣的辦法來理解

2、不理解的詞語(yǔ)。16、 “神童的秘訣”教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字“訣、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”；積累8個(gè)詞語(yǔ)。理解“驚奇、稱贊的詞義”2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)：在不認(rèn)識(shí)的字和不懂得地方，做上不同的符號(hào)。3、 通過陳毅小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀的故事，懂得“聰明在于勤奮”的道理。4、 能正確流利地朗讀課文。17、 梅蘭芳練功教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字“曾、拜、蹺、磚、踩、腫、設(shè)、跤、憑、蜚”；積累9個(gè)詞語(yǔ)。查字典能區(qū)別“過硬”和“硬是”中“硬”的意思。2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法：畫出不懂得句子，并做上記號(hào)。3、 能正確流利地朗讀課文。仿照例句，能嘗試著把句子續(xù)寫完整。4、 了解梅蘭

3、芳刻苦練功的故事，懂得“只有憑著頑強(qiáng)的毅力苦練本領(lǐng)，才能取得成功”的道理。18、 愛迪生孵小雞教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字“孵、摟、瞪、篤、傻”；讀準(zhǔn)多音字；積累7個(gè)詞語(yǔ)及表示聲音的詞。2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的方法：查字典解決課文中的問題。3、 能正確流利地朗讀課文。復(fù)習(xí)人物對(duì)話的提示語(yǔ)在不同位置時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法。4、 知道愛迪生從小善于觀察、勇于實(shí)踐，后來成了著名的科學(xué)家。學(xué)習(xí)愛迪生勤于思考、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。19、 牛頓在暴風(fēng)雨中教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字“罕、襲、泛、濫、瘋、撐、脖、曠、擾、篷”；積累9個(gè)詞語(yǔ).能區(qū)別“像”和“向”。2、 學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的方法：邊讀課文邊提問題。3、 分角色朗讀課文。能正確流利地朗讀并背誦課文第7、8節(jié)。4、 了解牛頓在暴風(fēng)雨中測(cè)量風(fēng)力的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)牛頓對(duì)科學(xué)家執(zhí)著的勇敢精神。*20、少年王勃教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字“勃、滕、閣、督、宴、凝、暉”；自主運(yùn)用多種方法理解“都督”“宴會(huì)”、“慶賀”、“凝望”、“余暉”、“胸有成竹”、“文思如泉”、“拍案叫絕”、“千古傳誦”等詞語(yǔ)；積累詩(shī)文“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。2、 有感情地朗讀全文，讀出“”“！”的語(yǔ)氣，讀“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”能正確停頓。3、 邊讀邊畫圈，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用文中信息，較