一年級班主任心得體會3篇

1、一年級班主任心得體會3篇一年級班主任心得體會3篇 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（一年級班主任心得體會3篇）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為一年級班主任心得體會3篇的全部內(nèi)容。一年級班主任心得體會3篇作為班主任,耐心，細心,愛心是不可少的，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心.下面是一年級班主任心得體

2、會，希望大家喜歡。篇一：一年級班主任心得體會分配到未竹口中心校工作，差不多一年了,我擔任了一年級的班主任，在這段時間里，我深深體會到，只有對學生充滿愛，才能做好班主任工作。作為小學一年級班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子,這就要求我們做一個有愛心、有耐心，有責任心的教師。一、以身作則，爭當學生的榜樣班主任是一個班級的組織者和管理者，平日里與學生相處的時間要比其他老師要多得多，因此，班主任的一言一行，都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,要求學生做到的，自己首先做到.如我要求學生每天早晨到校不要遲到，那我每上一節(jié)課都會提前一兩分鐘到達教室門口。平時在

3、班會課活動中，我要求學生要養(yǎng)成好的習慣，所以我平時也非常注重這方面的習慣,如按時開關(guān)燈，節(jié)約用電，節(jié)約用水等給學生塑造一個好榜樣，榜樣的力量是無窮的，漸漸的他們的好習慣就形成了。因此在班級評比中幾乎沒有什么扣分的地方。二、用真誠的愛打動學生,讓每一位學生學會愛工作中，我平等地對待每一位學生，絕不偏心.在與學生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次契機，向他們奉獻自己的愛心。當今社會，由于家庭和社會原因，獨生子女的性格表現(xiàn)、行為習慣令人擔憂，同學之間為小事而爭吵,吃了虧決不罷休，非占到便宜不可。農(nóng)村留守兒童比較多，大部分來自瑤山深處，上學放學爺爺奶奶來接的較多，于是，

4、我利用晨會課，向他們灌輸懂得感恩，回家做些力所能及的事情來幫助爺爺奶。同時學會寬厚待人,給人以熱情幫助的思想.習會課上，向他們講述中外偉人名人的故事，幫助他們樹立”我為人人，人人為我的思想。班會活動課上,讓他們把平時發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來，在活動中自己教育自己。三、轉(zhuǎn)化后進生，使他們健康地成長在我們的每個班級里，都有一些學習差,品德差的學生。這些學生往往被我們老師所忽視，其實他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助。因為這些學生所承受的壓力要遠遠高于其他學生,他們每天面對的是老師父母的指責，同學們的奚落。因此，我從兩方面入手，一方面我加強對后進生學業(yè)上的輔導(dǎo)，一個知識，一道例題，對于

5、大部分學生講一遍就能聽懂，而對學習后進生卻要花上兩倍的時間，甚至更多,于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學習成績，如分組讓一個好的學生在課外負責一名差的學生，讓學生教學生，另一方面對品德后進生的教育，我注意從情感入手，從生活和學習上多關(guān)心他們,做他們的良師益友，堅持多表揚，多鼓勵，少批評，少責罵,動之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。四、注重老師和家長的聯(lián)系班主任心得體會蘇霍姆林斯基曾說:教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性,學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來.而隨著全

6、社會對教育孩子的工作越來越重視，學校與家庭，教師與家長的聯(lián)系越來越密切，有時間去學家里家訪，常常說一說學生的在校表現(xiàn)，但是我覺得很多時候是要注意溝通的方式，一是要注意保護學生的自尊心，二要注意分寸實事求是的評價學生。三、要注意有節(jié)制地表露感情。五、要注意主動、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系。一旦孩子有什么過錯，到校與教師聯(lián)系，也容易談得來,更好地配合進行教育。學生工作細小煩雜，所以要注重老師和家長的聯(lián)系這樣才能更好的教育學生。篇二：一年級班主任心得體會一學期的時間馬上就要過去了，但我依然清楚的記得剛來學校的那一刻,學校領(lǐng)導(dǎo)讓我教一年級數(shù)學課并擔任班主任.我心想一年級對我來說太容易了,可是萬萬沒想到的是：

7、一年級好難教呀?！蹦銈兛芍?那天真可愛一年級孩子，剛開始上課時，根本不知道課堂上所應(yīng)該遵守的紀律.上課鈴響了,老師進到教室，他們也不知道該把書拿出來,坐好準備上課,而是需要老師一次又一次的提醒,等大家都坐好了，時間不覺已過了七、八分鐘。上不了幾分鐘,又有學生開始動了。然后又需要整頓紀律，剛開始我會批評搗蛋的學生，”某某同學，你在干什么?上課不許講話，你知道你不但自己沒聽到課,還影響了別人嗎？”聽了我的話，如果是高年級的學生，一定會不好意思，馬上坐好了,可是對于一年級剛?cè)雽W的學生來講，這句話簡直是對牛彈琴，一點作用也沒有，他依然我行我素，根本沒把我放在眼里.我氣極了，叫他站起來聽，他卻用很無辜

8、的眼神看著我。而這時，別的學生又坐不住了。.就是這樣在整頓紀律和教學知識相間的過程中度過的。一節(jié)課上下來,真是腰酸背痛，一個字”累!想不到一年級這么難教呀.于是我開始思考怎樣才能把握好一年級的課堂紀律，通過向老師討教經(jīng)驗以及多次試驗,我覺得一年級的孩子特別喜歡被表揚，同樣是有同學不遵守紀律，如果我用表揚表現(xiàn)好的同學來引起他注意，比用批評他的方法要有效得多。此外我還準備了很多小紅花、小星星、糖果、獎狀等，用來獎給表現(xiàn)好的學生,以激勵他們好好學習。有時做題目我會用小組比賽的方法來調(diào)整課堂紀律，效果也不錯.不論是紀律方面，還是發(fā)言方面，哪個同學表現(xiàn)得好就給他所在的這一組加一顆星，如果哪個同學不遵守紀

9、律就給他這組去掉一顆星，看哪組的星最多，這組就是勝利者。我會在黑板上畫一個禮物送給他們或者給他們一些小獎勵，這樣一來，他們覺得非常光榮，學習的積極性當然越來越有所提高。上課紀律一天天好起來了,我上課也覺得輕松多了，教學效果也不斷提高了，不知不覺中，我的收獲漸漸的多起來了。一年級的孩子是天真可愛的，作為老師，我們要把他們當成自己的孩子那樣去愛他們，要用贊美的眼光去看他們，讓他們充滿自信地學習.篇三:一年級班主任心得體會第一次做班主任，再加上又是一年級,總會有些苦，有些累,有很多讓人頭疼的事，瑣瑣碎碎的事一個接一個，我還是下定決心，不管如何辛苦,我也要盡自己最大的努力將班主任工作做好。一年級學生由

10、于年齡小，自控力差，上課習慣不好，因此我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，隨時注意學生坐姿，組織好學生的紀律。利用班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。剛開學時，班上的劉宇峰，在上課時經(jīng)常會不自覺的把一只腳擱在凳子上，每每如此，我就若無其事地轉(zhuǎn)到他邊上提醒他，可是這也不是最佳的解決辦法，下次還是照舊，所以我就在小朋友們里找學習的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的模范作用，并且讓同桌互相提醒，再加上教師的提醒，長此以往,現(xiàn)在在班里看不到一個把腳擱凳子上的小朋友了。在日常生活中，逐漸培養(yǎng)學生各方面的習慣，例如下課時間拉小便，不在教室里追逐玩耍等，養(yǎng)

11、成講文明、講禮貌的好習慣。作為班主任，耐心，細心，愛心是不可少的，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心.蘭曉凱是學校里出名的學生，雖然成績優(yōu)秀，可是幾乎每次來學校,總會拉著爸爸媽媽的衣服不放，哭著喊著不讓他們走,一定要大哭大鬧一場才甘心。第一次發(fā)生這種情況時，我不知道該如何處理,后來等他平靜下來，我去找他談心,聊得很順利,最后我們還以好朋友勾勾手的方式約定下次不再這樣,再鬧的就是小狗。我相信他能做好！可是令人意想不到的是，下次回校了還是老樣子,再耐心教育，還是老樣子。一次一次，使我感到焦頭爛額.直到上星期找他談心，最后決定如果下次不再哭著喊著回校，我就獎勵他一塊可愛的小橡皮，表明他向勇敢獨立，逐漸成長邁進了一大步！結(jié)果這個星期學生回學校，我就真的沒聽到他的哭喊聲了。我想，不管對他自己,還是對其父母、老師來說,這都是他成長道路上自我獨立的一個良好開端。葉仁輝在學校老師里也是小有名氣,一件事情總是需要多次強調(diào)才能做好。有幾次，我吃完飯還挺早，就去學生食堂看看學生的就餐情況。此前，我已