明朝的統(tǒng)治共39張

1、朱元璋其人其事 朱元璋是大明朝的開國皇帝，是朱元璋是大明朝的開國皇帝，是繼漢高祖劉邦繼漢高祖劉邦以來以來第第 二位平民出身的君主二位平民出身的君主。 他和秦始皇一樣，給后世留下了嚴(yán)重的他和秦始皇一樣，給后世留下了嚴(yán)重的“相貌疑云相貌疑云”。 不管他長得丑與帥，他的聰慧、膽識(shí)和做出的貢獻(xiàn)，是我不管他長得丑與帥，他的聰慧、膽識(shí)和做出的貢獻(xiàn)，是我 們毋庸置疑的。們毋庸置疑的。 演過朱元璋的演員很多，有帥氣的，也有一般人，這演過朱元璋的演員很多，有帥氣的，也有一般人，這 也是迎合了歷史遺留的問題，隨世人說去吧，他自逍遙。也是迎合了歷史遺留的問題，隨世人說去吧，他自逍遙。 胡軍版胡軍版 陳寶國版陳寶國版

2、 高強(qiáng)版高強(qiáng)版 李立群版李立群版 彩蛋不會(huì)少哦！彩蛋不會(huì)少哦！ 張鐵林版張鐵林版 嚴(yán)屹寬版嚴(yán)屹寬版 最后奉送朱元璋最后奉送朱元璋大軍帖大軍帖 真跡，這絕對是一個(gè)勤學(xué)好真跡，這絕對是一個(gè)勤學(xué)好 問的人，在古代那么艱苦地，問的人，在古代那么艱苦地， 又忙碌的條件下，還能寫一又忙碌的條件下，還能寫一 手看得過去的字，值得我們手看得過去的字，值得我們 給他點(diǎn)個(gè)贊！給他點(diǎn)個(gè)贊！ 朱元璋朱元璋出生于安徽，家庭困苦，從小給地主出生于安徽，家庭困苦，從小給地主放放 牧牛羊牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災(zāi)荒和瘟疫，歲那年，父母、大哥都死于災(zāi)荒和瘟疫， 他只好出家當(dāng)他只好出家當(dāng)和尚和尚。 元末農(nóng)民起義爆發(fā)后

3、，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，無廟元末農(nóng)民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，無廟 可歸的他就可歸的他就投奔起義軍投奔起義軍。由于朱元璋足智多謀，作。由于朱元璋足智多謀，作 戰(zhàn)勇敢，幾年后戰(zhàn)勇敢，幾年后成為成為這支起義軍的這支起義軍的首領(lǐng)首領(lǐng)。他率領(lǐng)隊(duì)。他率領(lǐng)隊(duì) 伍伍南征北戰(zhàn)南征北戰(zhàn)，建建立了立了明朝明朝。 文本導(dǎo)入文本導(dǎo)入 朱元璋建立明朝后，朱元璋建立明朝后， 滅亡元朝，逐步統(tǒng)一滅亡元朝，逐步統(tǒng)一 全國。為鞏固統(tǒng)治，全國。為鞏固統(tǒng)治， 他推行一系列強(qiáng)化皇他推行一系列強(qiáng)化皇 權(quán)的措施。權(quán)的措施。朱元璋采朱元璋采 取了哪些專制集權(quán)的取了哪些專制集權(quán)的 措施措施？與前代相比，與前代相比， 明朝的官僚機(jī)構(gòu)和科明朝的官僚

4、機(jī)構(gòu)和科 舉考試有什么變化舉考試有什么變化？ 朱元璋丑版畫像朱元璋丑版畫像 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解明朝的建立，了解明朝的建立，掌握明朝加強(qiáng)君掌握明朝加強(qiáng)君 權(quán)的權(quán)的具體具體措施；措施；掌握掌握“八股取士八股取士”。 2.掌握掌握明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r； 3.正確理解皇帝專權(quán)的弊端。正確理解皇帝專權(quán)的弊端。 4.重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明朝加強(qiáng)君權(quán)措施；重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明朝加強(qiáng)君權(quán)措施； 難點(diǎn)：八股取士的概念。難點(diǎn)：八股取士的概念。 1.1.元末農(nóng)民起義元末農(nóng)民起義 原因及過程。原因及過程。 原因：原因：元朝元朝末年，末年， 政治十分政治十分腐敗腐敗，各，各 級(jí)官吏竭力收刮民級(jí)官吏竭力收

5、刮民 財(cái)，導(dǎo)財(cái)，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩致社會(huì)動(dòng)蕩 ，民不聊生，民不聊生。 一、明朝的建立一、明朝的建立 1351年，黃河下游地區(qū)年，黃河下游地區(qū)爆發(fā)爆發(fā)農(nóng)民農(nóng)民起義起義，很，很 快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊(duì)伍。其快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊(duì)伍。其 中，中，朱元璋朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大，隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大，先是消滅東先是消滅東 南各地群雄，然后向北進(jìn)軍。南各地群雄，然后向北進(jìn)軍。 時(shí)間：時(shí)間： 建立者：建立者： 朝代：朝代： 都城：都城： 一、明朝的建立一、明朝的建立 2.明朝的建立：明朝的建立： 1368年年，朱元璋朱元璋稱帝，建立稱帝，建立明朝明朝，定都，定都應(yīng)天府應(yīng)天府（ 今南京），他

6、就是今南京），他就是明太祖明太祖。隨后，明軍攻占大都，結(jié)。隨后，明軍攻占大都，結(jié) 束了元朝對全國的統(tǒng)治。束了元朝對全國的統(tǒng)治。 明太祖老年像明太祖老年像 1368年年 朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖） 明朝明朝 應(yīng)天（南京）應(yīng)天（南京） 明朝疆域圖明朝疆域圖 知識(shí)串聯(lián)知識(shí)串聯(lián) 1.1.像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有 誰？誰？ 答：漢高祖劉邦和漢光武帝劉秀答：漢高祖劉邦和漢光武帝劉秀 2.假設(shè)你是朱元璋，來自社會(huì)假設(shè)你是朱元璋，來自社會(huì) 底層，又歷經(jīng)磨難底層，又歷經(jīng)磨難 ，你打算如，你打算如 何治國家？（這江山好似剛剛何治國家？（這江山好似剛剛

7、到手的滾燙的地瓜）到手的滾燙的地瓜） 朱元璋肯定也是搔斷了朱元璋肯定也是搔斷了 很多頭發(fā)。很多頭發(fā)。 以史為鑒 胡惟庸案 洪武十三年正月，丞相胡惟庸稱 他家的舊宅井里涌出了醴（ll ）泉， 他稱這是大明的祥瑞,并邀請明太祖 前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西 華門時(shí)，一個(gè)名叫云奇的太監(jiān)突然沖 到皇帝的車馬前，緊拉住韁繩，急的 說不出話來?？墒撬冀K指著胡惟庸 家的方向。朱元璋感到事情蹊蹺，調(diào) 查后發(fā)現(xiàn)胡惟庸家墻道里都藏著士兵， 刀槍林立。于是立即下令將胡惟庸逮 捕，當(dāng)天即處死。 胡惟庸案前后株 連竟達(dá)十馀年之久，誅殺了三萬馀人。 從此，相權(quán)被徹底剝奪，中國政從此，相權(quán)被徹底剝奪，中國政 治制度進(jìn)

8、一步走向君主專制。治制度進(jìn)一步走向君主專制。 胡惟庸胡惟庸胡惟庸胡惟庸 2.2.強(qiáng)化皇權(quán)的目的及措施：強(qiáng)化皇權(quán)的目的及措施：為了鞏固統(tǒng)治為了鞏固統(tǒng)治 措施：措施：1.1.積極恢復(fù)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，積極恢復(fù)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)， 2. 2.從地方到中央從地方到中央全面改革官制全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)以強(qiáng)化皇權(quán)。 二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán) 1.強(qiáng)化皇權(quán)強(qiáng)化皇權(quán) 的原因的原因 元朝的滅元朝的滅 亡是由于地亡是由于地 方分權(quán)和朝方分權(quán)和朝 臣的權(quán)力過臣的權(quán)力過 大所致。大所致。 3.官制改革官制改革政治方面政治方面 在地方在地方，朱元璋朱元璋取消行中書省，設(shè)立取消行中書省，設(shè)立“三司三司 ”（廢行省，

9、設(shè)三司廢行省，設(shè)三司），將原來行中書省的權(quán)力一分，將原來行中書省的權(quán)力一分 為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散；為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散；朱元璋朱元璋 還先后還先后分封諸子為王，駐守各地，分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇監(jiān)控地方，鞏固皇 室（分封諸王的目的）室（分封諸王的目的）。 “三司三司”，是布政使司（掌管民政和財(cái)政）、按察使，是布政使司（掌管民政和財(cái)政）、按察使 司（掌司法）、都指揮使司（掌軍務(wù)）。三司的長官司（掌司法）、都指揮使司（掌軍務(wù)）。三司的長官 由中央任命。由中央任命。 丞相上朝儀式的變化丞相上朝儀式的變化 坐坐站站 跪跪 3.官制改革官制改革政治方面政治

10、方面 工部工部刑部刑部兵部兵部禮部禮部戶部戶部吏部吏部 皇帝皇帝 在中央在中央，朱元璋，朱元璋為進(jìn)一步集中為進(jìn)一步集中 權(quán)力（目的）權(quán)力（目的），廢除廢除了以往長期存了以往長期存 在的在的丞相丞相制度制度和中書省和中書省，提升提升吏、吏、 戶、禮、兵、刑、工戶、禮、兵、刑、工六的職權(quán)六的職權(quán)，并，并 使六部使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)直接向皇帝負(fù)責(zé)。 胡惟庸胡惟庸 我是最后一個(gè)丞相我是最后一個(gè)丞相 思考：行省制度始于什么朝代？丞相設(shè)立于什么朝代？思考：行省制度始于什么朝代？丞相設(shè)立于什么朝代？ 為分散兵權(quán)（目的），為分散兵權(quán)（目的），朱元璋把原來的朱元璋把原來的大都督大都督 府分為府分為中、左、右、前

11、、后中、左、右、前、后五軍都督府五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)，將軍隊(duì)調(diào) 動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌皇帝就直接掌 握了軍事大權(quán)（作用）。握了軍事大權(quán)（作用）。 3.官制改革官制改革軍事方面軍事方面 朱元璋獨(dú)攬大權(quán)以后，每天都要處朱元璋獨(dú)攬大權(quán)以后，每天都要處 理很多公務(wù)，即使日理萬機(jī)也難以應(yīng)付理很多公務(wù)，即使日理萬機(jī)也難以應(yīng)付 。他曾下令設(shè)置四輔官，以輔佐皇帝，。他曾下令設(shè)置四輔官，以輔佐皇帝， 但不成功。后來，但不成功。后來，明成祖建明成祖建立立內(nèi)閣內(nèi)閣，幫，幫 助皇帝批閱文件助皇帝批閱文件，處理政務(wù)。，處理政務(wù)。 相關(guān)史事相關(guān)史事 想一想，朱元璋對地

12、方和中央官制的改想一想，朱元璋對地方和中央官制的改 動(dòng)，最突出的特點(diǎn)是什么？動(dòng)，最突出的特點(diǎn)是什么？ 答：在地方，他取消行中書省，設(shè)立答：在地方，他取消行中書省，設(shè)立“三司三司 ”，將原來的行中書省權(quán)力一分為三，互不，將原來的行中書省權(quán)力一分為三，互不 統(tǒng)屬，使行省權(quán)力分散；在中央，他廢除了統(tǒng)屬，使行省權(quán)力分散；在中央，他廢除了 以往長期存在的丞相制度和中書省，提升了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升了 六部職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；他的六部職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；他的 都督府將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵都督府將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵 部，皇帝直接掌握軍事大權(quán)。部，皇帝

13、直接掌握軍事大權(quán)。 問題思考問題思考 以后子孫做皇帝時(shí)，以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣并不許立丞相。臣 下敢有奏請?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以下敢有奏請?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以 重刑重刑”。 明太祖實(shí)錄明太祖實(shí)錄 朱元璋立下這條朱元璋立下這條“祖訓(xùn)祖訓(xùn)”的的目的何在？目的何在？ 答：目的：強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。答：目的：強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。 材料研讀材料研讀 錦衣衛(wèi)印錦衣衛(wèi)印 二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán) 錦衣腰牌錦衣腰牌 4.4.設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) 為監(jiān)視官民（為監(jiān)視官民（目的目的），），朱朱 元璋元璋還設(shè)立了由還設(shè)立了由皇帝直接皇帝直接指揮指揮 的的錦衣衛(wèi)

14、錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、，掌管侍衛(wèi)、緝捕、 刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官 民。后來，民。后來，明成祖明成祖又成立了同又成立了同 類機(jī)構(gòu)類機(jī)構(gòu)東廠東廠。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)合稱。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)合稱 “廠衛(wèi)廠衛(wèi)”，成為，成為皇帝的耳目和皇帝的耳目和 爪牙。爪牙。 錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) 職能：職能：監(jiān)視臣民。監(jiān)視臣民。 特點(diǎn)：特點(diǎn)：由皇帝直接指揮，不受由皇帝直接指揮，不受 法律的約束法律的約束。 東廠東廠，明成祖在北京東安門北東廠胡同成立的，明成祖在北京東安門北東廠胡同成立的 特務(wù)機(jī)構(gòu)，由宦官負(fù)責(zé)，特務(wù)機(jī)構(gòu)，由宦官負(fù)責(zé)，權(quán)力在錦衣衛(wèi)之上權(quán)力在錦衣衛(wèi)之上。 東東 廠廠 腰腰 牌牌 東

15、東 廠廠 木木 印印 課外閱讀課外閱讀 錢宰玩牌錢宰玩牌 有個(gè)很有名的故事。有個(gè)很有名的故事。 洪武年間，吏部侍郎錢宰洪武年間，吏部侍郎錢宰 見朱元璋，朱元璋問他昨見朱元璋，朱元璋問他昨 晚干什么了，這官員說，晚干什么了，這官員說， 和同僚玩牌，可是丟了牌，和同僚玩牌，可是丟了牌， 結(jié)果不歡而散。結(jié)果朱元結(jié)果不歡而散。結(jié)果朱元 璋拿出了一張牌，錢宰一璋拿出了一張牌，錢宰一 看，正是丟了的那張。也看，正是丟了的那張。也 就是說，你不知道當(dāng)時(shí)打就是說，你不知道當(dāng)時(shí)打 牌的那些哥們哪個(gè)是錦衣牌的那些哥們哪個(gè)是錦衣 衛(wèi)。很可能你收下人就是衛(wèi)。很可能你收下人就是 錦衣衛(wèi)，這都無法得知。錦衣衛(wèi)，這都無法得

16、知。 皇帝皇帝 安然朝中坐，安然朝中坐， 卻知天下事。卻知天下事。 我無孔不我無孔不 入，無所入，無所 不在！不在！ 5.一系列改革措施的影響（或作用）一系列改革措施的影響（或作用） 地方和中央的各個(gè)部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽地方和中央的各個(gè)部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽 制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)，這樣就使皇權(quán)高度集中，制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)，這樣就使皇權(quán)高度集中， 君主專制大為加強(qiáng)。君主專制大為加強(qiáng)。 朱元璋朱元璋以明朝祖宗的身份立下以明朝祖宗的身份立下“祖制祖制”，明確規(guī)明確規(guī) 子子子子孫孫孫不得改變他的做法孫不得改變他的做法。 1.考試范圍和答題標(biāo)準(zhǔn)考試范圍和答題標(biāo)準(zhǔn) 背景：明朝提倡尊孔崇儒背

17、景：明朝提倡尊孔崇儒 目的：加強(qiáng)對思想的控制目的：加強(qiáng)對思想的控制 考試范圍考試范圍：明朝嚴(yán)格：明朝嚴(yán)格 規(guī)定規(guī)定考試的題目必須來自考試的題目必須來自 “四書四書”“”“五經(jīng)五經(jīng)”； 答題標(biāo)準(zhǔn)：答題標(biāo)準(zhǔn)：考生對考生對 題目的解釋，必須是以朱熹題目的解釋，必須是以朱熹 的的四書集注四書集注為標(biāo)準(zhǔn)，不為標(biāo)準(zhǔn)，不 得自己隨意發(fā)揮得自己隨意發(fā)揮。否則，考。否則，考 生就會(huì)被認(rèn)為是離經(jīng)叛道，生就會(huì)被認(rèn)為是離經(jīng)叛道， 即使文章做得再好，也不可即使文章做得再好，也不可 能錄取。能錄取。 三、科舉考試的變化三、科舉考試的變化 四書五經(jīng)四書五經(jīng) 2.答題格式答題格式 明朝對考試答卷的文明朝對考試答卷的文 體格式

18、、段落劃分，都有體格式、段落劃分，都有 嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格的規(guī)定，要求答卷由要求答卷由 八個(gè)部分組成八個(gè)部分組成，其中后四，其中后四 個(gè)部分為主體，每部分要個(gè)部分為主體，每部分要 有兩股對仗的文字，因此有兩股對仗的文字，因此 稱為稱為“八股文八股文”。 （圖為考場和看榜圖）（圖為考場和看榜圖） 所謂所謂八股文八股文，每篇由破題、承題、起講、入題、，每篇由破題、承題、起講、入題、 出題、起股、中股、后股、束股、落下十個(gè)部分組成。出題、起股、中股、后股、束股、落下十個(gè)部分組成。 三、科舉考試的變化三、科舉考試的變化 八股文之害八股文之害, ,等于焚書，而敗壞等于焚書，而敗壞 人材有甚于咸陽之郊所坑者

19、但四百六人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六 十余人也。十余人也。 顧炎武顧炎武 八股取士的最大危害在于：八股取士的最大危害在于： 鉗制了思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。鉗制了思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。 3.“八股取士八股取士”的弊端的弊端 八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁錮禁錮 思想思想。應(yīng)試的人為了被錄取，只有死讀。應(yīng)試的人為了被錄取，只有死讀“四書四書”“”“五五 經(jīng)經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。，成為皇帝旨意的順從者。 積極：考試形式標(biāo)準(zhǔn)化，利于規(guī)范考試。積極：考試形式標(biāo)準(zhǔn)化，利于規(guī)范考試。 消極：禁錮了知識(shí)分子的思想，不利于社會(huì)的進(jìn)步。消極：

20、禁錮了知識(shí)分子的思想，不利于社會(huì)的進(jìn)步。 明朝科考圖 甲：甲：我嚴(yán)格按著我嚴(yán)格按著四書集注四書集注上的觀點(diǎn)來答題。上的觀點(diǎn)來答題。 假如甲乙丙是一起參加明朝的科舉考試的假如甲乙丙是一起參加明朝的科舉考試的 考生。根據(jù)他們的答案，你認(rèn)為他們?nèi)齻€(gè)誰會(huì)考生。根據(jù)他們的答案，你認(rèn)為他們?nèi)齻€(gè)誰會(huì) 高中狀元？高中狀元？ 乙：我要?jiǎng)e出心裁，創(chuàng)新觀點(diǎn)。乙：我要?jiǎng)e出心裁，創(chuàng)新觀點(diǎn)。 由此可見，八股取士的最大危害在于：束縛了由此可見，八股取士的最大危害在于：束縛了 思想，思想，抑制了人們的創(chuàng)造性思維。抑制了人們的創(chuàng)造性思維。 答案：甲很可能高中狀元，乙要是寫得過答案：甲很可能高中狀元，乙要是寫得過 分，有可能鋃鐺

21、入獄；分，有可能鋃鐺入獄； 四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 明朝時(shí)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在前代的基礎(chǔ)明朝時(shí)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，在前代的基礎(chǔ) 上繼續(xù)發(fā)展。（概況）上繼續(xù)發(fā)展。（概況） 1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn) 明代引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴明代引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴 薯、花生和向日葵等薯、花生和向日葵等。 玉米玉米 甘薯甘薯 馬鈴薯馬鈴薯 西紅柿西紅柿 辣椒辣椒 花生花生 向日葵向日葵 四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 2.手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的發(fā)展 棉紡織業(yè)棉紡織業(yè)在明代已從在明代已從 南方推向北方，南北方都南方推向北方，南北方都 涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。涌現(xiàn)出一批棉

22、紡織業(yè)基地。 蘇州蘇州是明代的是明代的絲織業(yè)絲織業(yè) 中心中心。 景德鎮(zhèn)景德鎮(zhèn)是全國是全國的制瓷的制瓷 中心，中心，所產(chǎn)的所產(chǎn)的青花瓷青花瓷器器， 造型多樣，花紋優(yōu)美，暢造型多樣，花紋優(yōu)美，暢 銷海內(nèi)外。銷海內(nèi)外。 絲絲 織織 品品 山山 茶茶 禽禽 鳥鳥 圖圖 景景 德德 鎮(zhèn)鎮(zhèn) 青青 花花 瓷瓷 明嘉靖青花花明嘉靖青花花 鳥紋梅瓶鳥紋梅瓶 明緙絲仇英水明緙絲仇英水 閣鳴琴圖局部閣鳴琴圖局部 明緙絲宜春明緙絲宜春 帖子嵗朝圖帖子嵗朝圖 3.商品經(jīng)濟(jì)的活躍（圖為北京城商品經(jīng)濟(jì)的活躍（圖為北京城皇都積勝圖皇都積勝圖） 明朝的商品經(jīng)濟(jì)，也相當(dāng)活躍。明朝的商品經(jīng)濟(jì)，也相當(dāng)活躍。北京和南京北京和南京 是全

23、國性的是全國性的商貿(mào)城市商貿(mào)城市，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)，還出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè) 城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿(mào)活動(dòng)，出城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿(mào)活動(dòng)，出 現(xiàn)了有名的商幫，如山西的現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商晉商、安徽的、安徽的徽商徽商。 上面兩圖晉商故里，下面兩圖微商故里上面兩圖晉商故里，下面兩圖微商故里 1.1.想一想，朱元璋廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)，這想一想，朱元璋廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)，這 一舉措有什么利弊得失？一舉措有什么利弊得失？ 課后活動(dòng)課后活動(dòng) 答：答：利：利：有利于防止權(quán)臣專政，強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固中有利于防止權(quán)臣專政，強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固中 央集權(quán)統(tǒng)治；在一段時(shí)間內(nèi)暫時(shí)緩和了

24、社會(huì)矛盾，央集權(quán)統(tǒng)治；在一段時(shí)間內(nèi)暫時(shí)緩和了社會(huì)矛盾， 穩(wěn)定了社會(huì)秩序，為明初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定了社會(huì)秩序，為明初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了 條件，并起到了維護(hù)我國統(tǒng)一多民族國家的作用；條件，并起到了維護(hù)我國統(tǒng)一多民族國家的作用； 弊：弊：廢丞相后，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)，皇權(quán)空廢丞相后，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)，皇權(quán)空 前加強(qiáng)名全國政務(wù)最后都集中在皇帝身上，遇到了前加強(qiáng)名全國政務(wù)最后都集中在皇帝身上，遇到了 重大問題無處商量；軍國大事由皇帝有人來裁決，重大問題無處商量；軍國大事由皇帝有人來裁決， 決策難免失誤，缺少制約皇權(quán)的機(jī)制，社稷的興衰決策難免失誤，缺少制約皇權(quán)的機(jī)制，社稷的興衰 維系于皇帝的

25、個(gè)人素質(zhì)，不利于國家和政府效能，維系于皇帝的個(gè)人素質(zhì)，不利于國家和政府效能， 影響了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。影響了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。 答：負(fù)面影響：對教育，許多讀書人只知埋答：負(fù)面影響：對教育，許多讀書人只知埋 頭苦讀經(jīng)書以此進(jìn)入仕途，不講求實(shí)際學(xué)頭苦讀經(jīng)書以此進(jìn)入仕途，不講求實(shí)際學(xué) 問，束縛了知識(shí)分子的思想，不利于知識(shí)問，束縛了知識(shí)分子的思想，不利于知識(shí) 創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，；對玄創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，；對玄 關(guān)，不利于培養(yǎng)真正對國家有用的建設(shè)型關(guān)，不利于培養(yǎng)真正對國家有用的建設(shè)型 人才，人們考中做官后，大都成為皇帝的人才，人們考中做官后，大都成為皇帝的 忠實(shí)奴仆。忠實(shí)奴仆。 2

26、.2.議一議，八股取士對教育、選官等方面造議一議，八股取士對教育、選官等方面造 成什么樣的負(fù)面影響？成什么樣的負(fù)面影響？ 朱元璋強(qiáng)朱元璋強(qiáng) 化皇權(quán)化皇權(quán) 明朝的建立明朝的建立 考試內(nèi)容：考試內(nèi)容：四書、五經(jīng)四書、五經(jīng) 科舉考試科舉考試 的變化的變化 答題觀點(diǎn)：答題觀點(diǎn)： 1368年年朱元璋建明朝朱元璋建明朝，定都應(yīng)天，定都應(yīng)天 廠衛(wèi)制度：廠衛(wèi)制度： 在地方：在地方：廢行中書省，設(shè)三司廢行中書省，設(shè)三司 在中央：在中央：廢丞相和中書省，權(quán)分六部廢丞相和中書省，權(quán)分六部 答題格式：答題格式：八股文八股文 經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展發(fā)展 農(nóng)業(yè)：引進(jìn)原產(chǎn)美洲的農(nóng)作物農(nóng)業(yè)：引進(jìn)原產(chǎn)美洲的農(nóng)作物 手工業(yè)：棉紡織業(yè)

27、；制瓷業(yè)（景德鎮(zhèn)青花瓷）手工業(yè)：棉紡織業(yè)；制瓷業(yè)（景德鎮(zhèn)青花瓷） 商業(yè)：商業(yè)：商幫商幫出現(xiàn)（晉商、徽商）出現(xiàn)（晉商、徽商） 明朝的統(tǒng)治明朝的統(tǒng)治 基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固 A D 1.不屬于明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君權(quán)而采取的措施是（ ） A.分封子孫到各地做藩王 B.廢行中書省，設(shè)三司 C.設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu) D.明朝科舉考試實(shí)行“八股取士” 2、明代知識(shí)分子想?yún)⒓涌婆e，必須復(fù)習(xí)的內(nèi)容（ ） A.唐詩 B.宋詞 C.四大名著 D.四書五經(jīng) 3、花生、土豆、等農(nóng)作物是在哪個(gè)朝代被引進(jìn)中國的 （ ） A、魏晉南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、 清朝 4、明代時(shí)，盛產(chǎn)青花瓷并且暢銷海內(nèi)外的是（ ） A、蘇州

28、 B、景德鎮(zhèn) C、長安 D、北京 C B 5 5. . 如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋 皇帝，應(yīng)去（皇帝，應(yīng)去（ ） A.A.南京南京 B.B.北京北京 C.C.西安西安 D.D.洛陽洛陽 6 6. . 明太祖設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是明太祖設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是( )( ) A.A.東廠東廠 B.B.西廠西廠 C.C.錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi) D.D.內(nèi)閣內(nèi)閣 7.7.明代從外國引進(jìn)的主要農(nóng)作物是明代從外國引進(jìn)的主要農(nóng)作物是( )( ) 玉米玉米 甘薯甘薯 馬鈴薯馬鈴薯 花生向日葵花生向日葵 A.A. B.B. C.C. D.D. 8.8.人們常用人們常用“一人之下

29、，萬人之上一人之下，萬人之上”來形容宰相的地來形容宰相的地 位。我國古代宰相制度的創(chuàng)設(shè)和廢除分別是（位。我國古代宰相制度的創(chuàng)設(shè)和廢除分別是（ ） A.A.秦朝和明朝秦朝和明朝 B.B.漢朝和明朝漢朝和明朝 C.C.秦朝和清朝秦朝和清朝 D.D.唐朝和清朝唐朝和清朝 A A A A C C D D 1.1.元末農(nóng)民起義元末農(nóng)民起義 原因及過程。原因及過程。 原因：原因：元朝元朝末年，末年， 政治十分政治十分腐敗腐敗，各，各 級(jí)官吏竭力收刮民級(jí)官吏竭力收刮民 財(cái)，導(dǎo)財(cái)，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩致社會(huì)動(dòng)蕩 ，民不聊生，民不聊生。 一、明朝的建立一、明朝的建立 1351年，黃河下游地區(qū)年，黃河下游地區(qū)爆發(fā)爆發(fā)農(nóng)民

30、農(nóng)民起義起義，很，很 快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊(duì)伍。其快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊(duì)伍。其 中，中，朱元璋朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大，隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大，先是消滅東先是消滅東 南各地群雄，然后向北進(jìn)軍。南各地群雄，然后向北進(jìn)軍。 時(shí)間：時(shí)間： 建立者：建立者： 朝代：朝代： 都城：都城： 一、明朝的建立一、明朝的建立 2.明朝的建立：明朝的建立： 1368年年，朱元璋朱元璋稱帝，建立稱帝，建立明朝明朝，定都，定都應(yīng)天府應(yīng)天府（ 今南京），他就是今南京），他就是明太祖明太祖。隨后，明軍攻占大都，結(jié)。隨后，明軍攻占大都，結(jié) 束了元朝對全國的統(tǒng)治。束了元朝對全國的統(tǒng)治。 明太祖老年像明太祖老年像 1368年年 朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖） 明朝明朝 應(yīng)天（南京）應(yīng)天（南京） 2.2.強(qiáng)化皇權(quán)的目的及措施：強(qiáng)化皇權(quán)的目的及措施：為了鞏固統(tǒng)治為了鞏固統(tǒng)治 措施：措施：1.1.積極恢復(fù)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，積極恢復(fù)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)， 2. 2