《木蘭詩》預(yù)習(xí)學(xué)案(附木蘭從軍圖片)

1、木蘭詩預(yù)習(xí)學(xué)案(附木蘭從軍圖片)木蘭詩預(yù)習(xí)學(xué)案(附木蘭從軍圖片) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（木蘭詩預(yù)習(xí)學(xué)案(附木蘭從軍圖片)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為木蘭詩預(yù)習(xí)學(xué)案(附木蘭從軍圖片)的全部?jī)?nèi)容。木蘭詩（附錄“木蘭從軍圖片）預(yù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，反復(fù)誦讀，背誦全詩，了解環(huán)境描寫對(duì)塑造人

2、物性格的作用。，體會(huì)本文排比、對(duì)偶、夸張等修辭手法的表達(dá)效果，詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?。，理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛國精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】，重點(diǎn)：理清故事情節(jié)、把握木蘭形象。，難點(diǎn)：體會(huì)恰當(dāng)詳略敘述和成功運(yùn)用排比、對(duì)偶、夸張等修辭的表現(xiàn)作用.【相關(guān)提示】，木蘭詩又叫木蘭辭，選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，是北朝的一首樂府民歌。這首詩形成于民間，是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇，它和孔雀東南飛一起被稱為我國詩歌史上的樂府“雙璧”.它以濃摯的感情和鋪敘、對(duì)照、渲染的表現(xiàn)手法，集中描繪了一個(gè)平凡的女子代父從軍和解甲還鄉(xiāng)的不平凡的經(jīng)歷。,樂府詩集是最完備的一部樂府歌辭總集，其中的民

3、歌，較生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人情，分南歌、北歌兩大部分.北歌，即北方民族民歌，題材廣泛，格調(diào)雄勁、熱烈、質(zhì)樸。木蘭詩是北朝民歌的代表作。,理解詩歌要把握：詩詞中的形象；詩詞的基本內(nèi)容；作者的感情傾向；作者的審美情趣；詩詞語言的凝練。【正字正義】機(jī)杼（zh）：織布機(jī)?？珊?khn）：我國西北古代少數(shù)民族對(duì)君主的稱呼。轡（pi）頭：駕馭馬的嚼子、籠頭和韁繩.朔（shu）氣:北方的寒氣。金柝（tu）：刁斗.十二轉(zhuǎn)（zhun）：古代勛位分若干等,每升一等叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)，泛言升得多。舊時(shí)裳（chng）：古代指少女穿的衣裙。撲朔：跳躍的樣子。迷離：不明的樣子。【原作欣賞】木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)

4、戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息.問女何所思?問女何所憶?“女亦無所思,女亦無所憶.昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬,從此替爺征?！睎|市買駿馬,西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。朝辭爺娘去，暮宿黃河邊.不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭.不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎聲啾啾。萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng).可汗問所欲，“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng).”爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開

5、我東閣門,坐我西閣床；脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳；當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚惶.“同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【課文翻譯】嘆息一聲連一聲,木蘭對(duì)著門在織布。織機(jī)停下來機(jī)杼不再作響，只聽見姑娘在嘆息。問姑娘你這樣嘆息是在思念什么，又是在想什么呢？“我沒有想什么,也沒有念什么。昨夜看見軍中文告,知道皇上大規(guī)模征兵，征兵的名冊(cè)很多卷，上面都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長(zhǎng)，愿意為此去買鞍馬，從此替代父親去應(yīng)征.”東市買駿馬，西市買馬鞍的墊子，南市買嚼頭和韁繩,北市買鞭子。早上辭別父母，晚上宿在黃河邊，聽不見父母呼喚的聲音，只

6、能聽到黃河的流水聲.早上辭別黃河,晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚的聲音，只能聽到胡人戰(zhàn)馬鳴叫聲。不遠(yuǎn)萬里,奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。征戰(zhàn)多年許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等勝利歸來。勝利歸來朝見天子,天子坐在殿堂上論功行賞。木蘭被記了很多功勞，賞賜很多財(cái)物.天子問木蘭有什么愿望，“木蘭不愿在尚書省做官，希望騎上千里馬，送我回故鄉(xiāng)?！备改嘎犝f女兒回來，攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來,對(duì)著門戶梳妝打扮；弟弟聽說姐姐回來，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣的門，坐我西閣的床,脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，對(duì)著窗

7、子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在臉上貼好花黃。出門去見同去出征的伙伴,伙伴們都很吃驚地說：“同行多年，竟然不知木蘭是女孩.”把兔子耳朵拎起，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈,雌兔兩眼時(shí)常瞇著。兩兔一起奔跑，怎能分辨雄的和雌的呢？【朗讀課文】【自我測(cè)試】，選擇對(duì)字詞理解正確的項(xiàng)。策勛十二轉(zhuǎn)(）、次、回、轉(zhuǎn)動(dòng)賞賜百千強(qiáng)（）、多、大、有余愿為市鞍馬(）、市場(chǎng)、購買、集市愿馳千里足（)、希望、愿意、能夠,選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸翻譯正確的一項(xiàng)是（）、將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗.有的死了,有的勝利歸來.、將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。、將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了,木蘭卻在十年后回來了。

8、、從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了.，對(duì)第3段中的“不聞但聞分析正確的一項(xiàng)是(）、采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫.、采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。、采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。、采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理.，對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）、表明了可汗的積極性很高。、“大”就是大規(guī)模的意思.、顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。、意思是非常、十分。,對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（）不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息.阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買

9、長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。、比喻對(duì)偶反復(fù)夸張、對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶、借代反復(fù)排比對(duì)偶、對(duì)偶反復(fù)對(duì)偶比喻,對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（）、寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。、寫戰(zhàn)爭(zhēng)到來的悲涼氣氛。、以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。、寫行軍旅途的歡快。,朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）、不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。、雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。、萬里赴/戎機(jī),關(guān)山度/若飛。、爺娘聞/女來，出郭相/扶將?！菊n文分析】木蘭詩這首敘事詩塑造了花木蘭這個(gè)不朽的女英雄形象。她既是一個(gè)云鬢花黃的少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的戰(zhàn)士.在國家需要的時(shí)候，她挺身而出

10、，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官,返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國家，把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任融合在一起.木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞、善良機(jī)智、勇敢、剛毅、敦樸的優(yōu)秀品質(zhì)。這首詩在敘事上，詳略得當(dāng)，頗有特點(diǎn).從軍緣由，詳寫；出征準(zhǔn)備，詳寫；出征中的思親心理，詳寫；女兒情態(tài)，詳寫；萬里飛度、十年征戰(zhàn)，略寫；凱旋辭官，詳寫；家人迎接，詳寫；木蘭改裝，詳寫。作者這樣安排，在內(nèi)容上，突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富木蘭的英雄性格,使人物形象真實(shí)感人；在結(jié)構(gòu)上，詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡(jiǎn)潔緊湊.總之，詩歌這樣安排詳略，因?yàn)樵姼杈o扣“木蘭是女郎”的性格特征來布局的,對(duì)能表現(xiàn)中心思想

11、的材料詳寫.一般的就略寫。這首詩運(yùn)用了排比、夸張、對(duì)偶、等修辭方法，這也是本詩寫作上的一個(gè)特色。復(fù)習(xí)【思維訓(xùn)練】，這首詩敘述了一個(gè)什么故事？（詩中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。)，將詩分為四部分，寫出各部分的大意。再各用四個(gè)字簡(jiǎn)單概括每一部分內(nèi)容。(第一部分前段,寫木蘭身份、從軍緣由、出征準(zhǔn)備、征途感受替父從軍.第二部分第段,寫木蘭萬里長(zhǎng)征,十年轉(zhuǎn)戰(zhàn),最后凱旋十年征戰(zhàn)。第三部分、段，寫木蘭歸見天子,婉拒獎(jiǎng)賞，請(qǐng)求還故，全家團(tuán)聚-凱旋歸來。第四部分第段，以兔為喻，贊美木蘭結(jié)尾附文.)，以課文的語句為例，分析花木蘭是一個(gè)怎樣的女子？(唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。-勤勞孝順

12、。愿為市鞍馬，從此替爺征。-勇敢堅(jiān)毅,忠孝兩全。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。-勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣慨。木蘭不用尚書郎，愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng).-不慕榮華富貴,甘過普通百姓生活。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。-機(jī)智、謹(jǐn)慎。小結(jié)：木蘭形象特點(diǎn)：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。），第2段，用排比句把東西南北市都寫了。這樣寫繁瑣嗎？為什么要這樣寫？（不繁瑣.渲染戰(zhàn)前緊張氣氛，表明戰(zhàn)事緊迫。表現(xiàn)木蘭準(zhǔn)備工作的繁忙和出征的急切心情。樂府詩常用的一種鋪陳寫法。），第4段，寫木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法,表現(xiàn)木蘭的什么情操？(運(yùn)用夸張，寫出木蘭功勞之大

13、，天子賞賜之多,木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平勞動(dòng)生活的高尚情操.），第5段,寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情?(排比，渲染了木蘭一家人團(tuán)聚、歡樂的氣氛，表現(xiàn)了木蘭回到家中的愉快心情。），這首詩的中心思想是什么？（這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事,表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。）,文中哪些句子描寫木蘭踏上征途和途中的感受？（旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾.），結(jié)尾附文在文中起什么作用？結(jié)尾以兔作喻的原因是什么？（結(jié)尾附文是對(duì)木蘭的贊美.再一次表現(xiàn)木蘭的機(jī)智謹(jǐn)慎.結(jié)尾一段用兔比喻，說明在“十年征戰(zhàn)的生活中，識(shí)別不出木蘭是女郎的原因?？梢钥闯觯咎m在艱苦的戰(zhàn)斗生活中,不但巧妙地隱瞞了自己的女子身份，而且能同男子一樣英勇無畏，為國立功，一個(gè)聰明勇敢的女英雄形象,栩栩如生地展現(xiàn)在