七年級生物下冊 第四單元 第四章 第三節(jié) 輸送血液的泵—心臟（第2課時）教案 新人教版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第三節(jié)輸送血液的泵心臟第2課時 一、教學目標:知識目標： 1、描述血液循環(huán)的途徑；2、能區(qū)別動脈血和靜脈血。能力目標：1、體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及其相互協(xié)調(diào)的關(guān)系;2、血液循環(huán)過程中血液成分的變化. 情感態(tài)度價值觀目標：認同體育鍛煉有益于心臟健康。 二、教學重點、難點：1體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及其相互協(xié)調(diào)的關(guān)系；2、血液循環(huán)過程中血液成分的變化。 三、教學準備:課件，視頻，圖片。四、教學過程：學習內(nèi)容教師活動學生活動情境導入新課導入：琳琳的腳受傷，媽媽帶他去醫(yī)院打點滴,琳琳問媽媽，我的腳受傷了，怎么在手上打點滴呢？你知道藥物是如何到達受傷部位的么？思考答案，藥物是通過血液

2、循環(huán)輸送到患處的一、血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)英國人威廉.哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)，他發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)的規(guī)律,奠定了近代生理科學發(fā)展的基礎(chǔ)。學生閱讀,了解“科學家的故事”二、血液循環(huán)的途徑血液循環(huán):血液在心臟和全部血管組成的管道中循環(huán)流動的過程.根據(jù)人體血液循環(huán)途徑的不同,可將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。了解血液循環(huán)的途徑，知道有體循環(huán)和肺循環(huán)之分。1、 體循環(huán)2、 肺循環(huán)閱讀課本6364頁，思考下列問題:1。什么是體循環(huán)？體循環(huán)的起點和終點是什么?2.什么是肺循環(huán)？肺循環(huán)的起點和終點是什么？3、根據(jù)前面學習過的，毛細血管和組織細胞間會有物質(zhì)交換，體循環(huán)和肺循環(huán)的過程中是否有血液的變化?閱讀材料，回答問題,

3、思考體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，以及血液的變化。3、 動脈血4、 靜脈血閱讀課本，了解血液循環(huán)過程中血液成分的變化,理解什么是動脈血，什么是靜脈血，加上圖片描述。認識動脈血和靜脈血的區(qū)別5、思考血液循環(huán)的意義討論：血液循環(huán)有何意義?分組討論回答6、根據(jù)圖表歸納總結(jié)填表,歸納血液循環(huán)的過程能夠填表，歸納過程7、視頻概述總結(jié)血液循環(huán)的過程生觀看視頻，總結(jié)歸納血液循環(huán)的過程。觀看視頻，記憶總結(jié)三、冠脈循環(huán)雖然心臟里充滿了血液,但是心肌的血液供應卻不能直接依靠心腔中的血液，而是通過冠脈循環(huán)。通過閱讀課本，了解冠脈循環(huán)的過程和意義四、心率、脈搏和血壓通過閱讀課本，了解何為心率、脈搏，何為血壓，正常范圍是多少，何為高血壓。根據(jù)課本資料，找出答案。五、課堂小結(jié)歸納本節(jié)知識點整理歸納本節(jié)知識點六、當堂檢測習題鞏固本節(jié)知識點通過習題加強鞏固上、下腔靜脈5、 板書設(shè)計:一、 血液循環(huán)的途徑：肺靜脈氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)等右心房左心房右心室左心室氧氣肺動脈二氧化碳等廢物組織細胞全身的毛細血管網(wǎng)主動脈肺泡肺部的毛細血管網(wǎng)二氧化碳二、冠脈循環(huán)1、意義：2、途徑：左心室主動脈基部的冠狀動脈心肌內(nèi)的毛細血管網(wǎng)冠狀靜脈右心房三、心率和血壓1、