校園卡項目技術(shù)建議書

1、校園卡項目技術(shù)建議書一、項目背景及需求1.1.項目背景分析1.1.1中國某某大學(xué)校園網(wǎng)與數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀“校園一卡通系統(tǒng)”是完全架構(gòu)在校園網(wǎng)上的，校園網(wǎng)是“校園一卡通系統(tǒng)”的高速公路；同時，“校園一卡通系統(tǒng)”服從于數(shù)字化校園的整體規(guī)劃，是數(shù)字化校園中有機(jī)的、重要的組成部分。中國某某大學(xué)（武漢）現(xiàn)有學(xué)生約2萬人，本部地處武漢市洪山區(qū)，分部地處江漢區(qū)。目前，中國某某大學(xué)的數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入全面規(guī)劃和啟動階段。數(shù)字化校園建設(shè)的實質(zhì)就是學(xué)校的管理部門通過信息化手段，實現(xiàn)對各種資源的有效集成、整合和優(yōu)化，實現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實現(xiàn)校務(wù)管理和服務(wù)過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，實現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活過程的優(yōu)

2、化，從而實現(xiàn)提高各種管理和服務(wù)工作的效率、效果和效益。數(shù)字化校園建設(shè)的主要內(nèi)容是：發(fā)展和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用環(huán)境，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用，全面建設(shè)各種mis、oa系統(tǒng)，建設(shè)數(shù)字化圖書館，建設(shè)全面的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)等，從而形成全校區(qū)的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化。1.1.2中國某某大學(xué)各校區(qū)校園卡應(yīng)用的現(xiàn)狀“校園一卡通”是一個新生事物，經(jīng)過一個階段的普及，廣大的師生員工都認(rèn)識到了“一卡在手，走遍校園”的優(yōu)越性，但目前的“校園一卡通”僅停留在簡單的產(chǎn)品拼湊上，系統(tǒng)存在不聯(lián)通、通訊不實時、不安全、不精確等問題。由于互不連通、互相獨立的“一卡多用”已經(jīng)不能滿足需要，盡快建設(shè)真正意義上的“校園一

3、卡通”已顯得非常迫切：1、校園卡正走出食堂，進(jìn)入如超市、洗浴、上機(jī)等校園消費的各個領(lǐng)域，需要實現(xiàn)全面的“以卡代幣”。2、教師、學(xué)生的工作證、學(xué)生證、圖書證、醫(yī)療證等證件名目繁多，給學(xué)生帶來極大的不便，全面的“以卡代證”也呼之欲出。3、各種mis、oa系統(tǒng)中用于師生身份識別的應(yīng)用也很多，系統(tǒng)之間互不連通、重復(fù)投資建設(shè)、缺乏統(tǒng)一規(guī)劃的弊端也日顯突出。4、全校師生員工的現(xiàn)金流通量很大，現(xiàn)金的收付、清點、運送方面造成的問題日益突出。5、各種收費、消費的項目種類繁多，作為學(xué)校財務(wù)管理部門的工作量繁重，財務(wù)管理也急需上一個臺階，降低勞動強(qiáng)度，提高資金使用效率。6、學(xué)生按學(xué)期交足學(xué)雜費后，注冊取得學(xué)籍，才能使用學(xué)校的各種服務(wù)設(shè)施與教學(xué)資源，但存在各種閑雜人員、未交費學(xué)生搭便車現(xiàn)象，使資源得不到科學(xué)、合理的利用。7、全校師生員工及學(xué)校本身對銀行的金融服務(wù)需求量也很大，但卻未能充分利用綜合實力強(qiáng)的銀行的服務(wù)優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢，學(xué)校對銀行金融產(chǎn)品的應(yīng)用還處在一個較低的層面，有效地使用銀行的服務(wù)優(yōu)勢和各種金融工具也是師生所迫切需要的。由于以上列出的突出問題，以及目前各區(qū)校園卡系統(tǒng)存在的種種弊端，廣大師生迫切希望各校區(qū)實現(xiàn)“真正意義上的一卡通”，希望系統(tǒng)能夠有更高的實時性、可靠性和連通性，