大一學生暑假夏令營支教計劃

1、2012年大一學生暑假夏令營支教計劃漫漫長假，你是否有干一番事業(yè)的沖動？加入我們行列吧，為社會多做公益事業(yè)是很開心的事情，別忘了，哪里的孩子需要你！一、活動時間：2012年7月8日-8月3日（暫定，會根據(jù)學校最終確定的考試放假時間進行微調(diào)，開始時間預(yù)計前后浮動三天左右）二、活動地點：四川省西昌市平川鎮(zhèn)麥地村麥地小學【山區(qū)學校介紹】麥地小學位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮(zhèn)金河鄉(xiāng)麥地村。當?shù)厥巧絽^(qū)，麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學只有一二年級，由于教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子導航地圖下載用于教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。

2、當?shù)鼐用裰饕且妥逭f的也主要是彝族語言。三、活動主題：走進麥地，播種陽光四、活動設(shè)計安排：（一）2012年7月8日-隊員集合于成都出發(fā)至學校。（二）2012年7月9日至10日：隊員交流，熟悉當?shù)丨h(huán)境1、隊員之間彼此熟悉和交流，隊員自我介紹，交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法，以及團隊協(xié)作、志愿者精神與服務(wù)、青年人成長與公益行動。2、與當?shù)卮迕窠涣?，熟悉當?shù)厣鐣c生活環(huán)境。（三）7月11日-12日 夏令營活動準備1、全部隊員教案試講，教學討論交流準備會2、走訪宣傳，進行暑假學生招募3、課表制定、興趣課分班（四）7月13日-8月2日 夏令營活動時間上午文化課，下午為興趣課時間：7月13日8月

3、1日（了解學生狀況，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，夯實基礎(chǔ)，及時解決學生學習及心理上的困惑，挖掘?qū)W生潛能，關(guān)注后進生，樹立學生自信心）1、了解學生情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在問題，發(fā)現(xiàn)各班在家境、心理、學業(yè)方面明顯優(yōu)于或差于其他人的學生；與對參與寒假活動的學生進行密切關(guān)注，總結(jié)上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。2.積極引導學生養(yǎng)成良好學習習慣，夯實基礎(chǔ)；引導學生發(fā)展興趣，拓寬知識面。3.幫助學生鞏固之前所學內(nèi)容，保證效果，同時準備匯報演出。8月2日 上午：文藝聯(lián)歡；下午：活動總結(jié)分享（五）8月3日 離開學校，返回成都五、活動意義：1. 培養(yǎng)學生獨立自主地完成暑假作業(yè)的能力，講解相關(guān)學習技巧，幫助學生養(yǎng)成良好

4、的學習習慣和思維方式；2. 培養(yǎng)學生的興趣愛好，挖掘?qū)W生的潛能，并樹立他們的自信心和樂觀的生活態(tài)度；3. 指導學生進行課外實踐活動，培養(yǎng)學生全面綜合素質(zhì)；4. 通過志愿者實地考察走訪當?shù)貙W生的家庭，了解其經(jīng)濟狀況和在校期間表現(xiàn)，為進一步在當?shù)亻_展工作奠定基礎(chǔ)。六、活動預(yù)期效果：1. 讓孩子們完成暑假作業(yè)，掌握學習技巧，養(yǎng)成良好學習習慣；2.培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們樹立自信心；3. 培養(yǎng)孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交流；4. 教授孩子英語日常用語，糾正他們的英語發(fā)音；5. 學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動；6. 關(guān)注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄