濟南版初中生物八年級下冊第二節(jié)《生物進化的證據(jù)》精品學(xué)案

1、濟南版初中生物八年級下冊第二節(jié)生物進化的證據(jù)精品學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道生物進化的主要證據(jù)化石； （2）了解生物進化的解剖學(xué)證據(jù)。（3）了解生物進化的分子生物學(xué)證據(jù)。預(yù)習(xí)提綱：1生物進化的證據(jù)有 、 、 等。2化石是古代生物的 、 或 ，由于某種原因被埋在地層中，經(jīng)過 的復(fù)雜變化形成的，是研究生物進化的 。3越是古老的地層發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越 ，越是晚期地層發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越 。 4各類生物化石在地層中按照一定的順序出現(xiàn)的事實證明，現(xiàn)代的各種各樣的生物是經(jīng)過漫長的年代逐漸 。5同源器官是指 和 很不相同，但在 具有相同或相似性，并且從器官的結(jié)構(gòu)和發(fā)育可以看出，它們的 相同。6具有同源器官的生

2、物都是 進化而來，同源器官外形的差異是由于 ，適應(yīng)不同的 ，執(zhí)行不同的 逐漸形成的。7親緣關(guān)系越近的生物，其蛋白質(zhì)分子的相似性 ；親緣關(guān)系越遠的生物，其蛋白質(zhì)分子的差別 。8生物進化是一個，人們無法直接用的方法再現(xiàn)生物進化的全過程，因而研究生物進化應(yīng)尋求 ，應(yīng)用 、 、 的思維方式。合作交流：1 教材p8分析與討論第1題。2 教材p8分析與討論第2題。3 教材p10觀察與思考第1題。4 教材p10觀察與思考第2題。5 教材p11分析與討論第1題。6 教材p8分析與討論第2題。當(dāng)堂檢測：1關(guān)于化石的說法，不正確的是（ ）a化石主要是由生物遺體的堅硬部分形成的b生物的遺物或生活痕跡也可能形成化石c

3、化石是經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的d有魚類化石的地層一定都比兩棲類化石的地層更加古老2.生物進化最直接的證據(jù)是（ ）。a.分子生物學(xué) b.比較解剖學(xué) c.細胞學(xué) d.化石3始祖鳥與爬行動物相同之處是（ ）a被覆羽毛 b前肢形成翅膀c口腔中具有牙齒 d嘴的外形像鳥喙4.生物化石之所以能證明生物的進化，其根本原因是（ ）。a.化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡 b.化石是生物的祖先c.各類生物化石在地層中的出現(xiàn)有一定的順序 d.地殼巖石形成有一定順序5.在某地的考古挖掘過程中，越往下挖，出土的生物化石越有可能是（ ）。a.越來越高等 b.生物化石的結(jié)構(gòu)越來越簡單c.生物化石的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜 d

4、.陸生生物的化石增多6.對埋藏在地層中不同地質(zhì)年代的生物化石分析，證明生物的進化順序是（ ）。從簡單到復(fù)雜 從矮小到高大 從低等到高等 從水生到陸生a. b. c. d. 7.在古老的地層中發(fā)掘出的最簡單化石生物( ) 。a.簡單多細胞的 b.復(fù)雜的多細胞的 c.最高等的動植物 d.單細胞的8.魚、蠑螈、龜、雞、豬、牛、兔這七種脊椎動物和人的早期胚胎都有鰓裂和尾，這說明（ ）。a.它們的胚胎相似 b.脊椎動物和人都是由古代原始的有鰓有尾的共同祖先進化來的c.它們的早期胚胎都有游水能力 d.脊椎動物和人的早期胚胎都是用鰓呼吸9下列各項里的兩種生物的細胞色素c的差異最小的是（ ）a人與黑猩猩 b人

5、與馬 c人與果蠅 d人與向日葵10.研究結(jié)果表明，人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同；人和猿的盲腸相似；人和猿的胚胎在五個月以前完全一樣。這些事實說明（ ）。a.人比猿高等 b.人和猿有共同的原始祖先 c.人是由猿進化來的 d.現(xiàn)代的猿也能進化成人11.下表是幾種動物與人的細胞色素c中的氨基酸（蛋白質(zhì)分子的基本單位）的差異比較。生物名稱黑猩猩獼猴狗雞響尾蛇金槍魚小麥酵母菌氨基酸差別（單位：個）01111314213544（1）從上表可判斷出與人類親緣關(guān)系最近的動物是 ，與人類親緣關(guān)系最遠的動物是 。（2）根據(jù)上表寫出以上六種動物在進化歷程中的地位由低級到高級的順序： 。（3）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生物分類的依據(jù)越來越科學(xué)、可靠和全面，確定以上六種動物相似程度的分類依據(jù)來源于（ ）a.形態(tài)學(xué) b.解剖學(xué) c.細胞