中學(xué)《書法》校本教材

1、書法校本教材編寫說明一、 編寫的背景和意義規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程應(yīng)有的目標(biāo)之一。因此我校根據(jù)市局“三進(jìn)”課堂的通知精神，結(jié)合本校實(shí)際，扎實(shí)開展“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動(dòng)，把寫字教育當(dāng)作校本課程進(jìn)行開發(fā)和運(yùn)用，從弘揚(yáng)中華民族文化，提高全民族素質(zhì)的高度來認(rèn)識寫字教育的意義，把寫字教育提上學(xué)校重要工作日程，為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、寫字教學(xué)目標(biāo)通過寫字訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生把字寫

2、得準(zhǔn)確、工整、美觀，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的意志、品格，以及樂學(xué)求美的良好素質(zhì)。七年級：熟練用鋼筆寫字，掌握基本寫法，要求寫得正確，端正，整潔，學(xué)習(xí)用橫條格書寫，力求字體端正，大小勻稱，字距適當(dāng)，有一定的寫字速度，具有良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會(huì)讀貼，臨帖，把握字的結(jié)構(gòu)特征和各種筆畫的書寫技巧。繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆字書寫?yīng)汅w字，注意運(yùn)筆的過程和方法，能比較熟練地書寫。、八年級：能比較熟練地用鋼筆書寫，掌握各種字形的結(jié)構(gòu)方法，字寫得正確，端正，整潔，勻稱，會(huì)用橫條格書寫，有一定的速度，能比較正確地辨認(rèn)字的形體結(jié)構(gòu)，比例大小，筆畫位置，力求運(yùn)筆正確，結(jié)構(gòu)合理，字形靈動(dòng)。能較熟練地用毛筆書寫上下，左右結(jié)構(gòu)的字

3、，做到穿插，避讓得體。三、 編寫原則1.提供范例，觸類旁通。入選教材的范字要精選，做到歸類貼切。旨在通過對范字的練習(xí)指導(dǎo)，達(dá)到對歸類字的觸類旁通，以達(dá)到事半功倍的練習(xí)效應(yīng)。2.設(shè)計(jì)新穎，省時(shí)高效。從已有經(jīng)驗(yàn)積累出發(fā)，硬筆書法與軟筆書法既有聯(lián)系，又有區(qū)別。3.要訣提示，強(qiáng)化記憶。教材中要設(shè)計(jì)一些練習(xí)要訣，采用通俗易懂，極易誦讀的書面語，使學(xué)生對練習(xí)的同一類字有較強(qiáng)的記憶痕跡，便于學(xué)生自學(xué)鞏固，達(dá)到無師自通之目的。4.欣賞激趣，加強(qiáng)美育。為防止枯燥乏味的練習(xí)而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。教材中要參入一些作品供學(xué)生欣賞。一方面激發(fā)學(xué)生練字興趣，另一方面讓學(xué)生潛移默化地接受美育熏陶，充分體現(xiàn)書法寫字教育既

4、是美育、也是情育、更是心育的理念。四、教材編寫體例（一）課題 （二）內(nèi)容（三）書寫要求提示（四）范字練習(xí)（五）想一想五、組織安排編委會(huì)主任：編委會(huì)成員：主 編：劉佛責(zé)任編輯：季秋學(xué)期第一課 學(xué)寫“坤、社、堅(jiān)”讀一讀 社坤堅(jiān)學(xué)一學(xué)坤 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的“土”字旁要寫得短小，形態(tài)窄長，位置偏上，下橫改為提。社 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“土”在字右時(shí)形態(tài)較窄，位置偏下。堅(jiān) 上下結(jié)構(gòu)，“土”在字底時(shí)形態(tài)扁寬，位置在正下方。坤 坤坤聲社 社社聲堅(jiān) 堅(jiān)堅(jiān)聲練一練想一想土字偏旁的字書寫時(shí)應(yīng)注意什么？第二課 學(xué)寫“砂、拓、碧”讀一讀 拓砂碧學(xué)一學(xué)砂 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的“石”字旁要寫得小，形態(tài)窄長，

5、位置偏上。拓 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“石”在字右時(shí)形態(tài)較大，位置偏下。碧 上下結(jié)構(gòu)，“石”在字底時(shí)形態(tài)扁寬，位置居中。砂 砂 砂聲拓 拓拓聲碧 碧 碧聲練一練想一想石字偏旁的字在書寫時(shí)應(yīng)注意什么？第三課 學(xué)寫“艱、叔、圣”讀一讀 叔艱圣學(xué)一學(xué)艱 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的“又”字旁要寫得小，形態(tài)窄長，捺改為點(diǎn)，位置偏上。叔 左右結(jié)構(gòu)，“又”在字右時(shí)形態(tài)略窄，撇縮捺伸。圣 上下結(jié)構(gòu)，“又”在字頭腦時(shí)形態(tài)寬大，撇捺開張，位置居中。艱 艱艱聲叔 叔叔聲圣 圣圣聲練一練想一想又字偏旁的字有哪些變化？第四課 學(xué)寫“畔、佃、界”讀一讀 佃畔界學(xué)一學(xué)畔 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的“田”字旁要寫得短小，形態(tài)窄長

6、，位置偏上。佃 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“田”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字窄，位置偏下。界 上下結(jié)構(gòu)，“田”在字頭時(shí)形態(tài)略扁小，位置居中。畔 畔畔聲佃 佃佃聲界 界界聲練一練想一想田字偏旁的字有哪些變化？第五課 學(xué)寫“屹、仙、崖”讀一讀 仙屹崖學(xué)一學(xué)屹 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的“山”字旁要寫得窄小，豎折的下橫向上斜，位置偏上。仙 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“山”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字要窄。崖 上下結(jié)構(gòu)，“山”在字頭時(shí)形態(tài)扁小，位置居中。屹 屹 屹聲仙 仙仙聲崖 崖崖聲練一練想一想山字偏旁的字有哪些變化？第六課 學(xué)寫“妖、螂、稟”讀一讀 螂妖稟學(xué)一學(xué)妖 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的“女”字旁要寫得稍微小些，連同右邊

7、的“夭”都要注意把握好撇捺的斜度。螂 左中右結(jié)構(gòu)，中間的部件要寫高些，右邊部件寫得低一些。稟 上下結(jié)構(gòu)，字方正對稱，中間部件可寫小些。妖 妖妖聲螂 螂螂聲稟 稟稟聲練一練想一想不同結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)要注意什么？第七課 學(xué)寫“明、陽、星”讀一讀 陽明星學(xué)一學(xué)明 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的“日”字旁要寫得小，形態(tài)窄長，位置偏上。陽 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“日”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“日”稍窄，位置偏下。星 上下結(jié)構(gòu)，“日”在字頭時(shí)形態(tài)略扁小，位置居中。明 明明聲陽 陽陽聲星 星星聲練一練想一想日字偏旁的字書寫時(shí)有哪些變化？第八課 學(xué)寫“小、是、主”讀一讀 是小主學(xué)一學(xué)小 “小”是對稱型的獨(dú)體字，為了求得變

8、化，可將左點(diǎn)寫得稍微低些，有點(diǎn)寫得稍微高些。是 “是”數(shù)以上下結(jié)構(gòu)中的上窄下寬型的字。這樣寫，字形就顯得既緊湊又舒展。主 “主”是對稱型的獨(dú)體字，為了求得變化，要注意不要將三橫寫成一樣的長短和粗細(xì)。 小 小小聲是 是是聲主 主主聲練一練想一想獨(dú)體字書寫要注意什么？第九課 學(xué)寫“溉、屑、峻”學(xué)一學(xué)屑峻讀一讀溉溉 左中右結(jié)構(gòu)，“氵”要寫成弧形，末筆的一提稍長，都朝向字的中心。屑 半包圍結(jié)構(gòu)， 里面“”左短點(diǎn)，右撇稍長，方向相對。峻 左右結(jié)構(gòu)，右邊中間的“”左撇低，右點(diǎn)高。溉 溉溉聲屑 屑屑聲峻 峻峻聲練一練想一想各種結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)應(yīng)注意什么？第十課 學(xué)寫“爹、辜、厄”讀一讀 辜爹厄?qū)W一學(xué)爹 上下結(jié)

9、構(gòu)，字中“乂”是主筆，要寫得舒展，稍寬，覆蓋 下邊的“多”辜 上下結(jié)構(gòu)，字中“辛”的第二橫是主筆，要寫長些，整個(gè)字就有窄寬變化。厄 半包圍結(jié)構(gòu)，字中“”稍向左伸出，“乚”向右伸出，使字既有變化，又能左右平衡。爹 爹爹聲辜 辜辜聲厄 厄厄聲練一練想一想怎樣找到每個(gè)字的主筆？春學(xué)期第一課 左右結(jié)構(gòu)書 寫 要 領(lǐng)寫好左右結(jié)構(gòu)的字，重要的是處理好左右兩部分的關(guān)系，包括各自所占位置的大小，相互穿插避讓，不擠不散等等。 左窄右寬 凡筆畫較少，形體較窄的部首作左旁時(shí)，形成左窄右寬的結(jié)構(gòu)，如“亻、彳、忄、木、礻、扌、女、讠、弓、石、禾、米、土、犭、月、口、衤、火、王、阝、日”等偏旁的字，左邊窄的部分應(yīng)占三分之

10、一位置，右邊寬的部分占三分之二位置。左右相安和諧。如：化、行、情、法等字。左寬右窄 筆畫較少的部首作字的右旁時(shí)，形成左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)，如力、纟、刂、寸、斤、阝等偏旁組成的字，如勃、影、斷、部等，左邊寬的部分占三分之二，右邊窄的占三分之一，正好與左窄右寬相反。左右相等 在左右結(jié)構(gòu)的合體字中，凡左右兩部分筆畫大致相等時(shí)，兩部分占的位置也大致相等，各占二分之一。左右相等結(jié)構(gòu)又分為部首作左偏旁和作右偏旁兩種情況。作左偏旁的如：纟、車、金、食、馬等。這種情況，如右邊部分筆畫很多，則所占位置略收縮。如：鈞、館、絹、馳等。練一練 待添加的隱藏文字內(nèi)容1想一想左右結(jié)構(gòu)的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？

11、為什么？第二課 上下結(jié)構(gòu)（一）書 寫 要 領(lǐng)字頭式上下結(jié)構(gòu)：字頭式上下結(jié)構(gòu)有天覆式字頭、分張式字頭、平正式字頭三種形式。 天覆式字頭 “天覆”就是以上蓋下的意思。上部要寬大，能蓋得住下邊。天覆式字頭主要有“人、大、宀、穴、雨”等。如“宗、空、合、吞”等字。分張式字頭 分張式字頭就是對稱中心而左右分開式左右分張的字頭。分張式字頭的字上面寬，下面窄，上部又分左右，左右各占二分之一。如“竹”等。分張式字頭的字，上部各有撇長捺，均應(yīng)伸展開，覆蓋住下部。如“、八”等，如祭、筆、分、英等字。平正式字頭 一般為上寬下窄，如“聿、業(yè)、 、立”等。例如“書、業(yè)、亭、童”等字。如果是下部筆畫較多。也有會(huì)出現(xiàn)上窄下

12、寬的情況。練一練 想一想上下構(gòu)的字怎樣才能把字寫正？第三課 上下結(jié)構(gòu)（二）書 寫 要 領(lǐng)字底式上下結(jié)構(gòu)：以字底為底，所以字底要寫得穩(wěn)健，上下比例要合適，上下中間要對齊，上下寬窄要適當(dāng)。 地載式字底 地載式字底要寫得平正、結(jié)實(shí)、下寬上窄，上部筆畫皆托于字底之上。地載式的字底主要有“皿、土、灬、心、山”等偏旁，如“照、至、益、思”等字。立豎式字底 立豎式字底中，凡有一豎的，豎畫必須居中垂直；凡有兩個(gè)豎畫的，要左撐右頂。立豎式字主要有“系、巾、木、艸”等偏旁，如“筑、布、累、幫”。練一練書 寫 要 領(lǐng)第四課 獨(dú)體字獨(dú)體字的特點(diǎn)：筆畫少，形體不易掌握。它的重心，往往落在一個(gè)字的主筆上。書寫要點(diǎn)：重心平

13、穩(wěn)，突出主筆，疏密勻稱。一、重心平穩(wěn) 每個(gè)字都有一個(gè)重心，穩(wěn)定重心是漢字結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵，重心不穩(wěn)字就不正。凡字形平正，有中豎的字，中豎要寫得正而有力。如半、車、主、山等。凡左右對稱的字，要寫得橫平豎直，左右對稱。如日、目、且、言、大、文等。凡既不對稱，又無中豎的字，要斜中求穩(wěn)，隨其體勢，達(dá)到體斜心正。如：也、力、乃、戈、七等。二、突出主筆每個(gè)字都有主筆和副筆，凡起“主干”作用的筆畫稱主筆，其余皆稱副筆，一般說一個(gè)字只有一個(gè)主筆。主筆決定字的結(jié)構(gòu)，是一個(gè)字中關(guān)鍵的一筆，也是平衡重心的一個(gè)重要條件。突出主筆，是把主筆寫得勁而有力。如“十”的豎，“事”的豎鉤，“右”字的橫，“之”的捺等。三、疏密勻稱筆畫

14、有多少，筆畫少的字必然間隔大，反之要做到疏密勻稱，關(guān)鍵是兩點(diǎn)：凡是橫豎筆畫重疊的字，筆畫之間的間隔大致相等。如畫、車、自等。凡是筆畫不重疊排列的字，既有密處，也有疏處，疏密要的當(dāng)，書寫的疏密部分占的比例要心中有數(shù)，做到疏要走馬，密不插針。如：乎、下等。練一練 第五課 左中右結(jié)構(gòu)書 寫 要 領(lǐng)左中右結(jié)構(gòu)，就是由三部分橫向排列的字。這種字中間的部分要平正勿偏，左右呼應(yīng)，互相穿插，力求緊湊，防止松散，左中右結(jié)構(gòu)的字有左中右相等和左中右不等的兩種。 左中右相等左中右不等練一練 范 字 引 路第六課 上中下結(jié)構(gòu)書 寫 要 領(lǐng)上中下結(jié)構(gòu)，就是由上中下三部分組成的字。這種字的三部分要量其疏密，相互避讓，上中

15、下三部分中心對齊。練一練 想一想上中下結(jié)構(gòu)的字怎樣才能上中下三部分中心對齊？第七課 包圍結(jié)構(gòu)書 寫 要 領(lǐng)四面包圍結(jié)構(gòu)（全包圍） 外框要平正，中略取斜勢，要包而不死，取“外貴虛”的方法，被包圍部分應(yīng)居中，視筆畫多少而定高低寬窄，要飽滿均稱。如目、四、因、團(tuán)等字。三面包圍結(jié)構(gòu) 里面部分要居中，三包圍的字有上三包圍、左三包、下三包三種。如問、聞、風(fēng)、鹵、區(qū)、同、周、匡等字。左上包結(jié)構(gòu) 應(yīng)依據(jù)內(nèi)包部分的簡繁大小來考慮外圍高低寬窄?？v撇須長，左上收束緊湊，右下開朗舒展。左上包的部首有“尸、疒、廠”等，如應(yīng)、廣、疾、展等字。左下包結(jié)構(gòu) 橫捺不宜短，應(yīng)包得住上邊部分，務(wù)求內(nèi)外相呼應(yīng)。左下包的部首有“廴、辶

16、”等，如色、延、逢、起等字。右上包結(jié)構(gòu) 外面部分要強(qiáng)而有力，里面的部分要平正，要內(nèi)外相應(yīng)。右上包的部首主要有“戈、氣”等。如戴、武、成、武、戒、氣等字。練一練 想一想兩面包圍結(jié)構(gòu)的字怎樣才能包住中間部分？第八課 漢字間架結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)書 寫 要 領(lǐng)因字立形 根據(jù)漢字原來筆畫繁簡、長短、大小來組合，即有長、短、大、小，不能寫成平板一致，應(yīng)盡其自然，各盡其勢。 重心平穩(wěn) 這是楷書直立的特征之一。楷書要端正、平穩(wěn)，但不能絕對化，應(yīng)寓平正于變化之中。漢字的點(diǎn)畫走勢，有平、直、斜、曲，但重心要平正，給人以穩(wěn)定之感。 點(diǎn)畫連貫 組成一個(gè)字的點(diǎn)畫不是各不相干，而要互相照應(yīng)。點(diǎn)畫間的連貫，有形連和意連的不同?？瑫?/p>

17、多為意連，看似點(diǎn)畫獨(dú)立，實(shí)則筆筆相連，筆筆顧盼。 間隔均稱 布百均稱是楷書的又一特征。點(diǎn)畫的大小、粗細(xì)、長短、疏密要安排適應(yīng)，適當(dāng)就有美感。 勢態(tài)飛動(dòng) 這是說字的結(jié)體要有活潑的動(dòng)勢，不能拘謹(jǐn)死板，應(yīng)任其自然，各取其勢，筆斷意連，形神兼?zhèn)?。練一?第九課 間架結(jié)構(gòu)中的注意問題（一）書 寫 要 領(lǐng)橫畫等距 橫畫之間凡無點(diǎn)、撇、捺者，間距基本相等，其法同“豎筆等距法。”如：昌、甚、里等。豎筆等距 豎筆之間凡無點(diǎn)、撇、捺者，間距基本相等，楷書即是，行書亦然。如：曲、冊、而等。上正下斜 上正者，豎筆勿須垂直；下斜者，重心則應(yīng)不倒。如：易、宅、展、霉等。左斜右正 凡左右結(jié)構(gòu)者，以左斜右正者居多，左斜為呼，右正為應(yīng)，有呼無應(yīng)，字勢必殤，有應(yīng)無呼，無源之水，均不能應(yīng)。呼者以斜取勢，應(yīng)者以平字神。如：彌、改、殊、辭等。主筆脊柱 字中必有一筆是主，余筆是賓，主不立，賓不隨，主不穩(wěn)，賓不靠。主筆提其脊梁，樹其重心；賓筆附其血肉，輔其裝飾。主賓相顧，四面停勻。王羲之說：“欲書先構(gòu)筋力，然后裝束?！比恢鞴P者，不可長有余而失而短，強(qiáng)逾弩而乏于韌。如：木、名、成、丹等。練一練 第十課 間架結(jié)構(gòu)中的注意問題（二）書 寫 要 領(lǐng)中宮收緊 中宮者，核心也，中宮收緊，余筆外拓，以字中為核心