高考英語完形填空二復習探討

1、107270個零分帶給我們的思考 高考英語完形填空二復習探討 發(fā)言提綱一、年高考英語完形填空二考了什么？二、為什么要結(jié)合教材開展英語完形填空二復習？三、如何結(jié)合教材開展年高考英語完形填空二復習？尊敬的各位專家，老師，大家好！首先，衷心感謝省教科院楊銀建老師和張光明老師給我提供了一次跟大家交流和學習的機會。根據(jù)省教科院的安排，要求我在本次高三研討會上，重點和大家探討如何開展高考完形填空二復習。本次發(fā)言只是我個人的一些理解與思考，如有表達不準確或不當之處，還請各位專家、老師給予批評、指正。下面我就結(jié)合年高考完形填空二的情況談一談如何結(jié)合教材開展高考英語完形填空二的復習。一、年高考英語完形填空二考了

2、什么？1. 107270個零分給我們帶來了什么？ 首先，我想給大家展示的是年完形填空二分數(shù)分組數(shù)據(jù)表。(年完型填空二分數(shù)分組數(shù)據(jù)表)分數(shù)分組合計1(030)2 (3160)3 (6190)4 (91120)5(121150)完型填空二0.0020221720681478120001072701.0070962863246860103272.0067514860135034660295043.008354081767220411252054.0077666821257527101965.00489611033507364170706.0014331367518690822336217.00047

3、4160140751632199148.000464079184783449260529.00021288431198131804728310.0003381813061661468011.000133510238132922386612.00006841061164715821合計217001008359263811535650280380809從年完型填空二分數(shù)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)：全省380809考生中，有107270考生此題得零分。 是什么原因造成107270個零分呢？同學們在做完型填空二到底遇到哪些問題以及老師該如何幫助學生有效地進行高考完形填空二的復習呢？針對這些問題，我采用問卷調(diào)查的方式，

4、選擇了株洲市不同層次的，有代表性的學校，如：南方中學，株洲市一中和株洲市十八中的現(xiàn)任高三共144位學生進行調(diào)查。他們的英語學習程度如下圖所示： 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：做完形填空二時，學生存在的最大的問題是生詞和語法知識，很多學生在問卷中反映看不懂句子的結(jié)構(gòu)和文章的意思。如下圖所示：在完形填空二的八個空中，學生感覺最難填出來的又是哪些呢？通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有47%的學生認為介詞和形容詞的空很難；31%的學生覺得連詞和從句方面的空也難。如下圖所示：更值得一提的是，對于高考英語完形填空二的題型特點以及完形填空二到底考些什么，有59%的同學不太了解，6%的同學完全不懂。如下圖所示：由于多數(shù)學生對于完形填

5、空二的考點不清楚，再加上本身的語法和詞匯知識薄弱，在年高考英語完形填空二中出現(xiàn)107270個零分。那么高考英語完形填空二到底考什么呢？2.高考英語完形填空二考什么？1) 真題回顧parents are busy people. if they are working, they are usually not at home 48 when/after their children return from school. sometimes it is necessary for a parent to write 49 an after-school note for their child

6、ren. they sometimes put the note on the kitchen table, the refrigerator, 50 or another place where their children are sure to find it. a note is often a 51 better way to talk with a child than using the telephone. for one thing, parents have time to think about 52 what they want to say before they w

7、rite. 53 for another, the note lists all the information in one place. it is easy to read again and again. people often forget all the details that 54 they hear in a telephone call. finally, cell phones can be turned 55 off or telephone calls not answered. for these reasons, after-school notes are v

8、ery popular with parents.年完型填空二的選材是一篇有關(guān)于忙于工作的家長給放學回家的孩子寫留言條的說明文，總詞數(shù)為144個，教育人們學會如何從多角度地去與人交流和溝通。2) 考點分析 年完型填空二考查內(nèi)容情況一覽表項目連 詞介 詞冠 詞形容詞代 詞副 詞題號48,50,525349515455總數(shù)311111百分比37.5%12.5%12.5%12.5%12.5%12.5%完形填空二是從一個什么樣的角度來考查呢？從高考英語試卷中我們可以發(fā)現(xiàn)，完形填空二和語法填空，完形填空一都屬于英語知識運用部分，側(cè)重考查考生的語感以及語言的銜接、連貫、結(jié)構(gòu)等語言知識運用的能力。要求學生在

9、語篇中理解句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和語章結(jié)構(gòu)；根據(jù)句與句，段與段之間的內(nèi)容聯(lián)系，運用語言的銜接、連貫，表達適當?shù)囊饬x。整體上和語法填空、完形填空一兩個部分相互補充。這種互補關(guān)系，我個人認為主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1) 考查的側(cè)重點互補 第一節(jié)語法填空要求考生能在語境中了解和掌握語法的表意功能，準確運用語法知識；第二節(jié)完形一側(cè)重考查考生對語義、語境和語篇中不同層次的理解，關(guān)鍵是“語義”；第三節(jié)完形填空二 “側(cè)重考查考生的語感以及語言的銜接、連貫、結(jié)構(gòu)等語言知識運用的能力。”關(guān)鍵是“銜接、連貫”。分別從句子到篇章考查考生的語法結(jié)構(gòu)，語義理解能力和語言的銜接、連貫，相互補充。(2) 考查的語法點互補在英語知

10、識運用部分考查時，嚴格遵照2003年普通高中英語課程標準（實驗）中的“語法項目表”。第三節(jié)完形填空二的考查和第一節(jié)語法填空的考查點盡量避免重復考查，做到互補。譬如把冠詞和并列連詞調(diào)到完形二進行考查。(3) 考查的詞類互補在語法填空和完形填空一兩部分，側(cè)重實詞的考查，譬如：動詞、名詞、形容詞、副詞；而完形填空二則側(cè)重虛詞的考查，例如：冠詞、介詞、代詞、連詞。在詞類方面做到全面考查，相互補充。(4) 在篇章的體裁和主題的選擇上，完形二和完形一呈互補的關(guān)系通過對年的考試說明的樣卷以及高考試題研究，我發(fā)現(xiàn)完形二和完形一在篇章的體裁和主題的選擇上也是呈互補的關(guān)系。完形一一般以夾敘夾議的文章為主，通過某個

11、體的經(jīng)歷和感悟，促進考生思考個人的自身發(fā)展，完善個人品質(zhì)。而完形二偏向于說明文和議論文的體裁。傾向選擇反映個體與個體之間如何友好相處，個體與社會，個體與自然和諧發(fā)展的文章。促進考生思考人與人的恰當溝通；關(guān)注人、社會與自然的和平共處，和諧發(fā)展。因此，在我們開展復習時，要深刻領(lǐng)悟完形二的考查目的，抓住完形填空二考點的特點，合理選擇訓練素材，精心設(shè)計題目，進行有針對性的訓練。 二、為什么要結(jié)合教材開展英語完形填空二的復習作為教學活動的一個重要組成部分，教材是學習者語言輸入最直接和最重要的來源，在英語教學和學習中具有不可替代的作用。然而，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，學生進行完形填空二的復習的素材，53%的來源于

12、模擬試題中的練習，23%的取自于專題訓練上的習題如下圖所示：那么，老師利用教材中的素材進行改編進行完形填空二的復習的情況又是怎樣呢？在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：特別是普通中學，重點中學中的普通班級，60%的老師幾乎沒有使用過教材中的素材進行編寫完形二。31%的老師也只是偶爾為之。忽視對教材中的素材的挖掘和利用，造成課程資源的浪費。然而在調(diào)查中我們又發(fā)現(xiàn)：很多學生，尤其是普通中學的的學生，十分支持老師根據(jù)教材中的素材編寫完形填空二進行高考復習，因為教材的內(nèi)容已經(jīng)學過，做起來會好一些。因此，我認為結(jié)合教材開展英語完形填空二復習是非常有必要的。第一，結(jié)合教材開展英語完形填空二復習，符合課程標準和考試大綱的要求

13、。盡管高考的命題不會直接來源于教材，但高考所考查的正是考生通過學習和掌握教材上的內(nèi)容之后所能達到的語言能力。教材中的素材話題緊扣課程標準， 語言地道，表達方式豐富，是最好的復習材料。年的高考英語寫作就是一個很好的例證。在復習時，我們要以課程標準和考試大綱為依據(jù)，以教材為依托，緊扣教材中的單元話題，有所側(cè)重地加以訓練，培養(yǎng)能力。第二，結(jié)合教材開展完形填空二復習，有利于培養(yǎng)學生的語感，增強學生的信心。教材中的素材學生比較熟悉，利用這些素材開展完形填空二復習，相對來說要容易一些，學生可以根據(jù)原有的背景或記憶，順利完成任務(wù)，這不僅可以增強學生的信心，還有利于培養(yǎng)學生的語感。第三，結(jié)合教材開展英語完形填

14、空二復習，可以更好地落實教材中的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的遷移能力。牛津高中英語中的文章，題材廣泛，內(nèi)容豐富，涵蓋了現(xiàn)實生活的各個方面，貼近社會現(xiàn)實和學生生活實際；文章中的語言優(yōu)美、地道、自然。把教材中的優(yōu)美素材改編成完形填空二的練習，這樣既可以復習教材中的內(nèi)容，又可以結(jié)合高考試題的特點，訓練學生的解題能力。更為重要的是，利用教材的素材訓練完形填空二，學生可以積累一些優(yōu)美、地道的英語表達方式，在以后的寫作中加以運用，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。三、如何結(jié)合教材開展高考英語完形填空二復習？ 1. 結(jié)合完形填空二的特點，有針對性地從教材中選取素材，開展完形二復習。1) 結(jié)合完形二命題形式的特點選取素材牛津高中英

15、語每個單元的reading后面都有一篇與閱讀內(nèi)容相關(guān)的文章，每個單元的workbook中的d1部分以及workbook中的部分聽力，在形式上都屬于填空補缺題的練習。我們可以結(jié)合完形填空二的形式，對它進行適當?shù)馗木?，進行訓練。（見附件3.1.1）2)結(jié)合完形填空二話題內(nèi)容的特點選取素材完形二傾向選擇反映個體與個體之間如何友好相處，個體與社會，自然和諧發(fā)展的文章。促進考生思考人與人的恰當溝通，關(guān)注社會，人與自然的和平相處，和諧發(fā)展。牛津高中英語模塊一第二單元(growing pains)、模塊五(balance and harmony) 、模塊六(making a better world) 、模

16、塊十(understanding society)和模塊十一(prepare for the future)中有許多和完形二話題接近的題材，我們可以從中選取。（見附件3.1.2）3)結(jié)合完形填空二的體裁特點選取素材完形二的選材偏向于說明文和議論文的體裁，所以我覺得在利用教材素材時，可以有選擇性地選取一些和完形填空二的體裁特點相同的素進行改編，訓練學生。(見附件3.1.3)4) 結(jié)合完形填空二的考點特點選取素材 完形填空二 “側(cè)重考查考生的語感以及語言的銜接、連貫、結(jié)構(gòu)等語言知識運用的能力”。 牛津高中英語教材中有豐富的內(nèi)容涉及到篇章的連貫。例如：牛津高中英語模塊十在 語篇的銜接、連貫方面進行了

17、專門的講解；牛津高中英語模塊一、模塊三和模塊九重點介紹了英語中主要的從句結(jié)構(gòu)；模塊八介紹了英語中主要的句式結(jié)構(gòu)。在復習時，我們可以結(jié)合完形二的特點，把教材中的語篇作適當?shù)馗木?，有針對性地訓練學生，提高學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力，培養(yǎng)學生的篇章結(jié)構(gòu)意識。 ( 見附件3.1.4 )2. 以主題為牽引，合理組織所選素材，優(yōu)化完形二復習設(shè)計。在完形填空二專題復習的時候，我們可以結(jié)合完形填空二的話題，按照不同的話題對所選擇的素材進行分類；以一個主題意義統(tǒng)領(lǐng)不同的素材，優(yōu)化專題復習設(shè)計，提高復習效果。例如：牛津高中英語有關(guān)快樂這一主題的篇章有很多，所以我就圍繞快樂這一話題從教材中選取合適的素材，以快樂牽引所選

18、素材，在同一主題下開展完形填空二復習。（見教學案例3.2.1）再例如：青少年在成長的過程中會有不同的困擾，產(chǎn)生困擾的原因也各不相同，如何處理生活中的困擾，學會與人溝通，快樂成長是一個很好的話題。所以，在完形填空二復習的時候，我就圍繞這一主題選材，以主題牽引素材，優(yōu)化完形填空二復習設(shè)計。（見教學案例探討3.2.2）3. 結(jié)合教材中的優(yōu)美的段落, 要求學生背誦并自主創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的語感和創(chuàng)新能力。牛津高中英語教材中有許多優(yōu)美的段落，語言地道，表達方式豐富。我們可以把這些有特點的優(yōu)美的段落節(jié)選出來，要求學生背誦，培養(yǎng)學生的語感。然后利用這些優(yōu)美的段落，根據(jù)完形二的形式，引導學生自主設(shè)計，體會完形填空

19、二考點的特點。例如：牛津高中英語模塊六63頁中的最后一段就是一個很經(jīng)典的段落。when i think back to all the experiences that i have had around the world since joining msf, i feel that i have been very lucky to be able to help others and do something worthwhile. now i must think about tomorrow. hopefully the clinic will be open and then i

20、wont have any time to write my diary. this experience makes me appreciate all the things i have and gives me the chance to see things from another side. i know i cant change the world completely, but i am proud that i can help here and there, and makes a difference to peoples lives on an individual

21、level.這個段落中的語言地道，詞匯豐富。學生通過背誦和自己設(shè)計，不僅可以提高句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析的能力，還可以積累豐富的語言表達方式。學生只要把這個段落的個別地方稍作改動，就可以用來寫有關(guān)于志愿工作及感想的文章，對于寫作能力的提高很有幫助。4. 拓展教材中的寫作任務(wù)，開展完形二的訓練，培養(yǎng)學生的篇章結(jié)構(gòu)意識。在高三寫作訓練的過程中，有相當一部分學生在只是把一些要點進行翻譯，在語篇的銜接、連貫和邏輯性方面缺乏考慮，而這正是完形填空二的考查重點。因此，在高三復習時，我們可以根據(jù)task部分的寫作話題和完形二的話題特點，選擇性合適的話題進行寫作。然后，有針對性地挑選部分優(yōu)秀作文，結(jié)合完形填空二的出題

22、方式，進行挖空，重點引導學生關(guān)注文章的銜接和連貫；也可以選取中等的作文，組織學生討論并加以改進。在討論和改進的過程中，提高學生語言知識運用的能力。這既是對完形二的一種訓練，又可以落實教材中的寫作，通過拓展教材中的寫作任務(wù)，培養(yǎng)學生篇章結(jié)構(gòu)意識，提高學生的寫作能力。例如：牛津高中英語模塊五第57頁的寫作與完形二訓練的結(jié)合。（見教學案例3.4.1）再例如：英語新世紀年第9期第59頁登載了由長沙市一中于陽紅老師指導的k2008級16班彭心怡同學的一篇文章，題為film or books, which do you prefer? 文章的結(jié)構(gòu)清楚，表達流暢。使用了許多高級的詞匯和句式。在語言的銜接、連

23、貫方面非常好。我們可以要求學生結(jié)合完形填空二的特點，自主設(shè)空，開展完形二的復習。people have a disparate preference when it comes to films and books. film-lovers think that movies are less time-consuming, more interesting and easier to understand than books. people who enjoy reading original works, however, believe that books provide great

24、 details and beautiful language that are completely absent in films. being a bookworm, i believe that novels undoubtedly triumph over movies.as film viewers, we are robbed of the right to personalize the artworks with our own interpretations as we are forced-fed the movie directors comprehensions of

25、 the original books. as readers, on the other hand, our experiences with literature can be enriched by our own vivid imaginations. by doing so, we can participate in the process of making great literature, as any masterpiece is incomplete without the soul-inputs from both the author and the readers.

26、 the saying for a thousand readers, there are a thousand hamlets describes how customized any reading experience can be. moreover, reading can greatly improve our writing skills and help us to enlarge our vocabularies. 以學生的原創(chuàng)作品開展完形二訓練，不僅有利于培養(yǎng)學生的語篇結(jié)構(gòu)意識和連貫意識，提高語言運用的能力。更重要的是讓學生感到親切，對學生的英語學習也是一種很大的鼓勵。因此

27、，在平時的教學中，要善于發(fā)現(xiàn)、利用學生的作品，開發(fā)新的課程資源，調(diào)動學生的積極性，提高運用英語的能力。總之，在復習中我們要深刻領(lǐng)悟完形填空二的考查目的及考點特點，根據(jù)學生的實際有效地結(jié)合教材，做到訓練由易到難，循序漸進，重點培養(yǎng)學生的語篇結(jié)構(gòu)意識和連貫意識，提高學生運用英語語言的能力。以上就是我個人對完形填空二復習的一些理解和思考，有不當之處，請各位專家、老師批評、指正。謝謝大家！附件： 高考英語完形填空二復習對策研究學生調(diào)查問卷學校_班級_ 為了更好地開展年高考英語完形填空二的復習，下面就同學們在高三完形填空二解題中存在的問題和完形二的復習情況進行調(diào)查。希望同學們能客觀、認真完成本次問卷調(diào)查，謝謝你的參與！一、基本情況1你的英語程度如何？a. 121150 b. 91120 c. 6190 d. 60以下2. 在英語考試題中，你覺得最難的是哪道題？ a.聽力理解 b. 完形填空二 c. 單選 d. 英語寫作3你平時做