新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《八章 走近國(guó)家第三節(jié) 俄羅斯》教案_31

1、第8章 第三節(jié) 俄羅斯一、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能： （1）能通過(guò)地圖和資料找出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都； （2）能運(yùn)用地圖分析出俄羅斯的地形、氣候、自然資源特點(diǎn)； （3）了解俄羅斯主要工業(yè)區(qū)的分布，了解其與自然環(huán)境要素的關(guān)系。2 過(guò)程與方法：（1） 初步具有運(yùn)用地圖思考問(wèn)題的意識(shí)和能力；（2） 初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，能運(yùn)用地圖等資料進(jìn)行分析，歸納出區(qū)域特征，并通過(guò)小組合作探究的方式，形成合作意識(shí)。3 情感態(tài)度價(jià)值觀：能聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)地理要素之間相互作用、相互影響、相互制約的關(guān)系，初步樹(shù)立辯證的地理世界觀和科學(xué)的發(fā)展觀。二、教學(xué)重點(diǎn)：俄羅斯的自然地理環(huán)境及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。三、

2、教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法:閱讀資料和教材，提取信息。讀圖分析法:讀俄羅斯地形圖、氣候圖、礦產(chǎn)資源分布圖等獲得俄羅斯自然環(huán)境特征。討論法與探究法：討論探究自然環(huán)境特征對(duì)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。多媒體輔助教學(xué)法：五、學(xué)習(xí)用具導(dǎo)學(xué)案、資料、彩色地圖、俄羅斯課件六、教學(xué)流程 （一）課前鋪墊 PPT播放俄羅斯國(guó)家形象宣傳片、幻燈片放映俄羅斯的異國(guó)風(fēng)情圖片（從自然風(fēng)光、資源豐富、氣候寒冷、飲食、美女、體育、建筑、文學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)人等多方面呈現(xiàn)），配樂(lè)莫斯科郊外的晚上。（2） 新課導(dǎo)入 師：歡迎大家進(jìn)入地理探究課堂，希望我們合作愉快，上課（生：起立，老師好）、同學(xué)們好，請(qǐng)坐。首先請(qǐng)觀看一段

3、視頻。 1、播放俄羅斯概況介紹視頻（5分鐘）師：剛才的視頻介紹的是？（生：俄羅斯）視頻中反映了俄羅斯哪些方面的地理知識(shí)呢？（學(xué)生暢所欲言后，PPT展示本節(jié)課重點(diǎn)討論的四個(gè)方面：位置、地形、氣候、資源.）你最想深入了解其哪一方面的內(nèi)容？接下來(lái)我們的任務(wù)就是分組探究，各小組請(qǐng)從大屏幕展示的4個(gè)方面中，選擇一個(gè)你最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行探究?，F(xiàn)在請(qǐng)各小組統(tǒng)一意見(jiàn)。（學(xué)生討論確定選題）板書(shū)： 俄羅斯 1組 4 組 7組 2組 5組 8組 3組 6組 2、 確定分組情況（2分鐘） 師：第一組，你們選的是？第二組，你們選定的是？（邊問(wèn)邊板書(shū)）（若超出兩個(gè)小組選擇同一個(gè)內(nèi)容，做引導(dǎo)：看來(lái)你們很有默契，很多同學(xué)都對(duì)

4、（）感興趣，但老師建議你們從其他幾個(gè)方面選擇，讓我們課堂內(nèi)容更豐富、更全面。3、 介紹活動(dòng)規(guī)則（2分鐘） 師：分組完成，下面請(qǐng)看大屏幕活動(dòng)規(guī)則。（課件展示活動(dòng)規(guī)則） 第一：各組參考教材、地圖冊(cè)、導(dǎo)學(xué)案、以及馬上要發(fā)給大家的資料，探究你們選定內(nèi)容的特征。并將探究結(jié)果記錄在白紙上，形成書(shū)面報(bào)告。 第二：各小組推選出你們本組的匯報(bào)員。 第三：匯報(bào)員展示你們探究結(jié)果的時(shí)候，多媒體可以提供相關(guān)地圖。 最后，小組間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)與補(bǔ)充。 現(xiàn)在請(qǐng)開(kāi)始行動(dòng)，探究時(shí)間12分鐘。（3） 活動(dòng)探究（12分鐘） 1.教師根據(jù)學(xué)生選擇的內(nèi)容，分發(fā)相關(guān)的資料（不同內(nèi)容，提供不同資料）。 2.分組引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面展開(kāi)探究、

5、如何結(jié)合地圖展示探究結(jié)果、可以從哪些方面點(diǎn)評(píng)同學(xué)的探究結(jié)果。（4） 展示探究結(jié)果（18分鐘）師：同學(xué)們剛才討論得很激烈，下面就讓我們一起來(lái)分享大家的探究結(jié)果。對(duì)于俄羅斯這樣一個(gè)目前大部分同學(xué)還沒(méi)去過(guò)的國(guó)家，認(rèn)識(shí)它首先應(yīng)該了解它的？(生：地理位置）好的，掌聲有請(qǐng)?zhí)骄康乩砦恢锰卣鞯拇怼?.位置特征 學(xué)生站起來(lái)后，師：同學(xué)你展示的時(shí)候需要結(jié)合地圖講解嗎?(若不需要，開(kāi)展示臺(tái)，展示其探究報(bào)告，學(xué)生匯報(bào)。若需要，為他提供地圖，請(qǐng)他到大屏幕前，結(jié)合地圖講解）生：學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。師：謝謝你的講訴，請(qǐng)先回到座位。下面請(qǐng)大家對(duì)剛才同學(xué)的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)。生：學(xué)生舉手發(fā)言。（若沒(méi)人點(diǎn)評(píng)，做引導(dǎo)：比如他表達(dá)的思路是否清晰

6、，他們組探究的結(jié)論是否正確，你是否還有補(bǔ)充？） a.如果學(xué)生說(shuō)的比較全面，師：同學(xué)們表現(xiàn)積極、思維活躍、總結(jié)得很到位、點(diǎn)評(píng)很中肯，下面有請(qǐng)?zhí)骄康匦翁卣鞯拇怼?b.如果學(xué)生都不愿意起來(lái)評(píng)價(jià)，課堂冷場(chǎng)，師：看來(lái)大家把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了我，我就說(shuō)說(shuō)我自己的看法，不過(guò)下一組的評(píng)論還得留給你們。首先感謝這一組同學(xué)的認(rèn)真探究，地理位置一般分為相對(duì)位置和絕對(duì)位置，相對(duì)位置指相對(duì)于其他地理事物的位置如海陸位置，絕對(duì)位置指經(jīng)緯度位置，地理位置決定了其基本地理特征。接下來(lái)有請(qǐng)?zhí)骄康匦翁卣鞯拇恚?.地形特征生：結(jié)合地形圖，展示他們組的探究結(jié)果。師：謝謝你的講訴，請(qǐng)回。請(qǐng)對(duì)剛才同學(xué)的表現(xiàn)作點(diǎn)評(píng)。在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，師

7、：群眾的眼睛是雪亮的，地形組的同學(xué)總結(jié)得很全面，我們?cè)诿枋鋈魏蔚貐^(qū)的地形特征都可以從地形類(lèi)型、地形區(qū)分布、地勢(shì)高低、地表起伏等方面入手。接下來(lái)掌聲有請(qǐng)?zhí)骄繗夂蛱卣鞯拇恚?3.氣候特征生：結(jié)合氣候分布圖，歸納俄羅斯氣候特征。師：感謝你的講訴，請(qǐng)回。請(qǐng)大眾評(píng)審做點(diǎn)評(píng)。學(xué)生點(diǎn)評(píng)后，師：謝謝地形組的深入探究，我們?cè)诿枋鰵夂蛱卣鞯臅r(shí)候，都可以借鑒他們說(shuō)的方法，即從氣候類(lèi)型及分布、氣候特征兩方面分析。下面有請(qǐng)?zhí)骄抠Y源特征的同學(xué)。4. 資源特征生：結(jié)合資源分布圖，歸納俄羅斯資源特征。師：感謝你的講訴，請(qǐng)回。請(qǐng)對(duì)資源組的探究結(jié)論做點(diǎn)評(píng)。學(xué)生點(diǎn)評(píng)后，師：總結(jié)資源特征，我們都可以從資源種類(lèi)、數(shù)量、分布等方面入手，俄羅斯有豐富的資源所以是世界上許多國(guó)家的資源出口國(guó)，比如近期我們國(guó)家和俄羅斯簽訂了一系列的協(xié)議，其中就包括加大俄羅斯對(duì)中國(guó)的石油出口量。課堂小結(jié)：本節(jié)課，通過(guò)大家的努力探究，我們了解了如何描述位置、地形、氣候、資源的特征，希望這種方法在今后的地理學(xué)習(xí)中起作用。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)各地理事物間都會(huì)相互聯(lián)系和影響，比如地形地勢(shì)影響河