教師年度績效考核個人總結(jié)報告

1、教師年度績效考核個人總結(jié)報告 【導(dǎo)語】工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié).通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往 的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路， 少犯錯誤，提高工作效益。 教師年度績效考核個人總結(jié)報告是WTT 為大家準備的，希望 對大家有幫助。 篇一： 為全面客觀、 公正、 準確評價教師的教育教學(xué)工作績效， 充分發(fā)揮工資分配的激勵導(dǎo) 向作用，構(gòu)建重實績、重貢獻、重責(zé)任的分配激勵機制，充分調(diào)動廣大教師的積極性、創(chuàng)造 性。根據(jù)晉江市教育局晉教人 （20XX）73 號文及晉江市機關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核實施 （晉委辦 20XX166 號）文的精神，學(xué)校制

2、定了港塔小學(xué)教師績效考核實施方案 （征求意見稿 ）， 并依據(jù)方案對教師進行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結(jié)： 一、民主制定方案 1、教師績效考核實施方案的制定 學(xué)校實施績效考核， 涉及廣大教職工的切身利益， 關(guān)系到教師隊伍的穩(wěn)定， 關(guān)系到學(xué) 校工作的有序開展， 是一項十分重要的工作， 方案制訂合不合理顯得尤為重要。為此， 學(xué)校 通過個別座談， 全體教師大會， 不計名問卷調(diào)查和收集了兄弟學(xué)校的經(jīng)驗等不同形式， 依據(jù) 上級各種文件精神， 結(jié)合本校實際情況， 在充分體現(xiàn)絕大多數(shù)教職工的意愿的基礎(chǔ)上， 經(jīng)過 反復(fù)討論和修改，形成了港塔小學(xué)教師績效考核實施方案（征求意見稿 ） 2、考核內(nèi)容 教

3、職工績效考核的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占 25 分，出勤占 10分， 履行教育教學(xué)崗位職責(zé)占 35 分，工作實效占 15 分及附加項 （沒上限 ），以總得分進行評定， 比例則按照上級部門的績數(shù)而定。 二、考核的程序與運行 1、考核 為了保證方案的有效運行， 學(xué)校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工。 考評時間分別在每年 1月、4 月、 7月、 10月。 (1)4月、 10月的考核內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、 工作量、出勤、履行教育教學(xué)崗位職責(zé)及附加項。(2)1月、 7 月為每學(xué)期結(jié)束月，故在原有 的基礎(chǔ)上增添工作實效。 由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定時間對教師進行綜合測評。 考核結(jié)果

4、確 定后，及時向被考核人反饋。 2、公示 考核結(jié)果確定后，將考核結(jié)果公示一周，以提高考核的公信力。 三、面臨問題和今后工作 盡管我?？冃Э己斯ぷ饕焉钊腴_展，但任然存在不少問題： 1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地 調(diào)動其工作積極性。 2、學(xué)校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量考評方面沒能找到更好的 平衡點。 3、各年級師生比不平衡，學(xué)區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與 教師之間教師績效考核有一定不平等。 下一步工作打算： 1、繼續(xù)完善和實施意見績效工資考核辦法 2、進一步加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理與考核。 、思想工作方面 俗話說

5、： “活到老，學(xué)到老 ”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神，在思 想上，行動上和黨中央保持高度的一致性;認真學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀、 中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能 在各方面嚴格要求自己， 努力地提高自己的師德修養(yǎng)， 勇于解剖自己， 分析自己， 正視自己， 提高自身素質(zhì)。 、教學(xué)工作方面 這學(xué)期， 本人擔任三年級語文和英語教學(xué)工作。 在教學(xué)中， 我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認 真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué) 方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中， 于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生

6、的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行 集來訂正學(xué)生的錯誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、 自主探究、 勇 “日練周測單元過關(guān)月考 ”制度，用錯題 在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：91.8。 名列全鎮(zhèn)第二名 ;三一班的英語平均分： 95.5。 名列全鎮(zhèn)第一名 ;三二班的英語平均分： 93.9 名列全鎮(zhèn)第二名。 08 年秋期喻寺鎮(zhèn) 在工作之余，我還認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種競賽活動，在 的教師技能大賽中獲書法組第二名， 青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。 在瀘縣小學(xué)英 語教師技能大賽中獲三等獎。 三、班主任工作： 擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照小學(xué)生日常規(guī)則進行班級管理，

7、 很抓安全、衛(wèi)生、紀律。順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進行家訪， 做量的工作，使一些 “問題 ”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良 好的行為習(xí)慣， 讓學(xué)生有了良好的集體榮譽。 其次加強班級板報的建設(shè)， 營造良好的學(xué)習(xí)氛 圍，鼓勵發(fā)揚先進。 我在班后面的板報上， 開創(chuàng)了 “學(xué)習(xí)園地 ”和 “雛鷹爭章 ”欄目 ;定期評出優(yōu) 秀學(xué)生個人和小組，張貼在 “雛鷹爭章 ”板報上，以發(fā)揚先進 ; 黑板報定期更換，內(nèi)容形式要 求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。 最后設(shè)置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理， 本學(xué) 期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23 個小崗位，每個同學(xué)根據(jù)個人實 際情況自由認領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對同學(xué)進行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。 通過努力本年我班主要取得了以下成績： 在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中， 我班王友霞的繪畫 作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。 文藝節(jié)目快樂的天使 獲中段組二等獎。在 09