中學勞技教學年度工作總結

1、中學勞技教學年度工作總結為大家整理的中學勞技教學年度工作總結， 歡迎大家閱讀。更多 中學勞技教學年度工作總結請關注出國留學網(wǎng)勞技教學年度工作總 結欄目。中學勞技教學年度工作總結【一】本學期的勞技教學工作結束了，在本學習我圓滿的完成了教學 工作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。一、政治思想方面我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和 國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學校，盡 職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家 長，認真與家長交流教育經(jīng)驗，并在教學中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛 謹慎

2、，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。二、教學方面:我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求 教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方 法，提高教科研水平。實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為 主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是 學生掌握技術的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生 勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深 刻體會到，勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、 實踐性很強，要想把學生培養(yǎng)成勤動

3、手、多動腦、會操作、有技能、 懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強調(diào)實作，注 重學生動手能力的培養(yǎng)，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作，動腦思考，操作訓練在學習過程中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對 待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長時間。若步驟簡單，能夠在 課堂實作的，如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等，盡量 在課堂完成。若步驟復雜，不便在課堂實作的，或當堂完不成的，安 排在課后實作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學生動手的，盡 量讓他們動手。讓學生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程， 使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣，激發(fā)

4、學 生的個性特點和興趣點，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際，倡導創(chuàng)造性 勞動，提高審美能力，滿足自我實現(xiàn)的需要。教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、 實施教學，老師帶領學生，使全體學生都動起來，在理論指導下，師 生協(xié)調(diào)，共同活動。教師引導著學生，從知識的海洋駛入實踐的海洋, 將學生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學科的知識運用于實踐，促使知 識活化，實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維、邏輯思維 和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力 搞好勞技實作教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中 發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考 能

5、力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。三、下學期教學打算:下學期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法，并嘗 試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學， 使學生進一步開拓視野，并 有所收獲。繼續(xù)開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業(yè) 務訓練，使用更多教育手段，是學生喜歡綜合實踐活動課。過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往， 進一步了解到學生 的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的 基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四 季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想 上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，

6、我利用 各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到 學習的成功與快樂。2、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂 40分鐘的教學效率。通用技術教學工作總結在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念， 鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理 論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂 教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起 探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更 是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的 作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習 探究教學新理論新實踐。二、取得成績親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確 導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既 要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要 求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。 一年來，學生們原本薄弱的基礎知