德育簡(jiǎn)報(bào)1(2篇)

1、舍當(dāng)前位置：首頁(yè) 教學(xué)研究 有效德育風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)2015年第5期（總第49 期）2015-03-20 12:55 點(diǎn)擊：25 次 來源：江夏區(qū)學(xué)校德育工作指導(dǎo)中心【德育活動(dòng)】全區(qū)各中小學(xué)廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)本刊編輯部今年3月5日是全國(guó)第52個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是第16個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。全區(qū)各中小學(xué)大力開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)，不斷傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛培育和踐 行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 努力提升廣大青少年思想道德素質(zhì)，取得了明顯效果。主要表現(xiàn)在：1. 有計(jì)劃，有措施，行動(dòng)早。3月2日前，區(qū)二中、長(zhǎng)城中學(xué)、烏龍泉中學(xué)、湖泗中學(xué)、東湖路學(xué)校、廟山小學(xué)、法泗小學(xué)、安山小學(xué)、保福小學(xué)、東

2、 方小學(xué)、段嶺廟小學(xué)等校，精心制定2015年“學(xué)雷鋒主題活動(dòng)”計(jì)劃，并上報(bào)區(qū)德育中心。各校計(jì)劃內(nèi)容詳實(shí)，安排十分具體，有一定的工作特色。特別是東湖路學(xué)校和長(zhǎng)城中學(xué)的 “學(xué) 雷鋒主題月”活動(dòng)方案，有指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、目的要求、組織領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)間安排、活動(dòng)內(nèi) 容、落實(shí)措施等，具有可操作性，值得學(xué)習(xí)和借鑒。2. 有活動(dòng)，有體驗(yàn)，效果好。3月上旬，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、區(qū)五中、法泗中學(xué)、大花嶺小學(xué)、烏龍泉小學(xué)、法泗小學(xué)、楊桐小學(xué)等校，分別到當(dāng)?shù)馗＠何繂柪先恕Ｋ麄冇械臑闋敔敗⒛棠虃?送去了水果、糕點(diǎn)；有的送去了自己的才藝表演：秀魔術(shù)，曬字畫，說相聲，唱紅歌用 歡聲笑語溫暖老人；有的幫助老人打掃房間、庭院，整理床鋪，

3、與老人交流，了解他們的生活情況。鄭店中學(xué)、求實(shí)中學(xué)、長(zhǎng)城中學(xué)、明熙小學(xué)、義貞小學(xué)、齊心小學(xué)、廟山小學(xué)、 金水學(xué)校、賀站小學(xué) 等校，分別組織學(xué)生到街上、公園、公共場(chǎng)所打掃清潔衛(wèi)生、擦欄桿、 拾垃圾，以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。 學(xué)習(xí)雷鋒的歌謠在 義貞小學(xué) 廣泛傳唱。該校采取開展雷 鋒手抄報(bào)比賽，組織“學(xué)雷鋒、講文明”主題班會(huì)等形式，讓雷鋒精神像春雨一樣滲透同學(xué) 們的心靈。 明熙小學(xué) 在校園內(nèi)外設(shè)立學(xué)雷鋒“美德崗”，勸導(dǎo)各種不文明行為，要求全體學(xué) 生學(xué)雷鋒“從我做起”、 “從身邊做起”。 法泗小學(xué) 開展“啄木鳥行動(dòng)”，組織學(xué)生清查不 規(guī)范用字、清理衛(wèi)生死角、清除“牛皮癬”（三清）活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該

4、校自 3 月 9 日至 13日，共清查校園不規(guī)范用字 87 處，清理校園衛(wèi)生死角 3處，清除“牛皮癬” 27處。 烏龍泉小學(xué) 充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等多種渠道，大力營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，積極開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。該校結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“我為媽媽洗次腳”、“我想對(duì)媽媽說”等系列活動(dòng)；結(jié)合植樹節(jié)，組織學(xué)生植樹護(hù)樹系列活動(dòng)，努力使學(xué)雷鋒活動(dòng)既內(nèi)容豐富、又卓有成效地持久開展。3. 有總結(jié)，有榜樣，典型多。 湖泗中學(xué)、明熙小學(xué)、藏龍小學(xué)、山坡碧云小學(xué)、江夏特校 等校及時(shí)上報(bào)學(xué)雷鋒工作總結(jié)。大橋中學(xué)、土地堂中學(xué)、湖泗中學(xué)、大橋八分山小學(xué)、藏龍 小學(xué)、祝祠小學(xué)等校，認(rèn)真組織全體師生觀看

5、同上一堂課，雷鋒告訴我專題教育片，并 指導(dǎo)學(xué)生撰寫心得體會(huì)， 開展優(yōu)秀觀后感評(píng)選活動(dòng)。 僅湖泗中學(xué)共收心得體會(huì)二百余篇， 評(píng) 出一等獎(jiǎng) 3名，二等獎(jiǎng) 6 名，三等獎(jiǎng) 12名?！拔覟檗r(nóng)田清理白色污染”活動(dòng)是法泗 橋頭小 學(xué)連續(xù)三年學(xué)雷鋒活動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目。 僅 3月12 日中午， 該校組織六年級(jí) 63 名學(xué)生在學(xué)校附 近，搜尋清理農(nóng)田約 200 畝的白色污染，共撿拾各種農(nóng)藥袋、塑料化肥袋、塑料薄膜破片、 稻田秧盤及塑料藥瓶等垃圾 7 編織袋，深受附近村民好評(píng)。 3 月 13 日， 江夏特校 組織各班 開展學(xué)雷鋒活動(dòng)： 培一年級(jí)學(xué)生撿拾散落在大操場(chǎng)枯草中的塑料袋； 培四年級(jí)學(xué)生沿著公共 通道撿拾煙頭紙

6、屑； 培二年級(jí)學(xué)生給校園中的樹木培土澆水； 培三年級(jí)一班的學(xué)生為昨天才 移栽的杭白菊澆水由于同學(xué)們的共同努力， 今天的校園顯得格外整潔、 美麗！明熙小學(xué) 二（ 1）班張玉婷同學(xué)，每天堅(jiān)持收集廢飲料瓶，定期拿到回收站賣，并將賣得的錢交給班 級(jí)作為班費(fèi)。五（ 4）班發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為特困生陳盛豹、吳昊捐款，使這兩位同學(xué)深受教育 和感動(dòng)。各校學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，特別是助人為樂、拾金不昧的先進(jìn)典型層出不窮，使校容校 貌和校風(fēng)發(fā)生了根本的變化。 雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。學(xué)習(xí)雷鋒要成為新常態(tài)，不能一陣風(fēng)、走過場(chǎng)。各校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，最關(guān)鍵是要立足本職、 做好各項(xiàng)工作，特別是要解決學(xué)習(xí)和工作中存在的問題，不 斷整治

7、校風(fēng)、 教風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。 要把開展學(xué)雷鋒活動(dòng)同加強(qiáng)社會(huì) 主義核心價(jià)值觀教育、 中國(guó)夢(mèng)教育和前途理想教育結(jié)合起來， 同加強(qiáng)“一校一品” 創(chuàng)建活動(dòng)、 努力打造德育品牌、創(chuàng)建德育“五星學(xué)?！苯Y(jié)合起來，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，努力使學(xué)雷鋒 活動(dòng)成為江夏教育的一道絢麗多彩的風(fēng)景線！【德育體驗(yàn)】播種綠色希望 實(shí)現(xiàn)美麗夢(mèng)想第 35 個(gè)植樹節(jié)部分學(xué)校開展植樹護(hù)綠活動(dòng)又是一年春草綠， 又是一個(gè)植樹節(jié)。 3月12日是全國(guó)第 35個(gè)植樹節(jié)。 紙坊三小、 安山中學(xué)、 齊心小學(xué)、金水學(xué)校、祝祠小學(xué) 等校，積極組織學(xué)生開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。紙坊三小 圍繞植樹節(jié)開展系列活動(dòng)。 一是組織主題班會(huì)， 學(xué)習(xí)植樹

8、節(jié)的有關(guān)知識(shí)， 提高學(xué)生 愛護(hù)植物保護(hù)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)一草一木的自覺性； 二是以班為單位， 開展“我為班級(jí) 添一份綠” 活動(dòng)，組織學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，美化凈化香化環(huán)境；三是各班成立護(hù)綠 隊(duì)，加強(qiáng)校園綠化的管理工作， 確?；ú輼淠静皇軗p壞； 四是組織學(xué)生在自家房前屋后或社 區(qū)內(nèi)栽樹種花，養(yǎng)殖小盆景，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)、體驗(yàn)生活。安山中學(xué)、齊心小學(xué) 利用課余時(shí)間組織學(xué)生栽樹，為樹木松土培土、拔草澆水、修剪枝葉、 掛愛心卡， 忙得不亦樂乎。 但他們很開心， 爽朗的笑聲在校園里回蕩。 植樹節(jié)每年只有一天， 但綠化環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境是常年的事，要把愛綠護(hù)綠的“種子”播撒在每一個(gè)人的心中。百日誓師鑄斗志

9、 爭(zhēng)分奪秒備中考部分中學(xué)召開中考百日沖刺誓師大會(huì)成功拼百天，無悔搏十載。 3 月中旬，區(qū)一初中、長(zhǎng)城中學(xué)、求實(shí)中學(xué)、湖泗中學(xué)等校，隆 重召開中考百日誓師大會(huì)，為初三師生平復(fù)心情，聚力打氣，確立目標(biāo)。校領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告，優(yōu)秀長(zhǎng)城中學(xué)組織初三學(xué)生觀看河北衡水二中的百日高考沖刺視頻，學(xué)生代表帶領(lǐng)大家宣讀沖刺中考的百日誓詞：珍惜一百天， 讓鏗鏘的誓言在中考兌現(xiàn)；奮斗一百天，讓青春的智慧在考場(chǎng)展現(xiàn)；拼搏一百天，讓父母和恩師的期盼實(shí)現(xiàn)”宣誓完畢，同學(xué)們和老師一起到大花山，在山頂上簽名表決心， 讓大花山見證誓言，讓必勝的信念 深深地扎進(jìn)心中！求實(shí)中學(xué) 200 多名初三學(xué)生齊聚中山艦教育基地， 以青春的名義宣誓

10、，并在橫幅上簽下自 己的姓名，意味著新的征程即將起航。紛紛表示：“我自信，我盡力，我成功”。3月 11日上午， 湖泗中學(xué) 在階梯教室舉行 2015 屆中考百日沖刺誓師大會(huì)。要求全體應(yīng)屆畢業(yè)生積 極調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)定必勝信心，明確奮斗目標(biāo)，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)在中考中摘金奪銀，再創(chuàng) 新佳績(jī)。3 月 15 日下午，區(qū)一初中 700 余名初三師生， 以“超越自我，沖刺中考”為主題，徒步前 行登上八分山，舉行中考百日沖刺活動(dòng)。登山減壓，沖刺中考，該校已堅(jiān)持11 年。到達(dá)山頂，大家紛紛在“超越自我，圓夢(mèng)中考”的橫幅上簽名承諾，同學(xué)們放飛白鴿、放飛氣球， 也放飛著自己的夢(mèng)想?！镜掠齽?dòng)態(tài)】以德立校 為學(xué)生出彩奠基

11、法泗街教育總支、東湖路學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、區(qū)五中、土地堂中學(xué)、藏龍中學(xué)、齊心小學(xué)、 五里界小學(xué)、南岸小學(xué)、龔家鋪小學(xué)等校開展禁毒宣傳教育活動(dòng)。東湖路學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和五中、 土地堂中學(xué)成立禁毒宣傳小組， 制定禁毒宣傳活動(dòng)方案， 組織學(xué)生觀看禁毒電影和 禁毒知識(shí)圖片展，增強(qiáng)學(xué)生拒毒意識(shí)和防毒能力。 藏龍中學(xué)、 齊心小學(xué)、龔家鋪小學(xué)利用晨 會(huì)、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”教育，組織“珍愛生命，拒絕 毒品”手抄報(bào)比賽和征文比賽，使廣大學(xué)生充分認(rèn)清毒品的危害性。立志愛心溫暖祝祠小學(xué)校園。 3 月 10 日上午，建行省直支行愛心人士在副行長(zhǎng)黃晨和工會(huì)主 席祝正旺的帶領(lǐng)下，為祝祠小學(xué)全體學(xué)

12、生每人捐贈(zèng)一個(gè)書包和一套學(xué)習(xí)用具，并給10 位貧 困生每人捐款 300 元。會(huì)上，副行長(zhǎng)黃晨作了熱情洋溢的講話。他鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，成才，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。賀站小學(xué)狠抓春季傳染病預(yù)防工作。 該校利用大課間講座和告家長(zhǎng)書的形式，廣泛宣傳 春季傳染病、 流行病的預(yù)防知識(shí)和注意事項(xiàng)， 扎實(shí)做好公共場(chǎng)所通風(fēng)、 清潔衛(wèi)生和消毒工作， 加強(qiáng)學(xué)生缺課登記管理， 對(duì)因病缺課的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行隨訪， 要求教師一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似 傳染病的有關(guān)情況，必須向?qū)W校報(bào)告。金水學(xué)校組織地震逃生演練活動(dòng)。 該校利用大課間多次為學(xué)生宣講地震前可以做什么預(yù) 防工作？地震來了該怎么辦？正確的躲避姿勢(shì)、撤離姿勢(shì)和逃生路線是什么？ 3月 1

13、3 日上 午舉行了一堂生動(dòng)的生命教育課地震逃生疏散演練， 全校師生參與此次活動(dòng)。 整個(gè)演練 過程只用了 3 分 50 秒，達(dá)到預(yù)期目的，提高了師生應(yīng)急防護(hù)能力。法泗橋頭小學(xué)組建教師志愿者隊(duì)伍。 該校充分發(fā)揮黨員、干部、骨干教師作用，成立教 師志愿者義務(wù)服務(wù)隊(duì)， 為學(xué)生課余各類興趣小組擔(dān)任輔導(dǎo)員。 黨支部書記袁漢華擔(dān)任學(xué)生乒 乓球興趣小組義務(wù)輔導(dǎo)員，每天下課就有各年級(jí)學(xué)生涌向乒乓球運(yùn)動(dòng)區(qū)，圍著袁老師請(qǐng)教， 操起球拍揮舞起來。紙坊二小召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。3月12日晚，通過PPT向全體家長(zhǎng)詳細(xì)介紹學(xué)校 2014年取得的各項(xiàng)成績(jī)和 2015 年的工作重點(diǎn)，各科任老師就各科的學(xué)習(xí)情況和存在的問題與家長(zhǎng)進(jìn)

14、行溝通，家長(zhǎng)代表也作了發(fā)言。最后個(gè)別交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們將老師團(tuán)團(tuán)圍住：感謝、溝通、 分析問題、交流策略，久久不愿離去！土地堂中學(xué)組織一次特殊的家訪。 每年總有那么幾個(gè)厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重的孩子。他們不 是不上學(xué)，就是上學(xué)后經(jīng)常逃學(xué)、缺課等。為了做好這些“特殊生”的工作，學(xué)校專門成立 家訪小組， 由校長(zhǎng)蔡漢平帶隊(duì)和幾個(gè)班主任一起， 利用周末休息時(shí)間逐個(gè)家訪。 針對(duì)學(xué)生家 庭情況和存在問題， 采取有效措施， 積極與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通， 扎實(shí)解決每一位學(xué)生的實(shí)際困 難和思想問題，收到明顯效果。法泗小學(xué)組織班主任眼保健操培訓(xùn)。 為了進(jìn)一步提高班主任對(duì)學(xué)生眼保操指導(dǎo)的正確性， 提高學(xué)生眼保健操質(zhì)量， 督促學(xué)生糾正

15、錯(cuò)誤的眼保健操動(dòng)作， 幫助學(xué)生掌握做眼保健操的正確方法，達(dá)到保護(hù)視力預(yù)防近視的目的，該校3月 18日下午對(duì)全校班主任進(jìn)行了一次眼保健操集中培訓(xùn)。 重點(diǎn)講解做眼保健操的注意事項(xiàng)、 如何按準(zhǔn)穴位等有關(guān)內(nèi)容。 通過反復(fù)講解 和訓(xùn)練，使班主任對(duì)眼保健操的規(guī)范操作有了進(jìn)一步提高?！镜掠搲堪嘀魅稳绾吻捎醚哉Z化解師生矛盾 學(xué)生與學(xué)科老師之間產(chǎn)生誤解、 矛盾， 在價(jià)值觀多元的當(dāng)下， 是一種常見的教育現(xiàn)象。 所以， 如何化解師生矛盾， 日益成為班主任的一項(xiàng)重要基本功， 而這其中化解矛盾的語言功夫又無 疑最重要。冷言熱語，營(yíng)造氣氛俗話說： “話不投機(jī)半句多。”學(xué)生與學(xué)科老師產(chǎn)生矛盾后，班主任應(yīng)用冷言熱語來安撫

16、彼 此的情緒。 所謂“冷言” ，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “冷處理” ，通過 “今天你的做法妥當(dāng)嗎？” “自 己需不需要反思 ?”等言語友善地將學(xué)生支走，冷卻降溫，擇機(jī)處理。當(dāng)然，“冷言”的度 要把握好，不能“火上澆油”，要暫且給學(xué)科老師“下臺(tái)”的機(jī)會(huì)。所謂“熱語”，就是對(duì) 學(xué)科老師“熱加工”。面對(duì)學(xué)科教師 , 一般采用“他最近好像是有些問題”“大人不記小人 過啦等說辭，先建立和諧的談話氣氛，然后在深入對(duì)話中讓問題得以解決。軟言苦語，迂回漸進(jìn)矛盾產(chǎn)生后 , 班主任既要維護(hù)學(xué)科老師的威信，也要讓學(xué)生心服口服，不產(chǎn)生怨恨與隔膜。 一方面，如果是學(xué)科老師的問題，班主任可“軟言”背著科任教師，替他向?qū)W生道歉，讓

17、學(xué) 生能心平氣和地與班主任交流。另一方面 , 若矛盾完全是由學(xué)生錯(cuò)誤而引起，班主任則可利 用“苦語” 先挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)， 說說老師們對(duì)他的看法及評(píng)價(jià)，尤其是與他發(fā)生矛 盾的教師對(duì)他以往肯定的評(píng)價(jià) , 然后再讓他反思錯(cuò)誤。輕言細(xì)語，積極斡旋學(xué)科老師與學(xué)生之間的矛盾有時(shí)很難判定究竟是誰的過錯(cuò)， 此時(shí)班主任不宜直接找學(xué)科老師 處理，因?yàn)橐坏┨幚聿划?dāng)，很容易被誤解。此時(shí)，不妨轉(zhuǎn)而輕言細(xì)語地做學(xué)生的思想工作， 先弄清學(xué)生與科任教師之前有無特殊經(jīng)歷或彼此的心里疙瘩。 待全面了解事實(shí)后， 再尋機(jī)與教師交談， 以一種擔(dān)憂的語氣說道 “若我是你 ,遇到這種情況也真是氣極 , 不過當(dāng)時(shí)學(xué)生是因 為”，這樣

18、對(duì)方自然樂意接受。作言造語，“超級(jí)鏈接”班主任介于學(xué)生與學(xué)科老師之間， 是溝通教育、 教學(xué)和反饋信息的中轉(zhuǎn)站。 班主任一方面幫 助學(xué)生理解科任老師， 另一方面也需要讓學(xué)科老師盡可能多地理解學(xué)生。 當(dāng)學(xué)生和學(xué)科老師 之間出現(xiàn)矛盾時(shí)， 班主任可佯作無意間轉(zhuǎn)述科任教師或?qū)W生對(duì)對(duì)方的某種意見，或創(chuàng)造某種條件讓雙方間接地聽到對(duì)方友好的聲音， 從而產(chǎn)生出人意料的效果。 這樣， 可以在交流中同 時(shí)維護(hù)學(xué)生和教師的尊嚴(yán)，尋找平衡點(diǎn)，順利進(jìn)行“超級(jí)鏈接”。當(dāng)然， 班主任在解決學(xué)生與學(xué)科老師之間矛盾時(shí)， 先要解決彼此的情緒問題。 雙方的情緒得 到宣泄，心態(tài)平穩(wěn)下來，問題自然也就迎刃而解了?！镜掠芯俊空劇扒椤闭f“

19、愛” 巧解師生矛盾溝通的意義在于對(duì)方的回應(yīng)。 當(dāng)學(xué)生和任課老師發(fā)生沖突時(shí)， 班主任應(yīng)本著和學(xué)生先談 “情” 后說“愛” （認(rèn)同對(duì)方的情緒，表達(dá)你的關(guān)愛）再講理的溝通技巧，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己 的問題并提出解決的方法。一次， 倩瑩在語文期中試卷講評(píng)課上以試卷被大風(fēng)刮走為由，看地理書而不聽課， 并頂撞語文老師。語文老師非常生氣，并在全班宣稱 : 你不道歉，我就不給你班上課了！得知情況后， 我有點(diǎn)驚訝，倩瑩是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀又懂禮貌的學(xué)生，居然會(huì)在課堂上頂撞老師。我把她叫到辦公室后，她以為我要批評(píng)她，抵觸情緒很大，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我笑呵呵地 說：“倩瑩坐下來，我們聊聊天。好像你今天不太開心，發(fā)生什么事了么？”她用眼睛瞄了 我一眼，臉色緩和了些。此時(shí)教師應(yīng)先接納學(xué)生情緒并表達(dá)一定的關(guān)愛, 讓學(xué)生感覺到老師的信任，便于溝通的開始。這時(shí)倩瑩沉不住氣了，“老師，其實(shí)我的試卷沒丟 , 這次語文