2020三模英語廣州-2020廣州一模語文答案

1、2020三模英語廣州|2020廣州一模語文答案20XX廣州一模語文答案20XX年廣州市一模的語文試題和答案已經在3月16日揭曉了，下面WTT第一時間為大家整理了廣一模的語文試題，給大家一睹為快!20XX年“廣州一?！闭Z文卷參考答案及評分細則1.【概念理解】(3 分)D(原文中“厚往薄來”的意思是：“厚往，謂諸侯還國，王者以其材賄厚重往報之。薄來，謂諸侯貢獻使輕薄而來?！北卷棥氨M其所能來回報對方的深情厚誼”的轉述不正確。)2.【內容理解】(3 分)A(原文“親仁善鄰，國之寶也”中的“親仁”不是一種理想境界，而是處理好國家關系的 方式。本項“以達到親仁的理想境界”的理解不正確。)3.【內容分析】(

2、3 分)A(原文中論述的“涉外理念”并不包括“天下一家”，也沒有說“天下一家”是建立理想 世界的重要保證，本項的分析不正確。)20XX廣州一模語文答案4.【文言斷句】(3 分)B(“或問其故”的主語是“有的人”，“曰”的主語是崔郾，“曰”應屬下句;“吾撫之 不暇”表意完整，“不暇”應屬上句;“猶恐其擾”表意完整，另外“鄂土沃民剽”與前文的 “陜土瘠而民勞”句式對稱，因此“鄂”應屬下句;“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所 以貴知變者也”的主語，因此“政”應屬下句。)5.【實詞理解】(3 分)B(論語不屬于六經，應改為“樂經”。)6.【概括分析】(3 分)A(“不贍私”指不能供養(yǎng)自己和家人，而

3、不是不贍養(yǎng)父母;“不贍私”和“安暇恤民”都 是崔郾的假設，不是事實。)7.【文言翻譯】(10 分)20XX廣州一模語文答案(1)陛下使臣侍講，歷半歲不一問經義。臣無功，不足副厚恩譯：陛下讓我擔任侍講學士，過了半年并沒問過一次經書義理。臣下沒有功勞，不能與皇上的厚恩相稱(對不起皇上的厚恩)。“使”1 分，可以翻譯為“讓”，或者“派遣”，或者“任命”等“侍講”1 分，可以翻譯為“擔任侍講學士”，或者“為皇帝講學”“歷”1 分，可以翻譯為“經過”，或者“經歷”，或者“過了”“不一問”1 分，可以翻譯為“沒問過一次”或者“”“副”1 分，可以翻譯為“符合”，或者“與.相稱(相符)”或者“對得起”5 分

4、?！笆埂薄笆讨v”“歷”“不一問”“副”各 1 分。(2)治虢以寬，經月不笞一人。及蒞鄂，則嚴法峻誅，一不貸。譯：(崔郾)用寬松的政策治理虢州，整月沒有鞭打過一個人。等到了鄂州任職，卻施用嚴法重罰，對罪犯一概不予寬免?！爸坞揭詫挕睜钫Z后置，可以翻譯為“用寬松的政策治理虢州”“經月”可以翻譯為“一個月”，或者“整一個月”，或者“整月”“蒞”可以翻譯為“到任”，或者“到職”20XX廣州一模語文答案“誅”可以翻譯為“懲罰”，或者“處罰”，翻譯成“誅殺”不得分“貸”可以翻譯為“寬容”“寬恕”“寬免”“寬宥”皆可5 分?！爸坞揭詫挕睜钫Z后置、“經月”“蒞”“誅”“貸”各 1 分。8.【技巧鑒賞】(6 分)

5、(1)用詞巧妙?！跋础薄肮狈謩e寫出了水的澄澈和山的雋美，“禪心”乃水洗出，“詩筆”因山供給，新奇而有韻味。答出“用詞巧妙”或“用詞生動”或“講究煉字”得1分準確找出“洗”“供”字得1分(僅僅找出一個字不得分)寫出“洗”“供”在詩中正確的含義得1分。(2)構思巧妙。上句說水洗出禪心，連眼睛都變得純凈了，有層進意味;下句說山給自己賦詩贊美的沖動，卻又為自己不能像朋友一樣盡情游歷山水而發(fā)愁，有轉折意味。答出“構思巧妙”或者“著筆巧妙”得1分20XX廣州一模語文答案答出上句大意“水洗出禪心，連眼睛都變得純凈了”得1分答出下句大意“山給自己賦詩贊美的沖動，卻又為自己不能像朋友一樣盡情游歷山水而發(fā)愁”或

6、者“山給自己提供寫詩歌的素材，但自己內心中總有一種愁緒揮之不去”得1分。(3)手法巧妙。上句以實寫虛，借水的澄澈寫出內心的純凈通明;下句運用擬人手法，山色秀美，為詩人提供寫詩的欲望和沖動?！笆址ㄇ擅睢钡?分答出上句的“以實寫虛”得1分，結合詩句闡釋如何體現(xiàn)“以實寫虛”得1分”;此處共2分; 或者 答出下句的“擬人”得1分，結合詩句闡釋如何體現(xiàn)“擬人”得1分，此處共2分。6 分。任答兩點即可，每點 3 分。構思巧妙，若答“水洗禪心都眼凈、山供詩筆和后面的總眉愁構成先揚后抑的關系”或者“側面表現(xiàn)山水之美”，分析合理亦可。手法巧妙，若只答對偶，只給 1 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。9.

7、【主旨把握】(5 分)表達了詩人對自由隱逸生活的向往，對山水的喜愛之情。以范蠡泛舟五湖的典故，表達了對泛舟江湖、養(yǎng)魚種橘的愜意生活的向往。以“水洗禪心”“山供詩筆”，表達了山水的喜愛之情。答出“對自由隱逸生活的向往”得2分，結合詩句“以范蠡泛舟五湖的典故”“期盼泛舟江湖、養(yǎng)魚種橘”答出“對自由隱逸生活的向往”加以正確的闡釋得1分，共3分。答出“對山水的喜愛之情”得1分，結合詩句“以水洗禪心山供詩筆，寫出表達了山水的喜愛之情”得1分，共2分。若答“抒發(fā)自己與張山人之間的深情厚誼”且能合理分析得2分。若答“羨慕朋友自由自在的生活” 且能合理分析得2分。答“惜別之情”“依戀之情”“對朋友的思念”等情

8、感不得分。5 分。分析“對自由隱逸生活的向往”，3 分，若答“渴望擺脫官場生活羈絆的煩惱”，分析合理亦可;若答“抒發(fā)自己與張山人之間的深情厚誼”，分析合理亦可。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。10.【名句默寫】(6 分)(1)于嗟鳩兮 無食桑葚20XX廣州一模語文答案(2)雕欄玉砌應猶在 只是朱顏改(3)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦6 分。答對一空給 1 分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。11.(2)【形象鑒賞】(6 分)勤勞純樸?？坎遏~維生，每天很早起來拉“黎明網”，一天都要拉好多次的網，每一次都得“費勁地拖”。答出“勤勞”即得1分，從文中正確引述表明父親等漁民勤勞的事例得2分，共3

9、分。答“純樸”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“純樸”的事例得2分，如漁民們的捕撈生活只是考慮到養(yǎng)妻活兒，思想單純，意思對即可，共3分。堅忍樂觀。拉網捕魚的工作非常艱辛，但他們沒有怨言，反而非常享受勞動的快樂。注釋：答出“堅忍”或者“樂觀”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“堅忍”或者“樂觀”的事例得2分，共3分。見識短淺。對捕撈不知節(jié)制，沒有意識到人與自然是一種對等的關系，人類應與自然和諧相處。注釋：答出“見識短淺”或者“環(huán)保意識不足”得1分，從文中正確引述表明父親等漁民“堅忍”或者“樂觀”的事例得2分，共3分。6 分。每點 3 分，答出兩點即可。若只答“膽大心細”或“愛家庭，有責任感

10、”等，分析合理，可給 2 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。(3)【技巧鑒賞】(6 分)從線索角度：線索清晰(1分)，小說以魚為線索，把事情串連起來，清晰明了(1分)。從情節(jié)角度：層層推進(或者環(huán)環(huán)相扣)(1分)，由捕魚到吃魚到夢魚，三個故事層層推進，引人深思(1分)。從主題角度：內容豐富，深化主題(1分)。通過捕魚的故事，寫出了自然給予人們豐厚的饋贈;通過吃鮮美的毒魚差點喪命和夢見小魚姑娘的故事，表達了對生命的尊重和對自然的敬畏(1分)。6 分。每點 3 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。(4)【特色探究】(8 分)借夢突出主題。夢中魚化身為美麗的小姑娘跟我玩并答應嫁給我，這

11、寓意捕魚給人們帶來的歡樂，自然可以給予人類幸福的生活;但也告誡人們如對自然的索取不加節(jié)制，就會帶來災難;表達了對生命的尊重和對自然的敬畏。為下文埋下伏筆。夢中魚姑娘的請求暗示人類捕魚已經過度了，給拉網人扎上紅頭繩的交代為后文所述的捕魚人的意外死亡埋下伏筆。為文章增添浪漫主義色彩。夢中的魚兒化身為美麗的小姑娘，會說話，有感情，用紅頭繩扎住拉網人的預言竟然在現(xiàn)實中實現(xiàn)了，充滿了神秘的色彩。8 分。答對一點 3 分，兩點 6 分，三點 8 分。若有其他答法，能言之成理，可酌情給分。12.(2)【篩選整合】(6 分)將中國古典詩詞的意境和自己對個體生命與藝術的感受融會其中，形成了自己獨特的漫畫風格。(

12、或：創(chuàng)作“古詩新畫”，革新傳統(tǒng)山水畫，捕捉現(xiàn)代生活中的古詩意趣。)在中國首創(chuàng)“漫畫”的名稱。把和平、仁愛、悲憫的思想融入畫作中，創(chuàng)作護生畫。本題要緊扣豐子愷在繪畫方面取得的“成就”作答，如考生答“促進了兒童漫畫的發(fā)展”得1分，如只答豐子愷繪畫的特點，如“他的畫中有和平、仁愛、悲憫的思想”得1分。6 分。每點 2 分。意思對即可。(3)【內容分析】(6 分)衣食方面：從日本回國后，豐子愷迫于生計，在春暉中學授課講學，是為了滿足衣食(物質生活)的需求。藝術文化：豐子愷在教書之余專注漫畫創(chuàng)作，創(chuàng)新繪畫藝術，這是藝術文化(精神生活)的追求。宗教：豐子愷多年學佛，以戒殺、護生、善行為題材創(chuàng)作護生畫集，倡

13、導的“和平、仁愛、悲憫”，這是追求靈魂生活(宗教信仰)的體現(xiàn)。本題要抓住“相關鏈接”中的“衣食方面”“藝術文化”“ 宗教”三方面分別作答。6 分。每點 2 分，共三點。意思對即可。(4)【價值探究】(8 分)佛家思想給了他一種思維方法，讓他以佛家的慈悲及與生俱來的悲憫情懷關注社會人生，使他在佛家思想中找到了心靈歸宿，心靈得到了充實和慰藉。主要表現(xiàn)在：(1)他在國難當頭之際，組織救亡漫畫宣傳隊，號召抗日，并把宣傳品投放日本本土，以喚醒有日本人的良知，體現(xiàn)了佛家的慈悲情懷;(2)在動蕩的上世紀二三十年代，他創(chuàng)作禪味散文以關懷人間苦難、戒懼罪惡，不斷嘗試用愛與美來拯救世道人心，體現(xiàn)悲憫情懷;(3)文

14、革坐牛棚、挨批斗的時候，他堅持寫文章，表現(xiàn)人性的光芒，這使人的心靈找到了寄托、得到了滿足。“心靈棲息地”的解釋要寫出佛家思想影響了豐子愷的心靈和思想，給了他一種思維方法，意思相符合即可。8 分。“心靈棲息地”的解釋 2 分;結合材料分析每點2分，共 6 分。意思對即可。13.【成語辨析】(3 分)D(一字千金：增損一字，賞予千金，稱贊文辭精妙，價值極高，不可更改。一字千鈞：形容文字有份量。一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。 這三個成語都能用于形容語言重要，有份量，但又有差別。其中“一言九鼎”偏重語言(說話) 起決定性作用;“一字千金”強調文字不可更改;“一字千

15、鈞”，著重在文字有分量上。第 句強調的是拉貝日記的文字有份量，應填“一字千鈞”。第句表述的是文章語言的精彩， 不能增刪，應填“一字千金”。第句表述的是部長的倡議(語言)有分量，應填“一言九鼎”。)14.【語病辨析】(3 分)C (A 項成分殘缺，第二個分句缺少主語，應將“由于”與“某些地方”對調;B 項語序不 當，遞進關系不合邏輯，“百萬元的大額交易”應與“小于萬元的交易”對調;D 項搭配不當， “提高„„風氣”應改為“引領„„風氣”。)15.【語言連貫】(3 分)B (語段的話題是大數(shù)據發(fā)展的科學路徑。文段表明，大數(shù)據的發(fā)展現(xiàn)狀是實踐成果在前，

16、理論研究滯后。要科學發(fā)展大數(shù)據，應該走“實踐應用與理論升華相結合之路”。B 項第一個 分句承接上文，回應“實踐應用先于理論研究”的文意;第二個分句用轉折語氣強調“理論的 研究對大數(shù)據研究的重要性”，引出下文，語意連貫。A 項“„„一定能夠„„”表述與前文 承接不緊，且說法過于絕對，與文意不符。C 項“理論指導實踐„„”的說法，與語段的話題 不一致。D 項第二個分句，語意突兀，文意承接不夠緊密。)16.【準確、連貫、簡明】(5 分)答案示例：(1)但是人類活動是重要原因答出體現(xiàn)轉折意義的詞語“但是”“而”“然而”等得1分;答

17、出“人類活動”同義相關的詞語，如“人類的開發(fā)”“人類的開采”等得1分。(2)世界范圍內普遍存在海岸侵蝕答出體現(xiàn)世界范圍內的詞語“全球范圍內”“許多國家”得1分;“存在海岸侵蝕”得1分。(3)在預警線內不得修建人工建筑答出“不得”的同義詞“禁止”“不允許”“不能”得1分;答出“修建人工建筑”的1分，必須要答出“人工建筑”或者相關的同義詞“人工設施”等)5 分，第、句各 2 分，第句 1 分。意思對即可。17.【準確、簡明、連貫】(6 分)答案示例：(1)剪紙畫由“?！薄皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構成，畫面是回頭的鹿載著“?！?，裝著“壽”。如答出“福、壽、鹿”得1分，答出“福、壽、梅花鹿”得2分，(2)

18、其寓意是人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚。如只答出總括“寓意是人們對美好生活的期盼”得1分。答出具體的三點“福祿壽”每點1分，共3分。6 分，描述構圖 3 分，寓意分析 3 分。意思對即可。18.作文評分細則【題目】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被您稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多

19、小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄中，你認為哪一則更合適?請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。一、材料與審題：材料由兩部分組成，第一部分敘述了三則新聞，它們分別為“油條哥”堅持不用“復炸油”、老父親等候掛號排隊看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無意損壞珍貴名畫。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現(xiàn)出向他人或社會傳遞的溫暖。第二部分提出寫作要求，明確寫作任務。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞;第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個關鍵詞，闡述選擇該新聞的理由;第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進行對比性分析，凸顯所選擇新聞的溫