英語四年級(jí)Unit4第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、英語四年級(jí) Unit4 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：1 .句型:Whats his name? His name is He has 2詞匯： Chinese, photo教學(xué)難點(diǎn)： 1 .發(fā)音： Chinese, his 的尾音2. 句型： He has 教具準(zhǔn)備：1 .幾張班里同學(xué)的照片2. John 和他媽媽的面具或圖片。3. 教材相配套的教學(xué)課件 Unit 3 ，Let tsalk/B 3 .教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision ）1 .問答練習(xí)： Who s your best friend?2. 做 “猜人”的游戲。讓一個(gè)學(xué)生描述班里某一

2、個(gè)同學(xué)的模樣，其他同學(xué)來猜這 個(gè)人是誰。盡量多做幾組，練習(xí)句型 Whos he/she? He/She is.（二）表現(xiàn)新課 （Presentation ）1 新課導(dǎo)入。教師先自我介紹My names.然后提問一名男生 What syourname?該名學(xué)生回答問題后，教師對(duì)大家說：His name is -He is -教師問學(xué)生： Whats his name? 啟發(fā)學(xué)生回答： His name is. 教師繼續(xù)指其他男生， 讓學(xué)生回答： Whats his name? 教師再指另一個(gè)男生，讓一個(gè)學(xué)生問 Whats your name? 另一個(gè)學(xué)生回答 His name is. （多做幾組

3、）2 .教師指著一個(gè)女生說：She s-Her name is然后問學(xué)生：What shername ？讓學(xué)生試著回答： Her name is 教師再指幾個(gè)女生問： Whatsher name? 讓學(xué)生兩人一組做 Whatsher name? Her nameis 的問答練習(xí)。3. 教師出示課文人物面具，讓學(xué)生做問答：Whatshis/her name? His/Her nameis 4. 出示班里某個(gè)學(xué)生的照片，教師說：Look, I have some photos. Look atthis photo, who can tell me his /her name?5. 教讀單詞 pho

4、to ：教師依次出示一些學(xué)生的照片，讓學(xué)生看著照片使用所學(xué)知識(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生實(shí)行描述。例如： His name is Peter. He has short black hair and big eyes.Hestalland strong.7 教師出示 John 的面具問： What s his name?學(xué)生回答 John. 教師再出示他媽媽的面具，說： She is Johnsmother. John is talking about his Chinese friend to his mother. 解釋 Chinese. 教師： We are all Chinese, because w

5、e are all from China.（ 這時(shí)教師能夠指一指教室里的國旗，協(xié)助學(xué) 生理解 ） 教讀單詞 Chinese 。8讓學(xué)生觀看教學(xué)課件使用與教材相配套的教學(xué)課件 Unit 3 Let tsalk/A 9讓學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容回答問題。Does John have a Chinese friend? What shis friend nsame?Is he tall a nd stro ng?（解釋單詞 too。教師：is ten. is ten, too. I havea friend, you have a friend too.）10 聽錄音，跟讀對(duì)話。11 讓學(xué)生表演課文對(duì)話。（三

6、）趣味操練 （Practice ）Guessing game ：1. 猜人游戲。與 Letsplay 部分相結(jié)合。讓一個(gè)學(xué)生來描述自己的朋友，其他同學(xué)要根據(jù)描 述猜出這個(gè)人是誰。如： My friend is a boy. Hesthin. He has short hair. He likes math. Whoshe?2 聽音猜人。教師讓猜謎的人到前面來，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來用 英語跟他說一句話。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷性別 A boy? A girl? 其 他學(xué)生判斷 Yes 或 No 。如果回答對(duì)了，全班同學(xué)再問： Whatshis/her name? 猜的學(xué)生要繼續(xù)回答出說話人的姓名。全班同學(xué)用 Yes. 或 No 來判斷對(duì)錯(cuò)。猜 的學(xué)生規(guī)定有 5 次機(jī)會(huì)，如果回答 5 次還猜不出來，就算輸了。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（ Add-activities ） 游戲：玩紙牌同桌 A、B 兩人各做一套課文人物的卡片。 A 讓 B 抽一張（注意 B 抽出卡片時(shí) 不能翻過來看）， A 問： Whatshis name?讓 B 回答： His name is 如果答對(duì) B 就得到這