初一下班主任工作計(jì)劃

1、初一下班主任工作計(jì)劃 計(jì)劃是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo) ，初一的班主任是如何制 定工作計(jì)劃的？下面是XXXX收集整理的初一班主任工作計(jì) 劃，初一班主任工作計(jì)劃篇一 本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)的班主任，通過(guò)上學(xué)期觀察， 學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī) 不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力 差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向， 幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本 學(xué)期我的工作計(jì)劃如下： 一、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振 奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力

2、奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人 翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓 好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上 早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力 首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī) 范、班級(jí)制度，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起， 從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué) 生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的 各項(xiàng)

3、活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境 的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí) 召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感， 要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。 其次，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用； 三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。 面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從 關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及 時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。 在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，他們或是智力有

4、 問(wèn)題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人 的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不 歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生 首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理 想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力 過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正 確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要 區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了 解學(xué)生的思

5、想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。 四、及時(shí)了解學(xué)情： 經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí) 的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促 進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升 五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育 對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí) 處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法 把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤 其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保 安全工作萬(wàn)無(wú)一失。 六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與 家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié) 助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，

6、作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了 解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討 解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排， 盡快形成家長(zhǎng)、 教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在 不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué) 習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起， 協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取在本學(xué)期 中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)積極向上的班集體。一、班級(jí) 現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互 幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志

7、勤奮、好好 學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不 斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì) 學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。 課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問(wèn)題都有待進(jìn)一步 解決。 二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期班級(jí)工作圍繞學(xué)工處工作計(jì)劃，緊扣中學(xué)生日 常行為規(guī)范和班級(jí)常規(guī)管理，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，注 重引導(dǎo)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達(dá)到讓學(xué)生的活動(dòng)向無(wú)人監(jiān)管方向正常 發(fā)展，努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體。 三、班主任工作目標(biāo)： 1. 以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧， 健康的人。 2. 營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧

8、，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了 班里就象回到了家里一樣。 3. 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。 4. 利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為 班級(jí)而自豪。 5. 關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生 的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。 6. 加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子 的成長(zhǎng)。 7. 正確認(rèn)識(shí)孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和 雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂(lè)積極投入學(xué) 習(xí)。 &加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。 四、具體工作安排 二月份 1、 進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、龍 山中學(xué)校園常規(guī)。 2、改

9、選班委、團(tuán)支部、組長(zhǎng)、課代表。 3、進(jìn)行安全教育：交通安全、飲食衛(wèi)生、防火、防電、 防水等。 4、發(fā)動(dòng)、宣傳“做紳士、淑女，爭(zhēng)華彩之星”活動(dòng)， 并成立評(píng)價(jià)小組，選出負(fù)責(zé)人。 5、成立“課間操指導(dǎo)、評(píng)價(jià)小組”，選出負(fù)責(zé)人，開(kāi) 展上好課間操個(gè)人競(jìng)賽。 三月份 1、搞好學(xué)校組織的安全疏散演練活動(dòng)。 2、發(fā)動(dòng)、組織同學(xué)們的科技創(chuàng)新活動(dòng)。 3、進(jìn)行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀(jì)律教育。 4、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。 5、組織、抓好課間操，并進(jìn)行個(gè)人評(píng)比。 6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同商討孩子的發(fā)展大計(jì)。 四月份 1、進(jìn)行文明禮貌教育和為他人做好事活動(dòng)。 2、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，開(kāi)展緬懷革命先烈活動(dòng)。 3、開(kāi)展春學(xué)春

10、練活動(dòng)，掀起春學(xué)春練熱潮。 4、進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。 五月份 1、進(jìn)行道德理想教育、習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成教育。 2、抓好科技創(chuàng)新活動(dòng)。 3、再掀春學(xué)春練熱潮，開(kāi)學(xué)習(xí)“比、學(xué)、趕、幫、超” 競(jìng)賽活動(dòng)。 4、初評(píng)“做紳士、淑女，爭(zhēng)華彩之星”優(yōu)秀者。 六月份 1、進(jìn)行安全教育：交通、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防 水等。 2、進(jìn)行心理健康教育。 3、抓好期末復(fù)習(xí)、考試。 總之，在上學(xué)期已形成良好班風(fēng)，新生很快融入班集體 的情況下，堅(jiān)持自己“愛(ài)心”和“責(zé)任心”教育，相信在學(xué) 工處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及家長(zhǎng)的配 合下，在所有孩子的共同努力下， 我相信我班一定會(huì)進(jìn)一步， 再進(jìn)一步。初一班主任工作計(jì)劃

11、篇二 本學(xué)年度下學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí) 3班的班主任，我將從 本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。眾所周知，今 年我班級(jí)較小，學(xué)生人數(shù)還不多。經(jīng)過(guò)近幾天的觀察和了解 我發(fā)現(xiàn)，新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。 根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下： 一、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振 奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班 恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人 翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓 好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上

12、 早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、選拔、培養(yǎng)班干部 擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物 色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 首先，幫助班委樹(shù)立威信； 其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法； 第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用； 第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部 這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批 評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 在組

13、織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生， 他們或是學(xué)習(xí)差， 或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工 作。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不 歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二， 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素和閃光點(diǎn)，特別是要注意培 養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理 對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要 找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有 很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩， 人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)

14、的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì) 待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，耐心了解 學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育 對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí) 處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法 把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤 其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須最好，確保 安全工作萬(wàn)無(wú)一失。 五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與 家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié) 助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了 解

15、學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué) 生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討 解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排， 盡快形成家長(zhǎng)、 教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 總之，計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。我將在本學(xué)期中， 在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué) 習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起， 協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，與兩個(gè)副班主 任攜手，爭(zhēng)取七4班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文 明班集體。初一班主任工作計(jì)劃篇三 一、指導(dǎo)思想 1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新課改理念，全面推進(jìn)素 質(zhì)教育，以市教育提出的課堂教學(xué) “三個(gè)三

16、分之一”為指針， 以“學(xué)生發(fā)展”為主線，進(jìn)一步提高學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民 主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán) 隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。 3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究 班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的 實(shí)效型。 二、存在問(wèn)題： 作為一名班主任，要處理好學(xué)生在學(xué)習(xí)方面會(huì)產(chǎn)生的各 種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。 總來(lái)說(shuō)，七（7）班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 還不高，后進(jìn)生較多。因此，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服

17、 學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 三、工作內(nèi)容及措施： 1、養(yǎng)成教育 (1) 在上學(xué)期班級(jí)制度制訂的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夯實(shí)“班 費(fèi)捐獻(xiàn)制度”、“早餐進(jìn)餐制度”、“服裝統(tǒng)一制度”、“收 費(fèi)通知制度”、“出操調(diào)度制度”，來(lái)完善班級(jí)內(nèi)學(xué)生的統(tǒng) 一行為。 (2) 充分利用課間休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉 人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”， 隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度 和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。 (3) 抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班 訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗， 形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一 步增

18、強(qiáng)班集體的凝聚力。并且充分利用班會(huì)講解自信心的建 立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信 是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力， 而實(shí)力要靠付出和努力。 (4) 開(kāi)學(xué)初的“收心教育”中要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， 并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持 就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1) 堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使 每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的 作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為 每一次測(cè)試作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。 (2) 抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥， 激勵(lì)他們將來(lái)做出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí) 體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話， 研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的 距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。 (3) 加大課堂紀(jì)律的巡查，配合科任教師加強(qiáng)課堂監(jiān)督