師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

1、師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐和研究能力 的高素質中小學（幼兒園）專任教師和教育教學管理人員，并為免 費師范畢業(yè)生成長為優(yōu)秀教師和未來教育家奠定教師專業(yè)發(fā)展基 礎。具體要求為：（-）擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職 業(yè)道德情操和為基礎教育發(fā)展服務終身的責任感和使命感。（二）具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前 沿和發(fā)展趨勢，具有符合時代要求的基礎教育改革發(fā)展理念，深 刻理解青少年兒童成長規(guī)律和教育教學規(guī)律，能創(chuàng)造性開展教育 教學工作，逐步形成個性化教育、教學和管理風格。（三）具有育人為本、實踐取向和終身

2、學習的教師專業(yè)發(fā)展 意識，具備校本課程開發(fā)和校本教研組織、實施能力，初步形成 教師專業(yè)自我發(fā)展能力和團隊發(fā)展引領能力。（四）能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料，形成 國際化視野。二、學習年限學習年限一般為3年，最長不超過5年。三、培養(yǎng)方式與教學要求（-）積極探索與地方政府、地方師范院校、中小學（幼兒 園）合作的培養(yǎng)方式，選擇生源相對集中且具備條件的地方師范 院校、中小學（幼兒園）、教研機構及地方教育行政部門建設免 費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士培養(yǎng)基地，實行高校教師與基礎 教育名師雙導師指導機制。（二）以在職學習為主，課程學習主要通過集中面授與遠程 在線學習相結合方式進行，實行學分制。課程

3、教學應貫徹理論與 實踐相結合的原則。教學宜采用課程講授與案例教學、模擬教學、 實踐考察和自主學習等多元結合方式。在教學過程中應加強教師 職業(yè)道德教育，使研究生樹立長期從教的職業(yè)信念。應注重教師 專業(yè)素質養(yǎng)成，注重教育教學能力的提升，注重實踐反思和教育 科研能力的提咼。每門課程可采取集中面授或在線學習加自主研修的方式完成 教學，面授或在線學習課程18課時并輔之以一定自主研修計1學 分。1. 集中面授部分：利用寒暑假時間，研究生回校本部或培養(yǎng) 基地完成，采用理論講授、案例教學、課堂實錄分析、專題研討 等相結合的方式進行。2. 在線教學部分：利用業(yè)余時間，研究生通過Blackboard 教學輔助平臺

4、，以個體學習為主、輔之以小組合作研究的在線學 習，教師在線指導、答疑等方式完成。3. 自主研修部分：由課程教師或指導教師布置讀書、作業(yè)和 調研考察等相關任務，研究生完成后提交課程教師或指導教師指 導審閱。個體自主研修以理解和掌握課程知識、案例分析或實踐 應用等內容為主，可以通過在線學習、實踐考察等多種方式進行。4. 課程考核可通過考試、課程論文、教學設計、教學視頻、 實踐考察和調研報告等多種方式進行。各學院嚴格制定課程考核 標準，采取科學有效手段保證和提高教學質量。5. 通過全國教師教育網絡聯盟公共服務平臺，與其他部屬師 范大學教育碩士研究生課程實行學分互認，共享優(yōu)質資源。四、課程設置與必修環(huán)

5、節(jié)（-）課程設置及總學分要求免費師范畢業(yè)生攻讀本方向的專業(yè)學位研究生須完成以下課程學習和必修環(huán)節(jié)，總學分不少于34學分。類型一課程編 號課程名稱期學時學式 教方學 分巧“教考核方式i學a1104510001外語（教育專 業(yè)外語）236在線2研究生 院臺不少于吃學分1142010002政治理論（含 教師職業(yè)道德 教育）136在線2研究生 院考試1242010004教育學原理236在線2研究生 院試1242010009課程與教學論136在線2研允生 院臺1242010011中小學教育研 究方法136在線2研究生 院臺1242010012青少年心理發(fā) 展與城育136在線2研究生 院341O 71 O

6、23 6M 在2院 科 生水少于10學分1x2 54 71 o23 6蜜2院 科 生5 74 6o 72 o生能 學技 中驗23 6或戔2院 科 生5 54 6o 72 o珈展33 62院 科 生5 64 6o 72 o33 6自鄴2院 科 生o 42 51 31 o矢術 育技 教評23 6在2研究牛 院考查XI /y XJ 6R教術 堂藝 課與23 6線F2研究生 院考查RI赫23 6線2研究生 院考査T N i比先一藥果R沁術 化藝 文理 級管 班與23 6線2研究牛 院考査m教展 礎發(fā) 基與31 8W1研究牛 院考査201604 72 o33 6自主研 修2院 科 生考查o 42 54A

7、 1x1 o33 6自主研 修2院 科 生考查o 42 21x2 o豁規(guī)33 6自主研 修2院 科 生考查3交查 提審 懺經 向份m4通 黑 箱經 提笥u實育教踐研究度的彩 年鑒-52 2含丄成和研位師，交后 結學完孵踐廨教倆提料 生教元、實導意院材九 %育實w理，指醫(yī)學關學 研教:教管究和簽向相詁育告 教報劃學考 學教力 教堂能2學核其他創(chuàng) 主自新學習讀習 篇報思3書反5-11A 1X1篇項目研究 報告或實驗設 計方案或與專 業(yè)領域有關的 研究論文或教 育教學案例分 析報告跨專業(yè)補修課程學 物 動34菸慌不計學 分考杳2 一 3門學 物 植3不計學考查QU生科院不計學 分考查合計總學分U23

8、 4U（二）必修環(huán)節(jié)要求1. 論文選題及報告要求：學位論文選題應緊密聯系基礎教育 實踐，來源于中小學（幼兒園）教育教學中的實際問題。學位論 文開題時間放在第三學期。根據研究生選題情況，學院成立開題 報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經驗、副高以上職稱 的校內外導師3-5人組成，開題報告時研究生須在論證會上就課 題擬解決的問題、研究意義、價值、范圍、方案和進度做出說明, 審查小組進行可行性論證，經論證合格后研究生才能開展課題研 究，以保證學位論文按時完成并達到預期結果。2. 學位論文中期檢查要求：開題后半年左右提交學位論文中 期檢查報告。中期檢查由學院組織校內外導師組成檢查小組，對 學位論文

9、進展及培養(yǎng)過程中其他壞節(jié)的完成情況進行階段性檢 查。研究生著重對論文工作進行階段性總結，闡述已完成的論文 工作內容和取得的階段性成果，對論文工作中所遇到的問題，尤 其對與選題報告內容中不相符的部分進行重點說明，對下一步的 工作計劃和需繼續(xù)完成的研究內容進行論證。導師對研究生中期 檢查情況給岀指導評語，評語包括對已有工作評價，以及對計劃 完成情況、研究生表現和今后工作的指導。檢查小組對中期檢查 給予評定。在中期檢查中，專家組認為確有創(chuàng)新、有可能成為優(yōu) 秀論文的學位論文，應予以重點關注。對于中期檢查評定不合格 者，應對其提出明確修改要求，并在半年后再次進行論文復查。 未通過論文中期檢查的研究生，不

10、能進行論文答辯。3. 教育實踐研究要求：教育實踐研究須采取年度總結報告、 教育實踐研究報告等多種形式。任教工作年度總結、教育實踐研 究報告（包括教育實踐調查報告）均不少于4000字，各2學分； 研究生需提供包括教案、課件、微格教學視頻、教學反思等教學 能力測試材料參加課堂教學能力考核，2學分。4. 鼓勵免費師范畢業(yè)生教育碩士自主創(chuàng)新學習，經考核合格 記2學分，可替代專業(yè)選修學分。五、學位論文與論文答辯學位論文要立足基礎教育實踐，注重學以致用，運用科學理 論和方法，分析解決基礎教育教學和管理工作中存在的實際問題, 具有一定的創(chuàng)新性和應用價值。論文形式可以是研究報告、調研 報告、實驗報告或教學設計、教育教學管理案例分析報告等。論 文須符合學術規(guī)范，不少于15000字。學位論文至少應有2名具有副高以上專業(yè)技術職稱的專家評 閱，答